Escola de Pazo

POESÍA DO CORONAVIRUS

BRUNO ,QUE LEVA CAMIÑO DE SER ESCRITOR,

QUIXO DESPEDIR ESTE CURSO TAN ATÍPICO

CUNHAS RECOMENDACIÓNS PARA ESTE PERÍODO

QUE ESTAMOS A VIVIR.

(Transcripción)

GALEGOS E GALEGAS

GALEGOS E GALEGAS COIDADO CON ESTE VIRUS

PORQUÉ O CORONAVIRUS PODE CONTAXIAR.

PERO NA CASA HAI QUE ESTAR PARA GAÑAR A ESTE VIRUS

E AS FASES QUE HAI QUE CUMPLIR:

FASE 1, FASE 2, FASE 3, FASE 4 E FASE 5

Bruno Barreiro

»

APIs de Blogue

DIA DO LIBRO

FESTEXAMOS O DÍA DO LIBRO NA CASA, CUNHA PRECIOSA HISTORIA

DUN CONTO TITULADO "EL ÁRBOL DE LOS RECUERDOS",

QUE NOS CONTOU A PROFE MARÍA (XA XUBILADA)

E MONTOU A PROFE SOL, DE CRUCEIRO.

TAMÉN VIMOS UN VIDEO DE SAN JORGE E O DRAGÓN

E ESCOTAMOS OUTROS POEMIÑAS

DE AUTORES COMO MANUEL MARÍA....

»

APIs de Blogue

EU QUEDO NA CASA

COMO A MAIORÍA DOS NENOS E NENAS

ESTAMOS A FACER ACTIVIDADES NA CASA,

AS VECES SOLOS,

E OUTRAS, ACOMPAÑADOS DE PAPÁ OU MAMÁ

TAMÉN FACEMOS DEBUXOS

RECICLAMOS E CREAMOS,

FACEMOS DEBERES,

E SEGUIMOS MEDRANDO!!!!!

»

APIs de Blogue

RESUMO DO SEGUNDO TRIMESTRE NA AULA DE INFANTIL DE PAZO

Estimadas familias,

Neste mes de abril, o segundo trimestre chegou ao seu fin. Foi un final un tanto estraño debido ás circunstancias que nos está tocando vivir, e o que sen dúbida máis botamos de menos foi non poder despedirnos en persoa uns/unhas dos/as outros/as.

Sabemos que esta situación se está facendo algo longa e pesada, sen embargo cada día que pasa é un día menos para recuperar a normalidade, e a recompensa sen dúbida merecerá a pena, pois cando nos volvamos a reencontrar farémolo con máis ganas, con máis ilusión e con máis bicos e abrazos para dar.

Mentres tanto, gustaríanos compartir convosco algúns deses momentos vividos na aula ao longo do segundo trimestre, e así poder facervos partícipes deles.

Unha vez finalizadas as vacacións de nadal tocou volver á rutina diaria.

Así pois durante estes meses seguimos avanzando no proceso da LECTOESCRITURA e no coñecemento das LETRAS e os seus sons, sempre a partir de palabras significativas para nós. Tendo en conta esta premisa levamos a cabo actividades e xogos que nos axudan a interiorizar aspectos como a súa representación gráfica, o seu son, a lonxitude das diferentes palabras, a identificación de letras, compoñer outras palabras partindo das letras iniciais...

De igual xeito, tamén continuamos progresando nos conceptos LÓXICO-MATEMÁTICOS, experimentando a través de actividades manipulativas e traballando diariamente a serie numérica, o conteo, a correspondencia entre grafía e cantidade, as equivalencias, a suma...

Continuamos tamén co nosos taller de grafomotricidade creativa recordando os TRAZOS horizontais e verticais que xa coñecemos durante o 1º trimestre, e descubrindo outros novos: os circulares. A partir da súa representación decatámonos tamén, que ao igual que os primeiros, son trazos que tamén están presentes en algunhas das letras que coñecemos por exemplo a O, ou nos números por exemplo o 0. Á hora de representalos empregamos diferentes soportes (lousa, papel...), e tamén diferentes materiais (pinceis, témperas, os dedos, rotuladores...).

Ao par de todo isto, tamén lle dedicamos tempo ao noso ESQUEMA CORPORAL, o cal imos tendo cada vez máis interiorizado, tal e como se reflicte nas nosas representacións.

