Blogues

AO LONGO DESTA SEMANA ANDAMOS A TRABALLAR ARREDOR DAS DATAS DO NADAL ENTRE OUTRAS PROPOSTAS

- INICIAMOS O MES DO NADAL COA ÁRBORE DAS SORPRESAS; @ ENCARGAD@ BUSCA O DÍA INDICADO E DESCUBRIMOS QUE SORPRESA LLE TOCOU (UNHA APERTA DE QUEN ELIXA, UN DEBUXO DE QUEN QUEIRA, LEVAR Á CASA UN XOGO DA AULA,...). E IMOS CONTANDO CANTOS DÍAS VAN QUEDANDO PARA O NADAL.

- CREACIÓNS ARTÍSTICAS CO PROPÓSITO DE FOMENTAR A SÚA CREATIVIDADE E IMAXINACIÓN:

CADA QUEN DECOROU A SILUETA DUNHA ÁRBORE COMO MÁIS GUSTASE, EMPREGANDO O MESMO MATERIAL

PARTICIPAMOS NO CONCURSO DE ELABORACIÓN DE POSTAIS, PARA FELICITAR AS FESTAS ÁS FAMILIAS, CON AQUELAS QUE SEXAN ELIXIDAS. AÍNDA QUE O IMPORTANTE NAS CRIANZAS É A PARTICIPACIÓN, O FOMENTO DA SÚA CREATIVIDADE E A SATISFACIÓN POLO ESFORZO E O TRABALLO BEN FEITO.

PRESENTAMOS A MESA DE LUZ, UN RECURSO QUE GUSTA MOITO; SOBRE ELA CADA CRIANZA, COMEZOU A EXPERIMENTAR E FACER AS SÚAS CREACIÓNS ARTÍSTICAS LUMÍNICAS PARA FELICITAR O NADAL

-  A NOSA COMPAÑEIRA MENCÍA ESTIVO DE ANIVERSARIO O DÍA 14, E CON ELA XA PODEMOS DICIR QUE TOD@S NA AULA TEÑEN 3 ANIÑOS

MOITOS PARABÉNSSSSS MENCÍA E QUE CUMPLASSSS MOITOSSSS MÁISSSSS!!!

- EXPLICACIÓN-DEMOSTRACIÓN DE VARIOS XOGOS TRADICIONAIS; 

MOITAS GRAZAS A JAVIER E LETICIA, PAIS DA NOSA COMPI LÍA, QUE VIÑERON COMPARTIR CON NÓS O QUE PUIDERON DESCUBRIR, TRAS FALAR COS SEUS MAIORES FAMILIARES E COS VECIÑOS, SOBRE OS XOGOS E XOGUETES QUE FACÍAN NOS SEUS TEMPOS NOVOS. 

DENTRO DO PROXECTO DO PATRIMONIO LÚDICO QUE ABORDAREMOS NESTE CURSO, COMEZAMOS A COÑECER ALGÚNS XOGOS QUE MOSTRÁRONNOS EN FOTOS E EXPLICÁRONNOS COMO SE XOGABA (MARIOLA, ZANCOS, CANICAS, COLUMPIOS DE CORDAS, CARREIRAS DE SACOS,...) E OUTROS TROUXÉRONNOS UNHA MOSTRA COMO UNHA BONECA DE MADEIRA E TEA, UNHA ZOADEIRA CON BOTÓN E LÁ, UN BARCO CUNHA CASCA DE NOZ, UN ARCO FEITO DE MADEIRA, XOGO CON CHAPAS,... QUE AXUDARON ÁS CRIANZAS A VISUALIZAR COMO ERAN. E DICIR QUE ALGÚNS DELES XERARON MOITA CURIOSIDADE E PROBARON A XOGAR CON ELES, COMO AS CHAPAS, AS CANICAS OU O ARCO

DURANTE ESTA SEMANA FIXEMOS VARIAS PROPOSTAS, PERO VARIAS DELAS, RELACIONADAS COA CONMEMORACIÓN QUE SE ACHEGABA, O DÍA CONTRA A VIOLENCIA DE XÉNERO, AÍNDA QUE UNHA EDUCACIÓN EN VALORES IMPREGNA SEMPRE A NOSA CONVIVENCIA DIARIA AO LONGO DE TODO O CURSO.

