Blogue de Mónica

DESPOIS DAS VACACIÓNS, COMEZAMOS O 2º TRIMESTRE COA LEDICIA DE VOLVER A ESTAR XUNT@S E TAMÉN PORQUE TEMOS NOVOS XOGOS PARA A AULA!!!!!!

TOD@S TEÑEN A ILUSIÓN POR ABRIR OS AGASALLOS, ASI QUE DECIDIUSE COMO FACER PARA QUE TOD@S PUIDESEN PARTICIPAR.

COMO HABÍA 5 AGASALLOS, DECIDIRON POÑERSE EN GRUPOS DE 3 MEMBROS E COMPROBAMOS SE O REPARTO PODÍA SERVIR. 

 E SEN MÁIS RETARDO, DESCUBRIRON O QUE SE AGOCHABA NOS PAQUETES

  PERO CON XOGOS NOVOS, ENTRARONLLES AS GAÑAS DE ESTRENALOS, ASI QUE XOGARON UNHA PARTIDA A EL FRUTALITO, QUE CONSISTÍA EN RECOLLER AS CEREIXAS ANTES DE QUE O CORVO CHEGARA Á ÁRBORE. PARA ISO, DISPOÑEN DUNHAS TARXETAS CON IMAXES DE FLORES, NAS QUE DETRÁS PODEN ATOPAR CEREIXAS, CORVOS OU UN ANIMAL DURMINDO. CADA XOGADOR TIRA O DADO, NO QUE SE ATOPAN IMAXES DAS CORES DAS FLORES QUE HAI NAS TARXETAS, ELIXE LEVANTAR UNHA FLOR DA COR QUE LLE TOCOU E PODE SER QUE RECOLLA UN PAR DE CEREIXAS PARA O CESTO, PODE QUE NON PASE NADA PORQUE A TARXETA TEN UN ANIMAL DURMINDO OU PODE QUE O CORVO AVANCE CARA A ÁRBORE SE HABÍA AGOCHADA UNHA IMAXE DESTE.

AH! GAÑOU O CORVO PORQUE CHEGOU Á ÁRBORE ANTES DE QUE @S XOGADORES CONSEGUIRAN RECOLLER AS CEREIXAS!!!!

SEGUIMOS COA RUTINA DE FACER UNHA ANÁLISE DO TEMPO METEREOLÓXICO QUE FIXO NO MES QUE REMATOU, NESTE CASO FOI DECEMBRO, NO QUE OBSERVAMOS QUE PREDOMINOU O TEMPO NUBRADO.

E CHEGANDO ÁS DATAS DE NADAL, E COMO TODOS OS ANOS, ENVÍASE UNHA POSTAL ÁS FAMILIAS PARA FELICITARLLES AS FESTAS DENDE O COLEXIO.

NESTA OCASIÓN, A POSTAL DO ALUMNADO DE INFANTIL ERA PERSONALIZADA, COA FOTO DE CADA NENO OU NENA, CO SEU SAÚDO INDIVIDUAL ÁS SÚAS FAMILIAS.

COMO DÍAS ATRÁS ANDIVERAMOS TRABALLANDO SOBRE OS ENDEREZOS, APROVEITAMOS PARA QUE CADA UN REXISTRASE O ENDEREZO FAMILIAR PARA LOGO PODER ENVIAR A POSTAL (POR CUESTIÓNS DE TEMPO, SÓ @S NOV@S NEN@S DA TITORÍA, PUIDERON TECLEAR O ENDEREZO, POIS O CURSO PASADO O RESTO DO ALUMNADO XA TIVERA A OPCIÓN DE FACELO)

PARA QUE POSTAL CHEGUE AO SEU DESTINO, HAI QUE METELA DENTRO DUN SOBRE E POÑERLLE, ADEMAIS DO ENDEREZO, UN SELO, ANTES DE INTRODUCILA NA CAIXA DE CORREOS.