Durante o segundo trimestre tamén seguimos experimentado coas novas tecnoloxías, e en concreto dedicámoslle tamén tempo á ROBÓTICA co noso robot DOC, regalo que nos deixaron os Reis Magos para a aula, pois cando o vimos por primeira vez na maleta de xogos viaxeiros da Biblioteca, gustounos tanto que decidimos pedirlle un na nosa carta. Así pois, xogando con el interiorizamos diferentes contidos ao mesmo tempo que desenvolvemos a nosa estruturación e organización espacial dun xeito lúdico.

Como xa sabedes, tamén seguimos desenvolvendo o Proxecto Documental Integrado (PDI), o cal xira en torno á “gastronomía: cultura, saúde e sustentabilidade”. En relación a isto durante o segundo trimestre estivemos afondando nas receitas. Así pois, para iso comezamos mirando libros de receitas, en concreto un que nos prestou a familia de Elisa e outro a familia de Celia. Neses receitarios vimos unha gran cantidade de receitas e a partires diso, observamos que nese tipo de textos sempre se mantén unha estrutura moi similar (Título, Ingredientes, e Elaboración).

Aproveitando estes exemplos decidimos elaborar un RECEITARIO VIAXEIRO, no que ir incorporando as receitas levadas a cabo na aula nos diferentes talleres de cociña que fixemos, así como tamén as receitas que cada familia decidise facer nas casas e engadila a dito receitario para compartir con todos/as.

A primeira receita que incorporamos ao receitario viaxeiro foi a duns riquísimos boliños de pan con chocolate que elaboramos entre todos/as na aula.

Por outra parte, tamén reflexionamos acerca da necesidade de aportar o noso gran de area ao coidado do medio ambiente, concretamente en relación á necesidade de contribuír á redución da cantidade de plástico que xeramos diariamente. Así pois observamos que día a día, concretamente á hora das merendas cada un de nós tira diversos plásticos ao colector correspondente. A partires desta observación, falamos se sería posible darlle algún outro uso a eses plásticos, e decidimos aproveitar os botes de bebibles para poder facer con eles unhas maracas.

Neste segundo trimestre, tampouco nos esquecemos de festexar os aniversarios. E co mesmo ritual que iniciamos no 1º trimestre ,“celebración da vida” ao estilo Montessori, fomos sendo partícipes dos cambios de cada un/unha dos/as nenos/as que cumpriron un ano máis.

Tamén conmemoramos datas importantes, como por exemplo o día da PAZ e o día do AMOR, a partires das cales nos recordamos a importancia de certos valores no noso día a día para vivir en harmonía e demostrándonos o importantes que somos os/as uns/unhas para aos outros/as.

Outros días que tamén o pasamos en grande foron aqueles nos que compartimos momentos co resto das escolas do CRA.

Así pois, unha desas xuntanzas, foi a celebración do Entroido na escola de Capela, na que pasamos unha xornada moi animada, cantando, recorrendo a aldea, e posteriormente degustando doces típicos aportados polas familias.

E outra das xuntanzas, foi a saída que tivemos ao Auditorio de Santiago de Compostela para participar no concerto didáctico “De aquí para alá”, interpretado por Lydia Botana, no que o pasamos xenial!

Como podedes ver, ao longo do 2º trimestre pasamos moi bos momentos xuntos. Esperamos e desexamos retomar a normalidade canto antes para poder seguir compartindo moitos outros momentos.

Todo vai saír ben, e pronto volveremos a vernos!

»

APIs de Blogue

PERÍODO DE ALARMA SANITARIA DEBIDO AO CORONAVIRUS. NÓS QUEDAMOS NA CASA.

Escola de Pazo

Estimadas familias,

Como todos/as sabemos durante estas semanas estamos a vivir unha situación extraordinaria e completamente fora do común debido á propagación e ao contaxio do Coronavirus.

Como consecuencia disto, unha das medidas que se nos pide que cumpramos (entre moitas outras), e a de permanecer nas nosas casas.

Sen dúbida, sabemos que serán unhas semanas complexas para todos/as, en especial para os máis cativos/as, polo que para facer máis ameno o confinamento, e asegurar de igual forma a continuidade do proceso de aprendizaxe do alumnado fóra do ámbito escolar, o profesorado trataremos de poñer ao voso alcance unha serie de propostas e de recursos para que poidades desenvolver e empregar nas vosas casas. Ditas propostas e recursos farémosvolas chegar facendo uso dos diversos medios tecnolóxicos que temos ao noso dispor, e compartirémolas entre outras na páxina web, na aula virtual, ou nos grupos de whatsapp.