- LOXICAMATEMÁTICA:

   * ASOCIAR CARDINAL CON CANTIDADE. NESTA OCASIÓN USAMOS CAROZOS PARA COMPOÑER A CANTIDADE SOBRE A SERIE NUMÉRICA ATA 9, E TAMÉN FOMOS ACOMPAÑANDO A REPRESENTACIÓN COS DEDOS DA MAN.

   * IDENTIFICAR AS FIGURAS XEOMÉTRICAS E AGRUPALAS SEGUNDO A FORMA. TAMÉN APROVEITAMOS A FACER O PERCORRIDO NO CHAN CON ELEMENTOS DE REFUGALLO (PEDRAS E CORCHOS)

- INICIÁMONOS NO TRAZO DO RETRATO. PARTIMOS DUNHA CANCIÓN: PARA IR INTERIORIZANDO E TOMANDO CONCIENCIA DOS ELEMENTOS DA CARA,  ÍAMOS LOCALIZANDO E TOCANDO OS ELEMENTOS QUE SE ÍAN NOMEANDO, PRIMEIRO SOBRE SÍ MESM@S E LOGO SOBRE @OS COMPAÑEIR@S. POSTERIORMENTE TRAZAMOS NO CHAN E LOGO EN SOPORTE PAPEL

- LECTURA DE CONTOS PARA ABORDAR A TEMÁTICA DA VIOLENCIA (XA INICIAMOS AS LECTURAS A SEMANA ANTERIOR), E DO LEMA SOBRE O QUE ESTE CURSO DECIDIMOS TRABALLAR: "NON AO MALTRATO, SI AO BO TRATO" (QUE FOI DESEÑADO POLO ALUMNADO DE INFANTIL)

   * "NON TODAS AS NENAS LLES GUSTA O ROSA" /  "LAS MUÑECAS SON PARA LAS NIÑAS"    (FALAMOS SE HAI XOGOS DE NENAS E NENOS)

   * "A FAMILIA DOS PORCOS"  / "UNHA FELIZ CATÁSTROFE"   (CONVERSAMOS DE QUEN FAI AS TAREFAS NO FOGAR NAS SÚAS CASAS, OU QUEN AS DEBÍA FACER) 

   *  "O CHUVASQUEIRO DE AURORA"     (DEU PÉ A FALAR DA VIOLENCIA MACHISTA, DO MEDO A UN "MONSTRO" (MALTRATADOR), COMO É A RELACIÓN CON ALGUÉN QUE TE FAI SUFRIR,... - DESPOIS FIXERON UNS AVIÓNS CON MENSAXES NEGATIVAS QUE HAI QUE TIRAR, QUE HAI QUE EVITAR, QUE NON SE PODEN FACER,..

   * "QUE ES EL AMOR?"  (AS MANEIRAS NAS QUE PODES DEMOSTRAR A ALGUÉN QUE LLE QUERES) / 

   * "KIKO Y LA MANO"  (QUEN É A MAN AMIGA DE CADA CRIANZA?, A MAN QUE TE QUERE, QUE TE ABRAZA, QUE XOGA CONTIGO, QUE CHE FAI FELIZ,..?)

