O martes 10 de xuño fomos de excursión a Lugo. Pasámolo moi ben. Visitamos o museo de Lugo e había moitos cadros e esculturas moi bonitas e antigas. Había unha tumba de pedra para enterrar xuntos a un matrimonio, chamounos moito a atención. Tamén vimos unha fonte cunha cara que botaba auga pola boca. Vimos moitos reloxos de sol. Gustáronos moito os colares e as pulseiras que había porque tiñan pedras preciosas e as moedas antigas de ouro. Tamén había abanicos e xogos de mesa feitos con pedras. Ao saír do museo camiñamos a muralla enteira en media hora, 2 quilómetros!! Ía moita calor e rematamos moi cansos. A muralla de Lugo é da época romana. Pareceunos incrible que se puidera construír algo tan grande naquela época. Algunha nena tiña vertixe e dáballe medo estar tan arriba.
Cando saímos da muralla dirixímonos a Avifauna. É un parque zoolóxico de aves. Fíxonos moita graza un paxaro branco que non paraba de berrar nin de correr dun lado para o outro, era unha cacatúa e facía cousas moi graciosas. Cando marchamos de alí dicíanos: ola, ola, ola. Atopamos información e bonecos de paxaros que xa están extinguidos como o dodo. Pareceunos impresionante o longas que eran as patas e o pescozo do avestruz. Vimos cisnes brancos e negros e a grulla coronada que tiña unha coroa de plumas amarelas. E o ibi, que ten peteiro e patas longas e é de cor vermella. Os exipcios pensaban que era un Deus. A pesar de todas estas visitas culturais e naturais unha das cousas que gardamos sempre na memoria é o momento de comer os xelados. Sobre todo se accidentalmente algún dos nosos compañeiros nos tira o xelado ao chan. No apartado de anécdotas tamén lembraremos a película de debuxos de Doraemon que vimos no autobús cando voltamos ao cole, tamén que iamos xogando ás adiviñas no autobús, os xogos durante as esperas para entrar en Avifauna, o niño de cegoñas e os cabalos que vimos cando iamos cara Lugo, os xogos de pienso pienso, os de pilla altura e pilla stop, os chistes, cando perdemos cousas...
Artigo colectivo de todo o alumnado do 1º Ciclo de Primaria
Tuvimos mucha suerte con el tiempo por que, aparte del aire fresco del anochecer, despejó totalmente y el cielo quedó muy limpio. Primero realizamos unas explicaciones muy básicas acerca de la observación astronómica, y de lo que podríamos llegar a ver luego en el exterior. Puntos cardinales básicos, plansiferios de papel, mapas celestes para computador... hasta las modernas aplicaciones para smartphone que permiten ubicar en tiempo real y 3D los objetos celestes. Hubo un poco de todo. Los mas pequeños pudieron ver perfectamente el creciente de la Luna, aún con las últimas luces de la tarde. Y justo encima el planeta Júpiter apenas un rato después. Conforme iba bajando la luz, comenzaron a despuntar las estrellas y planetas mas brillantes: Marte y Saturno. todos ellos apreciables a simple vista. Avistar Mercurio nos llevo un poco mas de tiempo, con ayuda de los prismáticos, pero una vez localizado, llegó a poderse ver también a simple vista. No es fácil ver Mercurio, debido a su proximidad al Sol. Así que ayer tuvimos mucha suerte, por que incluso la banda de nubes que cubría el horizonte hacia el Oeste se fue retirando poco a poco. Ya de noche con el cielo lleno de estrellas, identificamos las principales constelaciones y aprendimos a localizar también la estrella Polar. En esas estábamos cuando la estación espacial internacional, la ISS, con su brillo característico, nos sorprendió a todos atravesando el firmamento. La mayoría de las observaciones las realizamos a simple vista, para adiestra la visión y coger soltura. Complementándolas con el uso de prismáticos y catalejos disponibles. Luego fuimos viendo por turnos, a través del telescopio de Valentín, el planeta Júpiter y sus principales satélites casi casi al alcance de la mano. Estábamos muy pendientes de que el tiempo mejorase para tener ocasión de realizar una actividad de observación aceptable. Pero finalmente todas las variables cuadraron muy bien, y tuvimos ocasión de aprovechar muy bien la actividad viendo muchas cosas. Incluso la hierba cortada y seca que cubría el suelo a modo de paja, resultaba agradable para ponerse de rodillas o simplemente tumbarse en el suelo para disfrutar a placer del espectáculo del firmamento.