QUÉ É O CORONAVIRUS?

A través deste vídeo explicativo, os nenos/as coñecerán máis cousas acerca deste virus, das súas consecuencias e das medidas que temos que adoptar para evitar o seu contaxio.

Outro dos recursos fundamentais cos que contamos para transmitirlles aos nenos/as moitas ensinanzas son os CONTOS, e neste caso, o Colexio Oficial da Psicoloxía de Madrid, en colaboración coa Editorial Sentir, elaborou o conto Rosa contra el virus. Trátase dun conto para explicar o brote do Coronavirus Covid-19 e outros posibles virus a nenos/as entre 4 e 10 anos. Dita publicación inclúe ademais un conxunto de recomendacións para que os proxenitores falen cos seus fillos/as desta crise sanitaria da forma correcta e adaptada a cada idade e momento.

Dende a Escola de Pazo, levamos a cabo unha recompilación dunha serie de propostas de carácter lúdico para que poidades poñer en práctica durante estas semanas nas vosas casas, e repasar e reforzar deste xeito diversos contidos traballados diariamente na aula. Ditas propostas están dirixidas concretamente para o alumnado de Educación Infantil, e trátanse en todo momento de exemplos, aos que vós podedes engadir multitude de outras iniciativas que se vos ocorran.

En canto aos RECURSOS NA REDE, tamén vos deixamos unha serie de enlaces a distintas webs con actividades interactivas que vos poden servir durante este tempo que pasemos nas casas.

Por outra parte nas páxinas webs https://happylearning.tv/ e https://smileandlearn.com/tamén encontraredes multitude de vídeos educativos así como xogos interactivos relacionados con diversas temáticas(ciencias naturais, historia, matemáticas, curiosidades, educación medioambiental, inglés, música…).

Moitos outros recursos ou actividades que vaiamos atopando, así como tamén os que os/as mestres/as especialistas recaden irémolos/as compartindo convosco a través dos distintos medios tecnolóxicos citados anteriormente.

Mentres tanto un saúdo e MOITO ÁNIMO a todos/as!

»

APIs de Blogue

RESUMO DO PRIMEIRO TRIMESTRE NA AULA DE INFANTIL DE PAZO

Estimadas familias,

O primeiro trimestre xa rematou. Foron uns meses moi intensos repletos de bos momentos, diversas anécdotas, experiencias, aprendizaxes, novos amigos e amigas, e sobre todo moitas risas, aínda que tamén algunha que outra bágoa.

Para facervos partícipes do que vivimos, e así achegarvos, un pouquiño máis, ao noso día a día, gustaríanos compartir convosco algúns deses intres.

Aínda que a día de hoxe xa nos coñecemos todos e todas, imos aproveitar para presentarnos e darvos a benvida, unha vez máis, á nosa aula, da que tamén formades parte indispensable.

Unha vez superado o mes de setembro, seguimos avanzando no trimestre, adquirindo pouco a pouco novos logros e obxectivos.

Así pois os nenos/as de 3 anos, coa axuda dos compañeiros/as de 4 anos iniciámonos na LECTOESCRITURA e descubrimos así ás nosas amigas as LETRAS, ás que fomos coñecendo, non só pola súa grafía, senón tamén polo seu son. Partindo sempre pois, de palabras significativas para todos/as nós como son por exemplo o noso propio nome e o nome dos nosos/as familiares e amigos/as máis próximos; os días da semana; os carteis da aula; ou os títulos dos contos...; levamos a cabo numerosas actividades entre as cales destacamos por exemplo: recoñecer a letra do inicio e a do final, identificar as letras iguais, contar o número de letras, representar a súa grafía, identificar as letras polo seu son, compoñer outras palabras partindo das letras iniciais...

Outra actividade que espertou unha gran motivación e interese foi o “LIBRO DOS NOMES”, o cal está pasando por todas as casas para poder traballar en familia.

A través do método ABN (Método Aberto Baseado en Números), os nenos/as de 3 comezamos a introducirnos nos conceptos lóxico-matemáticos (serie numérica, conteo, correspondencia entre grafía-cantidade, cuantificadores, equivalencias...), e os nenos/as de 4 anos seguimos avanzando e experimentando, a través de numerosas actividades manipulativas.