ESTES CONTOS QUE LEMOS SERVIRON PARA FALAR E  INTERCAMBIAR OPINIÓNS SOBRE A VIOLENCIA, DESEÑAR PROPOSTAS  E CHEGAR A ACORDOS SOBRE O QUE SUPÓN "MALTRATO" E "BO TRATO", QUE NOS FAI FELICES E QUE NOS PON TRISTE:

    MALTRATO                                        BO TRATO

APRETAR A GORXA                                 DAR APERTAS

DAR PUÑETAZOS                                     AXUDAR   /    XOGAR

BOFETADAS  /   EMPUXAR                        DAR BICOS

INSULTAR   /    PEGAR                              COMPARTIR

TIRAR DAS ORELLAS                                CARCICIAS  /  QUERER

- FESTEXAMOS COA NOSA COMPAÑEIRA EMMA O SEU ANIVERSARIO, SON 3 ANIÑOS QUE CUMPLE UNHA DOS NOSAS PEQUES DO GRUPO. 

                                           MOITOSSSSS PARABÉNSSSS!!!

AO LONGO DESTA SEMANA ESTIVO MOI PRESENTE A FESTIVIDADE DE SAN MARTIÑO, QUE ADEMAIS É MOI FESTEXADA NO NOSO CONCELLO, TEO, DENDE ANOS ATRÁS, NA SONADA CARBALLEIRA DE FRANCOS.

- PROXECTO CONTA COMIGO: ESTA SEMANA TIVEMOS A SORTE DE QUE DANIELA, A IRMÁ DA NOSA COMPAÑEIRA OLIVIA, QUIXO VIR A CONTARNOS UN FERMOSO CONTO, "LINA, LA MARIQUITA SIN PUNTITOS".

ÁS CRIANZAS GUSTOULLES MOITO, POIS ADEMAIS TOD@S FORON COLABORADORES DA CONTACONTOS COLOCANDO MANCHAS NA MARIONETA E TAMÉN FIXERON UN XOGO INTEGRADO, COA PROPIA PROTAGONISTA " LA MARIQUITA", COLOCANDO MANCHAS NO ANIMAL DA COR INDICADA NO DADO. TAMÉN LLES AGASALLOU CON PEGATINAS DE CORES E CUN DEBUXO DA MARIQUITA PARA QUE LLE DERAN COR AO GUSTO DE CADA QUEN. GRAZASSSS DANIELA POLA COMPAÑÍA E COMPARTIR CON NÓS ESA LECTURA E O TEU INTERESE.

- QUE XOGUETE HAI DENTRO DA CAIXA?

COA AXUDA DE VARIAS PISTAS, INTENTÁBASE PRESENTAR O TROMPO, MÁIS NON ERA UN XOGUETE COÑECIDO PARA AS CRIANZAS, AÍNDA DESPOIS DE ABRIR A CAIXA E MOSTRALO.

TIVEMOS A AXUDA DA MESTRA BERENA QUE NOS ENSINOU A BAILAR OS TROMPOS E TAMÉN COMO SE CHAMAN AS SÚAS PARTES. LOGO APROVEITAMOS A FACER TRABALLO DE LECTOESCRITURA, TRATANDO DE IDENTIFICAR A PALABRA BUSCADA, FIXÁNDOSE NAS LETRAS INICIAIS E FINAIS (NO CASO DA PIOLA E PIRUCHO QUE COMEZAN IGUAL)

PARA SORPRESA D@S PEQUES, HABÍA UN BAILARETE PARA CADA UN, QUE DECORARON COMO MÁIS LLES GUSTOU. NESTE CASO, POLA DIFICULTADE QUE SUPÓN O MANEXO DA PIOLA PARA LANZAR A BUXAINA  E FACELA BAILAR, ERA MELLOR O BAILARETE PORQUE O BAILABAN MÁIS FACILMENTE COA AXUDA DOS DEDOS FURABOLOS E MATAPIOLLOS.

E FALANDO DE TROMPOS, TAMÉN TRABALLAMOS ARREDOR DO REFRÁN "POLO SAN MARTIÑO TROMPOS AO CAMIÑO". EXPLICAMOS O SEU SIGNIFICADO E ORDENAMOS O TEXTO, TRABALLANDO POR PARELLAS, E TENDO O PROPIO REFRÁN COMO APOIO, CO OBXECTIVO DE FAVORECER A CAPACIDADE DE IDENTIFICAR E RECOÑECER AS LETRAS.