  ESTE MÉRCORES NA SESIÓN DE LER, TIVEMOS A SORTE DE QUE MARA E IRENE, DÚAS ALUMNAS DE 6º, VIÑERAN PRESENTAR NA NOSA AULA A REVISTA DIXITAL, QUE ESTÁN A EDITAR MENSUALMENTE, CHAMADA "LEDICIA"

FOI MOI INTERESANTE VER, COMO DÚAS COMPAÑEIRAS MAIORES, LLES CONTABAN COMO ELABORAN ESTE GRAN TRABALLO E QUE SECCIÓNS PODEMOS ATOPAR NESTA REVISTA; O COLE, ARTIGOS, ENTREVISTAS, PASATEMPOS,...

CONTÁRONLLES NOVAS DE INTERESE  QUE PASAN E PASARÁN NO FUTURO, EN DIFERENTES ÁMBITOS, COMO A IMPLATANCIÓN DE COCHES ELÉCTRICOS QUE NON CONTAMINAN, QUE ERA O "CLIA" (CONSELLO LOCAL DE INFANCIA E ADOLESCENCIA), CAL FOI A CANCIÓN MÁIS ESCOITADA NO MES,  ENTRE OUTRAS E TAMÉN LLES OFRECERON ELABORAR UN CREBACABEZAS  NA SECCIÓN DE PASATEMPOS.

FOI MOI SATISFACTORIO PARA O ALUMNADO DE 5 ANOS COMPARTIR UN TEMPO CON ESTAS DÚAS COMPAÑEIRAS DE 6º DE PRIMARIA.

SEGUIREMOS ATENT@S A NOVAS EDICIÓNS, ¡¡¡PARABÉNS E GRAZAS!!!

  XOGAMOS A EMPARELLAR AS TARXETAS DOS NOMES COS SEUS RESPECTIVOS APELIDOS.

-- PRIMEIRO O ENCARGADO DO DÍA IDENTIFICABA A TARXETA DO NOME DE CADA COMOAÑEIR@  (NESTE DÍA FOI UN XEITO DE PASAR LISTA E VER QUEN ASISTIRA AO COLE)

-- DESPOIS A MESTRA MOSTRABA UNHA TARXETA CUN APELIDO E TRATABASE DE IDENTIFICAR QUE POÑÍA E, TRAS SER LIDO E RECOÑECIDO, DEBÍAN DICIR A QUEN CORRESPONDÍA E SE ERA O 1º OU O 2º APELIDO.

DESTE XEITO, OBSERVAMOS QUEN RECOÑECE OS SEUS APELIDOS E TAMÉN DE IR IDENTIFICANDO OS D@S DEMAIS COMPAÑEIR@S

  A PARTIR DESTA PROPOSTA, CADA DÍA O ENCARGADO OU ENCARGADA, DEBE COMPOÑER O SEU NOME E APELIDOS.

UNHA VEZ QUE REMATA, LEMOS E ANLIZAMOS ENTRE TOD@S, SE ESTÁN TODAS AS LETRAS E CALES LLE FALTARÍAN.

NESTA ACTIVIDADE, SEMPRE SINALAMOS QUE SE TRATA DUN BO TRABALLO E INDICANDO QUE SE TRATA DUNHA PROPOSTA DE MELLORA. POIS DEBEMOS RESPETAR O NIVEL NO QUE SE ATOPA CADA NEN@ E PROPORCIONARLLE SITUACIÓNS QUE LLE AXUDEN A MADURAR, NO ÁMBITO DA LECTOESCRITURA E OUTROS.

APROVEITANDO QUE ERA DÍA 10 DE DECEMBRO, PROPUXEMOS A SEGUINTE ACTIVIDADE:

- CADA UN XUNTOU 10 PALILLOS CUNHA GOMA FORMANDO UNHA DECENA

- LOGO FOMOS CONTANDO SOBRE A SERIE NUMÉRICA  DE 10 EN 10, E ANALIZAMOS CANTAS DECENAS XUNTARAMOS ENTRE TODO O GRUPO-AULA

      * A RESPOSTA FOI 16 DECENAS. TAMÉN SE PODE DICIR 160 UNIDADES.

NESTA ACTIVIDADE HAI QUE CONTA DE 10 EN 10 SOBRE O CUADRANTE E OUTR@S PRECISAN CONTAR CIFRA A CIFRA ATA AVANZAR 10 PASOS, POLO QUE HAI QUE RESPETAR O MOMENTO EVOLUTIVO NO QUE SE ATOPA CADA ALUMN@.