Ademais das letras e dos números, tamén traballamos os TRAZOS. Así pois, semanalmente desenvolvemos un taller de grafomotricidade creativa. Neste primeiro trimestre coñecemos os trazos verticais e horizontais, e a partir da súa representación decatámonos de que son os trazos que están presentes en case todas as letras que escribimos (maiúsculas). Á hora de representalos empregamos diferentes soportes como por exemplo a lousa, papel ou o chan da aula, así como tamén diferentes materiais como por exemplo pinceis, coches, rotuladores, témperas...

De xeito paralelo a todo o traballado e comentado ata o momento, tamén nos iniciamos no noso Proxecto Documental Integrado (PDI), que como xa sabedes, este ano xira en torno á “gastronomía: cultura, saúde e sustentabilidade”. Así pois, durante estes primeiros meses comezamos a buscar información e a investigar cousas acerca dos alimentos: que tipos de alimentos coñecemos, de onde proceden, a importancia que teñen na nosa saúde, en especial a froita e os vexetais...

Aproveitando todo isto tamén nos puxemos mans á obra e levamos a cabo algún que outro taller de cociña, no que entre outras cousas, fixemos zume de uva e unha macedonia de froitas que degustamos encantados/as.

Outra actividade que levamos a cabo durante este primeiro trimestre, a cal tamén nos gustou moito e nos fixo moita ilusión, foi a dinámica da “Maleta”. Cada un de nós levou dita maleta á súa casa e despois de ler as instrucións que ían dentro coa familia, ao día seguinte levámola á aula con 3 cousas nosas que nos gustaban ou nos identificaban (por exemplo unha foto da nosa familia, o noso xoguete favorito, algún obxecto de cando eramos bebés...). Con dita actividade descubrimos moitas cousas acerca dos gustos e intereses de cada un/a, así como experiencias persoais e recordos, o que permitiu que nos coñezamos máis e que crearamos un maior vínculo de amizade.

Como podedes observar, non paramos de facer cousas! Pero non todo iba ser traballar! Tamén houbo momentos de festexo. Así pois, non nos esquecemos de celebrar os aniversarios dos nenos/as que cumpriron un ano máis, tanto na nosa aula como na dos nenos/as de 5 anos e dos de primaria. E para iso, levamos a cabo o ritual da “celebración da vida”, ao estilo Montessori.

Esta celebración gústanos moito, pois fai que nos sintamos protagonistas no noso día e que poidamos compartir cos nosos/as compañeiros/as momentos moi significativos da nosa vida, sendo conscientes ademais de todos os cambios que se produciron dende o momento do noso nacemento ata o día de hoxe.

Pero sen dúbida, os días que tamén o pasamos en grande foron aqueles nos que compartimos e levamos a cabo actividades en conxunto co resto das escolas do CRA.

Así pois, a primeira xuntanza, foi a celebración do Magosto na escola de Abuín, na que pasamos unha xornada moi animada levando a cabo diversos xogos en común e posteriormente unha degustación de castañas asadas e unha merendola con cousas aportadas polas familias.

Outra das actividades a nivel do CRA, foi a xornada de convivencia na Biblioteca de Asados, durante a cal desenvolvemos 4 talleres polos que iamos rotando: un de música no que cantamos e bailamos; outro no que elaboramos un balero para encestar un tapón con materiais de reciclaxe; outro no que preparamos unhas ricas brochetas de froitas que degustamos a continuación para repoñer enerxías; e por último un no que estampamos diferentes vexetais sobre papel corrido. Como última actividade da xornada, gozamos dun contacontos na biblioteca, onde vimos a representación nun teatriño do conto “A mellor sopa do mundo” .

E xa para cerrar o trimestre, o penúltimo día de clase, desprazámonos ao auditorio de Rianxo para celebrar o festival de Nadal. Durante a mañá gozamos coas diferentes actuacións das escolas do CRA, as cales nos sorprenderon con bailes, cancións, e ata un contacontos. Pero indiscutiblemente, o que máis ilusión nos facía, era recibir a visita dos tres Reis Magos, que coa axuda dos seus paxes recolleron as nosas cartas, nas que previamente con moito agarimo lles transmitimos os nosos desexos de cara ao novo ano que agardamos con entusiasmo.