Blogue de laura

A NOSA COMPAÑEIRA LEIRE XA TEN 5 ANOS! CELEBRÁMOLO REPRESENTANDO O PASO DOS ANOS COAS CORRESPONDENTES VOLTAS ARREDOR DO SOL (NESTE CASO FORON 5 VOLTAS). CANTÁMOSLLE E FIXEMOS UNS PRESENTES ENTRE TOD@S!

PARABÉNS! FELIZ ANIVERSARIO!

AO CHEGARMOS Á AULA, ESCOITAMOS O SON DUN PAXARO. DESPOIS DE INVESTIGAR, DESCUBRIMOS QUE ESTABA NO COMPUTADOR. 

HOXE, DÍA 2 DE FEBREIRO, CELEBRAMOS A CANDELORIA OU FESTA DA LUZ. CONSIDERÁBASE O TEMPO DO CASAMENTO DOS PAXAROS. POR ISO, É COÑECIDO O REFRÁN: A PARTIR DA CANDELORIA, NINGUNHA AVE VOA SOA.

QUE SIGNIFICA O REFRÁN E O DÍA DA CANDELORIA?

  - “ É POLO DÍA DA PAZ”.

   - “CRECERON DE PEQUENO (OS PAXAROS)”.

   - “A CANDELORIA É UN PAXARO”.

   - “ HAI MOITOS ANIMAIS”.

SON DISTINTOS OS CORPOS DAS PERSOAS E DAS AVES?

-“ SÓ TEÑEN ÓSOS (AS AVES)”.

-“ TAMÉN TEÑEN CORAZÓN PARA VIVIR”.

- “TEÑEN PULMÓN PARA RESPIRAR”

- “NÓS NON TEMOS FÍGADO, TEÑEN OS PAXAROS E VALE PARA RESPIRAR”.

CONTAMOS CONTOS DE PAXAROS E CONTINUABA A SOAR O TRINO…

-“FACÉMOSLLE UNHA CASA?

-“DICÍMOSLLO AO ERNESTO”.

-“PODEMOS FACELA NÓS” (PROFE).

-“PODE SER DE PALLA”.

-“NON É MOI BRANDA, MELLOR NON”.

-“DE MADEIRA”.

-“DUNHA BOTELLA? (PROFE).

-“NON SE VAI SOSTER…PEGÁMOLA CON CINTA”.

-“DE LADRILLO…DEIXAMOS UN BURATO PARA QUE ENTRE O PAXARO”.

-“PODEMOS PÓR AS CASAS NA CLASE”.

-“OU NAS ÁRBORES”.

PROCURAMOS NA REDE INFORMACIÓN E VIDEOS DE AVES PARA FACER UN DESEÑO DO REFRÁN. TAMÉN COMPROBAMOS EN IMAXES QUE TEÑEN O CORPO DOS PAXAROS POR DENTRO. E XURDIU A PROPOSTA DE FACER CASAS PARA PAXAROS QUE DEIXAREMOS PARA CANDO MELLORE O TEMPO.

ESTA SEMANA PREGUNTAMOS: QUE SIGNIFICA A PALABRA “PAZ”?        

-“UNHA FESTA”                                             

-”UNHA PROFE DESTE COLE”

- “SER AMIGOS”

- “TRANQUILIDADE”

- “NON PEGAR E NON DAR PATADAS”

- “NON É PAZ DISCUTIR”

-”A PAZ NON ATACA”

-”NON TIRAR PEZAS AOS DEMAIS Á CARA”

-” NON TER PISTOLAS”

-“NON ROUBAR”

-”NON QUITAR AS COUSAS SEN PERMISO”

DOS CONTOS QUE CONTAMOS ESTES DOUS FORON DOS QUE MÁIS GOSTAMOS!

ESTES DÍAS ESTAMOS A FALAR MOITO DO CORONAVIRUS E DO CORPO. AS RESPOSTAS E CONVERSAS A RESPECTO DAS TRES PREGUNTAS PARA COMEZARMOS O NOSO PROXECTO DE TRABALLO, FORON FEITAS POLAS NENAS E NENOS DA AULA DE 4 ANOS B.

QUE SABEMOS? 

• “ÓSOS”
• “SANGUE”
• “CEREBRO”
• “PULMÓNS”
• “CARNE (QUE TEMOS NO CORPO DENTRO)”.
• “CORAZÓN”
• “CORPO”
• “OLLOS”
• “DENTES”
• “CELLAS”
• “PESTANAS”
• “CHOCHA E PITO”
• “CU”
• “PÉS”
• “PEL”
• “MANS”
• "COMO FUNCIONARÁN OS OLLOS?"
• • "TERÁN PILAS”.
• • “PRIMEIRO HAI QUE RELAXAR OS OLLOS”.
• • “O SANGUE VAI POR AÍ”. (SINALA DAS ORELLAS AOS OLLOS).
• • “HAI QUE DURMIR PARA QUE FUNCIONEN”.

QUE QUEREMOS SABER?

• “PARA QUE SERVE O CEREBRO?”. “É PARA PENSAR QUE ESTAMOS VIVOS”. “NON, ISO É O CORAZÓN”. “O CORAZÓN E O CEREBRO SEPARÁRONSE POR CULPA DO CORONAVIRUS QUE ENTRA POLOS OUVIDOS”.
• “ SABER SE O CORONAVIRUS ENTRA POLOS OLLOS”.
• “ SABER SE O CORAZÓN TEN SANGUE”.
• “ COMO SE MOVE O SANGUE POLOS TUBOS” “AS VEAS”.
• “SE O CORPO É A TORRE DE CONTROL”.
• “COMO FUNCIONARÁN OS OLLOS?” 

COMO?

• “UTILIZAR LIBROS DO CORPO HUMANO”
• “PROCURAR NO TELÉFONO OU EN INTERNET”
• “PREGUNTAR AO RAFA PORQUE ERA O PROFE DE XIMNASIA OU A JANET (EN INGLÉS) E A MARISA PORQUE FAI FIGURAS”.

UNHA DAS ACTIVIDADES FEITAS, PARA SABERMOS OS NOSOS COÑECEMENTOS PREVIOS, FOI ESCRIBIR (RESPECTANDO A ETAPA DE ESCRITURA DE CADA NEN@) NUNHA IMAXE NOSA DE CORPO ENTEIRO, AS PARTES QUE COÑECEMOS E RESPONDER Á PREGUNTA: QUE TERÁ O NOSO CORPO POR DENTRO?

COMEZAMOS A FACER A ASEMBLEA NO CADRO DIXITAL:

- SAÚDOS SEN RISCO.

- O NOME DA XEFA OU XEFE DO DÍA E O NÚMERO DE LETRAS DO SEU NOME.

- PASAR LISTA, CANTAS NENAS FALTAN, CANTOS NENOS, CANTOS SOMOS...

- NOMES D@S ENCARGAD@S DE LIMPEZA DOS EQUIPOS.

- REXISTRO DO DÍA E MES.

- TEMPO ATMOSFÉRICO.

- HORARIO.