Antesdaexcursióndocumentámonosmoitodetodo o que iamosver. Por fin chegaraodía no calrealizariamosanosaúltimaexcursióndePrimaria,a Pontevedra.Levantámonosmoiilusionadosepartimoscaraaonosodestino. En primeiro lugar visitamos o Museo de Pontevedra onde ollamosa sala de Castelao, a da Prehistoria e tamén a da Idade Antiga. A continuación, dirixímonos ao Xardín Botánico de Lourizán, creado no 1949 e donado pola familia Montero Ríos, onde fixemos unha ruta estética e didácticaacompañados por un guía que nos descubriu os segredos tan ben gardados durante tantos anos. Alí vimos moitas especies diferentes e de lugares tan distintos coma por exemplo: Sequoia sempervirens (EE.UU), Agathis australis (Nova Zelanda), Araucaria Angustifolia (Brasil)... Tamén vimos unha mesa xigante na que se fixo a reunión previa do tratado de París (1898). Para rematar a nosa viaxe, disfrutamos un bo anaco buscando cervos e labirintos nos petróglifos do Centro de Investigación de Arte Rupestre de Campo Lameiro. Alumnos de 6º de Primaria. Galería de imaxes.
O xoves 15 de maio, o alumnado de terceiro da ESO conversou co alumnado do Instituto bilingüe Gimnazjum nr 42 NaTawardej de Varsovia a través dunha videoconferencia que tivo lugar na sala B da biblioteca escolar. Durante unha hora, os adolescentes galegos e os polacos intercambiaron información en castelán sobre os seus respectivos sistemas educativos (diferentes asignaturas e reparto horario), a forma de divertirse e relacionarse cos demáis no seu tempo de lecer, as vacacións, o deporte, a cultura, a gastronomía, etc. Este intercambio resultou moi fructífero para todos eles, pois non só supuxo unha forma de traballar a competencia lingüística a través das TICs, senón que supuxo para eles unha ampliación dos seus horizontes culturais e sociais.
Este ano inagúrase no colexio de Cea unha exposición de libros antigos. A idea partiu do E.D.L. e conta coa colaboración de toda a comunidade escolar. Os exemplares estan expostos na sala” A” da biblioteca do centro. Hai uns 100 exemplares de distintas linguas, edicións etc. O libro mais antigo, de data 1740 titulase “Diferencia entre lo temporal y lo eterno” de Juan Eufebio Nieremberg, dedicado á Virxe María e escrito en castelán antigo. Entre as páxinas dalgúns libros encontráronse cartas de 1915 e unha rifa dun sorteo do ano 1865. Tamén se encontraron libros en Portugués como por exemplo “Os Thibault” que foi escrito por Roger Martin Du Gard que recibiu un premio nobel. En galego hai exemplares como “Memorias dun neno labrego” de “Xose Neira Vilas”. En latín hai varios como por exemplo “Breviarium Romanum”, tamén topamos un exemplar de “Embriología Sagrada” do 1848. Tamen apareceu un xornal “La Región” do sábado 20 de maio de 1967, en aqueles tempos o xornal tan só costaba 2 pesetas. A temática da maioría dos libros e relixiosa, tamén atopamos un libro de cociña. Os libros máis antigos hai que tratalos con moita delicadeza e para iso usamos luvas.
