A partires da primeira semana de febreiro comezarán 2 actividades en paralelo destinadas á formación do profesorado de FP nas comunicacións en Inglés dentro do seu ámbito profesional e técnico. Son actividades cunha duración de 30 horas que se desenvolverán en rede .Estas actividades son:

• Inglés técnico nas familias profesionais de ELE-ENA-IMA-TMV , Inglés orientado á contorna produtiva da electricidade e electrónica, e destinado ao profesorado de Electricidade e electrónica, Enerxía e Auga, Instalación e mantemento e Transporte e Mantemento de vehículos.
• Inglés técnico na familia profesional de Sanidade , Inglés orientado ao ámbito sanitario, e destinado ao profesorado da familia de Sanidade.

Data de comezo: 1 de febreiro

Data de finalización: 13 de marzo

Lugar de Celebración: Platega2

Metodoloxía e Contidos

Os detalles sobre os contidos  facilítanse nas guías do curso que se envían durante o proceso de selección a todos aqueles profesores/as inscrit@s que resultaran seleccionad@s. Remitiranse dúas guías, a orixinal en inglés e a mesma traducida ao galego.

O profesorado seleccionado deberá acreditar o nivel de inglés B1 ou superior para ser admitido na actividade. Para tal efecto, senón ten constancia deste mérito na súa páxina de persoal, será necesario aportar o certificado que acredite este nivel de competencia ou equivalente, acorde ao Marco Común Europeo de Referencia para as linguas, sendo neste caso válidas as seguintes titulacións:

• Certificado de nivel intermedio de inglés das EEOOII.
• Certificado de ciclo elemental de inglés das EEOOII.
• PET (University of Cambridge)
• Trinity College, grade 5 o grade 6
• TOEFL PBT: 487-567

Trataránse temáticas relacionadas co desenvolvemento profesional dos docentes de inglés de todos os niveis. Haberá sesións de interese xeral e outras específicas, a escoller, para infantil/primaria ou para secundaria. Prestarase especial atención a secuenciación de tarefas comunicativas, a contextualización, e a interculturalidade. Tamén se integrarán as TIC/TAC e se dará un marco xeral de fácil manexo e de impacto inmediato na aula.

Os relatores do curso serán: Martin Goosey do British Council de Madrid, Jarrett McDowell, licenciado pola universidade de Carolina do Norte, Francisco Ramos, doutor na Univesidade de Loyola Marymount de Os Angeles e experto en ensino biligue, e Will Varney,  formador de Macmillan Education.
 

OBXECTO: Apoiar na implantación da asignatura de Oratoria nas aulas a través dun programa de capacitación e motivación para docentes. 

METODOLOXÍA: 

• Transversal. Na concepción de que a oratoria ten un carácter transversal, proponse a creación de grupos de participantes heteroxéneos no que se refire ás materias das que son responsables que contribúa a romper estereotipos que relacionen o desenvolvemento das competencias en oratoria con ámbitos estritamente lingüísticos.
• Práctica. A oratoria entendida como capacidade de utilizar a palabra para nos comunicar, require que a translación de contidos sexa feita dunha perspectiva eminentemente práctica.
• Orientada a resultados. Desde o primeiro momento as e os participantes terán como orientación a realización dunha exposición pública de curta duración que
  contribuirá a que cada participante busque a súa motivación para acadar un obxectivo claramente definido: unha exposición pública atractiva.

REFERENCIA: S1503016

TÍTULO:  Obradoiro de oratoria no ámbito educativo

HORAS PRESENCIAIS: 12

PRAZAS: 20

LUGAR: CAFI

Os sistemas de comunicación multiplexados, forman parte da electrónica dos automóbiles na actualidade. Como tal detectouse a necesidade de formación nesta temática para o profesorado da familia de Transporte de mantemento de vehículos.

O curso parte dos conceptos básicos da electrónica dixital como a base para poder entender o funcionamento dun sistema multiplexado, e posteriormente estúdanse os diferentes buses de comunicación multiplexados actualmente usados nos vehículos, así como a súa diagnose.

Os titores son profesores da especialidade de Organización e procedementos de mantemento de vehículos do IES As Mariñas (Betanzos) , que completaron os seus coñecementos previos por medio proxectos de formación de FP orientados a profundizar nesta novidosa materia.

A actividade inclúe unha sesión presencial de 7 horas de duración que terá lugar no IES As Mariñas (Betanzos) os días xoves 3 de Marzo e venres 4 de Marzo, en horario de 10:00 a 14:00 e 16:00 a 19:00 horas. Ao longo da fase en rede do curso, dividirase ao profesorado participante en dous grupos de 13 persoas como máximo; de xeito que un grupo acudirá á sesión presencial do xoves, e o outro á do venres. As sesións as impartirán os mesmos titores que a parte en rede, e durante as mesmas se traballarán aspectos prácticos da electrónica de buses de comunicacións dos automóbiles coa axuda das maquetas dispoñibles no centro.

É unha actividade centralizada polo que segundo o artigo 19.1 da Orde do 7 de abril de 2008, o permiso para asistir á sesión presencial xa ven concedido de facto sen necesidade de solicitalo á inspección educativa.

Segundo o artigo 10.1.d da Orde do 14 de Maio de 2013 (DOG do 22/5/13) a asistencia á sesión presencial é obrigatoria.

Data de comezo:  22/1/2016

Data de finalización: 4/3/2016

Lugar de celebración: Platega2

Número de horas totais: 37

Ligazón a FPROFE:  https://www.edu.xunta.gal/fprofe/procesaConsultaPublica.do?DIALOG-EVENT-ver=ver&cod_actividade=66972

Ligazón á Aula Virtual: https://www.edu.xunta.es/platega2/course/view.php?id=199

Data de comezo: 20 de xaneiro de 2016

Data de finalización: 20 de abril de 2016

Lugar de celebración: en rede

Enlace a Platega: https://www.edu.xunta.es/platega2/course/view.php?id=266

Enlace a Fprofe: https://www.edu.xunta.gal/fprofe/procesaInicio.do?DIALOG-EVENT-verAct=verAct&cod_actividade=66756

A Rede de Formación Permanente do Profesorado reuniuse en Sanxenxo os pasados días 10 e 11 de decembro para facer unha posta en común do traballo elaborado sobre o novo modelo competencial da función docente. Durante estas dúas xornadas presentouse o resultado deste esforzo conxunto que definirá o marco no que basear unha nova concepción da formación do profesorado.