- FIXEMOS A DEGUSTACIÓN DE FROITOS CARNOSOS DE OUTONO. PREVIAMENTE, ADEMAIS DE XOGAR A RECOÑECELOS, FORON EMPREGADOS PARA FACER OBRAS ARTÍSTICAS, NESTE CASO, A PARTIR DO VISIONADO DA OBRA "OTOÑO" DE ARCIMBOLDO; PREVIAMENTE FOMOS VENDO O CADRO, POUCO A POUCO, COMEZANDO DENDE ARRIBA E ÍAN COMENTANDO QUE SE PODÍA VER, QUE SERÍA, POR QUE SE CHAMABA CON ESE TÍTULO,... E LOGO CADA CRIANZA COA BASE DO SEU RETRATO, MONTOU A SÚA CREACIÓN

- FESTEXO DO MAGOSTO: CONTAMOS AS CASTAÑAS QUE XUNTAMOS TODA A AULA FACENDO GRUPOS DE 10 (DECÍAN "HAI MOITAS VECES 10"), PROBAMOS AS CASTAÑAS COCIDAS, FIXEMOS XOGOS NOS QUE A CASTAÑA ERA PROTAGONISTA (COME CASTAÑAS, TRASLADO CON CULLER E A CASTAÑA POR DETRÁS) E DEGUSTAMOS CASTAÑAS ASADAS. PARA AMENIZAR A FESTA TIVEMOS O SON DA GAITA, DO TAMBOR, DAS PANDEIRETAS, DOS UQUELELES TOCADOS POR ALUMNADO DO COLE. E NESTA OCASIÓN, PUIDERON VIR AS FAMILIAS COMPARTIR ALGO DA XORNADA "CASTAÑEIRA" CON NÓS.

    VIVA O MAGOSTO!!! 

O outono chegou e no noso cole puidemos aprecialo no parque onde xoga o alumnado de infantil, pois todo o chan se cubriu de follas. Pero iso, supuxo para as nosas crianzas toda unha diversión, un reto lúdico, no que se empregaron a fondo: rastrillar as follas, cargar nas carretas e transportalas ata o composteiro (que se atopa a bastante distancia, no patio dos maiores). Contribuíndo á limpeza do seu espazo de xogo e a facer compos para o noso horto.

ESTA SEMANA FOI CENTRADA NO TEMA DO MEDO, POLA CERCANÍA DA DATA DO SAMAÍN. COMÉNTOVOS ALGUNHAS PROPOSTAS QUE FIXEMOS:

-- RECIBIMOS UNHA CARTA DE ROQUI, A NOSA MASCOTA DA BIBLIOTECA, PORQUE QUERÍA COMENTARNOS, ENTRE OUTRAS COUSIÑAS, QUE O DÍA 24 SE CONMEMORABA O DÍA DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES (CO LEMA "ESCRIBIR A BIBLIOTECA ESCOLAR") E QUE ESTÁBANSE FACENDO REFORMAS E QUE  MOI PRONTIÑO NOS CONTARÍA NOVIDADES

- XOGO, INTERVENCIÓN, EXPERIMENTACIÓN, GOCE CUNHA INSTALACIÓN DE ELEMENTOS DA ESTACIÓN DE OUTONO, PRESENTADA EN FORMA DE MANDALA. AS CRIANZAS DESFRUTÁRONA MOITÍSIMO, CON TRANQUILIDADE E EMOCIÓN, MANIPULARON E INTERACCIONARON COS ELEMENTOS TRABALLANDO A MOTRICIDADE FINA; CADA QUEN ATOPOU O SEU ENTRETENEMENTO (DEBULLAR MILLO, SACAR CÁSCARA AS LANDRAS, XOGAR COS CAROZOS, ENCHER E BALEIRAR VASOS/RECIPIENTES), E NON QUERÍAN PARAR NIN RECOLLER. ACOMPAÑAD@S DA MÚSICA DE VIVALDI "AS CATRO ESTACIÓNS"- CENTRADOS NA PEZA DE OUTONO.

FOI UNHA ACTIVIDADE MARAVILLOSA!!!

- XOGAMOS A DARLLE DE COMER A UN ESQUÍO, É DICIR, FIXEMOS UNHA ACTIVIDADE DE LÓXICA-MATEMÁTICA: FACÍAN A TIRADA DO DADO, TIÑAN QUE IDENTIFICAR A CANTIDADE DE PUNTOS PARA CONTAR CANTAS CASTAÑAS COMERÍA O ESQUÍO, E APROVEITAMOS A BUSCAR NA SERIE NUMÉRICA O CARDINAL QUE REPRESENTABA DITA CANTIDADE.

- DEGUSTACIÓN DE FROITOS SECOS:AMÉNDOAS, ABELÁS E NOCES (NON TEÑEN ZUME A DIFERENZA DOS CARNOSOS). EN XERAL, GUSTÁRONLLES A TODAS AS CRIANZAS

- POR INICIATIVA DA ÁREA DE LINGUA INGLESA, FIXEMOS AO LONGO DA SEMANA A ACTIVIDADE DE "TRICK OR TREAT". NAS SESIÓNS DE INGLÉS SAÍAN CO MESTRE POLAS OUTRAS AULAS E RECIBÍAN UNHAS SORPRESAS QUE LOGO SE REPARTÍAN PARA CADA CRIANZA. FINALMENTE FIXEMOS UN SOBRE CUNHA FOLLA DE XORNAL, PARA RECICLAR, E LEVAR CADA QUEN OS PREMIOS RECOLLIDOS.

- GRAZAS Á COLABORACIÓN DAS FAMILIAS, RETOMAMOS A ACTIVIDADE DE DECORAR CABAZAS, RECORDANDO A TRADICIÓN OU MÁIS BEN, PARA AMBIENTAR O COLE EN RELACIÓN COA DATA DO SAMAÍN (POIS TRADICIONALMENTE OS CELTAS SIMPLEMENTE USABAN OS NABOS E LOGO AS CABAZAS PARA BALEIRAR E POR DENTRO LUZ QUE GUIARA OS BOS ESPÍRUTOS E AFASTARA OS MALOS DAS CASAS E DAS SÚAS COLLEITAS QUE RECOLLERAN PARA TODO O INVERNO)

AS CRIANZAS TRAÍAN AS SÚAS CABAZAS BEN CONTENT@S E CANDO VISITAMOS A EXPOSICIÓN DE OUTRAS MOITAS CABAZAS DE OUTRO ALUMNADO, QUEDARON ABRAIAD@S (ESCOITÁBASE CONSTANTEMENTE, PROFE MIRA ESTA!!, MIRA ESTA!!) GRAZASSS A TOD@SSSS

APROVEITAMOS A VISIONAR CONTOS TEMÁTICOS ALÍ NA ESCURIDADE DO ESPAZO DE MEDO CREADO NA ENTRADA DO EDIFICIO ADXUNTO

- O FESTEXO DO SAMAÍN FÍXOSE O VENRES 28: HOUBO DISFRACES TERRORÍFICOS PARA AMBIENTAR A FESTA, AS CRIANZAS TROUXERON MERENDAS DE MEDO, ESCOITAMOS MÚSICA E VISIONAMOS VIDEOS RELACIONADOS COA TEMÁTICA, TIVEMOS A VISITA DA "BRUXA CATUXA" QUE NOS FIXO UNHA APÓCEMA ESPECIAL, XUNTO CO SEU AXUDANTE "ROGELIO"

"ABRACADABRA, PATA DE CABRA" QUE O LUME NOS PROTEXA E ESPANTE OS MALOS ESPÍRITUS, JAJAJAJA!!!