Remata o segundo curso escolar deste proxecto levado a cabo no noso centro. CONTO CONTIGO segue unha liña pedagóxica que pon ao alumnado no centro do proceso de aprendizaxe. Traballamos por Competencias Básicas o que significa que non abonda con saber se non que o importante é saber facer. O proxecto incide maiormente na Competencia Lingüística tanto dende o punto de vista de falar como de escoitar. A través da representación de contos, clásicos e modernos, o alumnado enfróntase ao reto de articular, expresar e entonar axeitadamente un texto para facelo non só comprensivo se non tamén atractivo para os seus compañeiros. Ao mesmo tempo deben de ser quen de traballar con autonomía e seguridade na posta en escea, aportando tamén os seus valores creativos en todo o proceso previo, tanto na escenografía coma na caracterización e dramatización do texto. O uso de medios tecnolóxicos que lles permitan reforzar esta representación dos textos infantís obrígalles tamén a ser competentes dixitalmente. Pero non só adquire competencias o alumnado que, por quendas mensuais, representa para os seus compañeiros do centro. Tamén aqueles que asisten como espectadores aprenden a valorar o esforzo colectivo dos demais e o gusto polo traballo ben feito. Ao tempo manteñen unha actitude atenta e respectuosa durante as representacións así como traballan a comprensión lingüística de forma oral. Velaquí un exemplo do bon facer acumulado nestes dous anos: o alumnado de Infantil representa o conto clásico A Ratiña Presumida na derradeira quenda de representacións deste curso 2013/2014.
Xa comezou o terceiro trimestre no CPI Virxe da Saleta. A volta das vacacións de Semana Santa non puido ser máis activa. Na Etapa de Educación Infantil comezou un novo proxecto trimestral que dá continuídade á programación iniciada o ano pasado na que se aposta por adicar os últimos meses de cada curso a un proxecto propio programado polo profesorado da Etapa especialmente para o noso alumnado. Viaxamos e comunicámonos é o nome do proxecto e o eixo vertebrador dos contidos. Despois da visita que realizaron á oficina de correos tocoulle a quenda ao tren. O mércores 23 de abril as nenas e nenos viaxaron en tren dende O Carballiño ata a estación de Ourense para visitar despois o Parque de Carrileiros de Foula. Entre a galería de imaxes e máis o vídeo podédevos facer unha idea do gratificante e estimulante que foi esta experiencia de aprendizaxe.
Ben, xa sabemos que é día 28 e o día do libro foi a semana pasada. Pero nós aínda temos moito que celebrar. Por iso convidamos a Raquel Queizás visitar a noas biblioteca e facer unha contada ao alumnado de Infantil. Non hai máis que ver as cariñas que teñen nesta galería de imaxes para imaxinar o ben que o pasaron. Fomentamos o gosto pola literatura infantil e os contos xa dende pequenos.
Supoñemos que observadaríades o novo mural do patio. Por se aínda non o viches aquí tes unha galería de imaxes onde velo. Pero aínda non está rematado, falta por pintar unha das tres paredes.... e ti podes axudar. Precisamos un deseño que complete o mural. Se che apetece participar, propón a túa idea, pode ser o mural que quede no noso centro para a posteridade! Solicita no departamento unha copia da foto e pinta nela a túa idea. Os requisitos son:
- Que teña certa continuidade co que xa está debuxado.
- Cada cadro (bloque) só pode ser dunha cor, facendo un pixelado.
Y así celebramos el Día del Libro 2014, con una lectura colectiva en los nuevos libros electrónicos de la Biblioteca de un fragmento de El Principito de Antoine Saint-Exupéry por parte de alumnado de 1º de ESO en el patio del centro.
Cuando yo tenía seis años vi en un libro sobre la selva virgen que se titulaba "Historias vividas", una magnífica lámina. Representaba una serpiente boa que se tragaba a una fiera. Esta es la copia del dibujo.
En el libro se afirmaba: "La serpiente boa se traga su presa entera, sin masticarla. Luego ya no puede moverse y duerme durante los seis meses que dura su digestión".
Reflexioné mucho en ese momento sobre las aventuras de la jungla y a mi vez logré trazar con un lápiz de colores mi primer dibujo. Mi dibujo número uno era de esta manera:
Enseñé mi obra de arte a las personas mayores y les pregunté si mi dibujo les daba miedo.
-¿por qué habría de asustar un sombrero? - me respondieron.
Mi dibujo no representaba un sombrero. Representaba una serpiente boa que digiere un elefante. Dibujé entonces el interior de la serpiente boa a fin de que las personas mayores pudieran comprender. Siempre estas personas tienen necesidad de explicaciones. Mi dibujo número dos era así:
