No DOG do 3 de maio publicouse a Resolución do 16 de abril de 2019, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, pola que se ditan instrucións para o desenvolvemento da avaliación final de educación secundaria obrigatoria nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia para o curso escolar 2018/19. Esta avaliación terá carácter mostral. Aplicarase ao alumnado matriculado no curso escolar 2018/19 en cuarto curso de educación secundaria obrigatoria nos centros docentes seleccionados para formar a mostra.

Acabamos de coñecer que, aplicando criterios estatísticos, o noso centro, IES Francisco Aguiar resultou seleccionado para formar parte da mostra de centros participantes. As probas celebraranse, co alumnado de 4º de ESO, os días 28 e 29 de maio de 2019.

Cómpre lembrar que a avaliación final de educación secundaria obrigatoria ten finalidade diagnóstica, con vistas á mellora da calidade e equidade do sistema educativo.

Esta proba valorará o grao de adquisición da competencia matemática, da competencia lingüística e da competencia social e cívica, tendo como referencia principal as materias xerais do bloque de materias troncais cursadas en cuarto curso de educación secundaria obrigatoria.

Martes 30 abril 2019

Organizada por Amparo Mejuto Costa do departamento de Orientación, a charla correrá a cargo do especialista Domingo Álvarez Agudo. Terá lugar á 4ª sesión no salón de actos para todos os 4º ESO.

Luns 29 de abril 2019

Teatro en el salón de actos del centro destinado a alumnado de 3º y 4º de la ESO. Organizado por el Departamento de Inglés . A compañía teatral 'Moving On' representará a obra 'The end of the beginnig' que trata de forma irónica un tema de actualidade como é o Brexit.

Horarios:        

1ª sesión 3º ESO 10:40

2ª sesión 4º ESO 12:00

A montaña e a escola.

Recentemente fixemos unha saída escolar á zona das Medulas e á Sierra de Gistredo. Dúas rutas, unha de senderismo e a outra, de montaña. E unha noite no albergue O Catoute, de Igüeña.

Esta viaxe suscitouse como unha acción educativa contundente baseada nas seguintes ideas:

Inmersión na natureza. Os modos de vida na sociedade tecnolóxica xeran unha forte desconexión co mundo natural, que algúns autores empezan a relacionar con certas patoloxías que encadran na chamada "síndrome de déficit de natureza". Ademais, esta desconexión contribúe a unha perdida de identidade: os seres humanos somos fillos e fillas da Terra, formamos parte dunha comunidade de vida sen a cal, non somos os mesmos, talvez nin sequera sexamos sostenibles no tempo, si permanecemos desconectados da trama da vida. Unha das obrigacións da educación, é favorecer ese reencontro co mundo natural e xa que logo, das persoas consigo mesmas, pois a nosa identidade está incompleta si ignoramos esa parte esencial da nosa constitución como humanos.

A recuperación desa conexión, tradúcese en felicidade e plenitude. E é percibida como alegría e diversión. A festa de volver a casa.