O luns 18 de marzo tivo lugar na biblioteca un obradoiro de locución e expresión oral a cargo de Charo Pitano que participaron o alumnado de 4º e 5º.
O noso alumnado traballou a expresión oral e a locución radiofónica formación necesaria para seguir sacando o maior partido a esta labor formativa, dinamizadora e informativa da radio escolar, Radio Forte.
(Xiana, Claudia, Uxía, Clarisa, Aldara, Carolina e Ánxela as 7 actrices, guionistas, produtoras... e maquilladoras que este 19 de marzo realizan a representación teatral “Las cinco cerditas” en el Hogar San José. Hermanitas de los Ancianos Desamparados)
Levabamos tempo querendo retomar a relación cos nosos veciños os anciáns do asilo. O éxito da representación teatral no colexio levounos a pensar que este sería un bo xeito de retomar esa relación, e que mellor día co 19 de marzo, santo que da nome a este Hogar, A illusionante acollida por parte das persoas responsables do asilo e de Lucía, a súa dinamizadora, como das familias das nosas actrices fixo posible esta actuación e xornada de encontro interxeneracional.
(Sesión de maquillaxe)
(Durante a representación)
(Presentación e agradecementos)
(Charla interxeneracional. "na vida sede sinceras e boas persoas").
(Foto con personas do público)
(ao rematar a actuación)
Mil grazas a todos pola calurosa acollida recibida.
Este martes día 19 de marzo presentamos unha exposición de maquetas realizadas polo noso alumnado durante o recreo, empregando material diverso da zona STEAM.
Fermosas creacións realizadas polo noso alumnado de xeito individual e/ou en pequenos grupos, durante o recreo e por iniciativa propia.
Día a día comprobamos como se incrementa o número de participantes e mellora a calidade das obras realizadas.
A 40ª Conferencia Xeral da UNESCO proclamou o 14 de marzo de cada ano Día Internacional das Matemáticas (Resolución 40C/ 30 do 26 de novembro de 2019). En moitos países, o 14 de marzo (14/3) xa se celebraba como o Día do Pi,
Selección de recursos para o Día internacional das matemáticas
Fuente Educación 3.0
- DESAFÍO MENTAL
La trivia de la fruta
Dirigido a estudiantes de 6º de Primaria, el objetivo es averiguar el valor numérico de cada fruta: en el vídeo aparecen manzanas, plátanos y cocos, y cada uno tiene un valor diferente. Para calcular cada número, se formulan tres operaciones distintas de sumas y restas.
CALCULA
RETOS MATEMÁTICOS CON PALILLOS;
1)
2)
3)
4)
MEMORÍA Y LÓGIGA -
Juegos mentales
SUMAS Y RESTAS (3º Primaria)
CHISTES MATEMÁTICOS:
La esquina “Tengo mucho frío, ¿qué hago?”, preguntó tiritando el alumno. “Colócate en la esquina”, respondió la maestra. “¿Y en la esquina por qué?”, volvió a preguntar el estudiante. “Porque la esquina está a 90º”, dijo la profesora.
Proporciones El dependiente de la pizzería pregunta: “La pizza, ¿la quiere cortada en 6 o en 8 trozos?”. El cliente responde: “Córtamela en 6 porque 8 trozos van a ser muchos y no me la podré comer…”.
Curva y tangente ¿Qué le dice la curva a la tangente? ¡No me toques!
Límites • ¿Qué tal llevas el examen? • Pues al límite. • Bueno, pues ya verás como apruebas. • Sí, salvo que la profesora me ponga en el examen que tienda a 0.
La x El profesor dice: “... despejando x obtenemos que x = 3”. El alumno señala: “¡Un momento!, ¡usted dijo ayer que x era igual a 2!”.
Ceros de fiesta En la fiesta de los 0: Llega el 8, y le dicen: “Usted sí que no entra y no me diga que viene disfrazado”. Y el 8 responde: “No, yo soy un 0, pero vine con cinturón”.
Aprender Matemáticas • “¿Oiga, no tiene una pastilla para aprender Matemáticas?” • “Sí, espere un poquito…”
El farmacéutico se mete en la trastienda y, al cabo de un rato, aparece con algo que parece un melón. • “¿Tan grande?”, pregunta el interesado. • “Bueno, ya sabes que las Matemáticas siempre fueron difíciles de tragar…”
La parábola En aquel tiempo, dijo Jesucristo a sus apóstoles: • “y = 2x2 + 3x - 5” A lo cual, respondió Pedro: • “Maestro, no te entendemos”. Y contestó Jesucristo: • “Es una parábola”
Problemas matemáticos • “¡Papá, papá!, ¿me haces el problema de Matemáticas?” • “No hijo, no estaría bien”. • “Bueno, inténtalo de todas formas”.
¿Cuál es la media? Un estadístico podría meter su cabeza en un horno y sus pies en hielo, y decir que en promedio se encuentra bien.
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HOMBRES Y MUJERES QUE REVOLUCIONARON LAS MATEMÁTICAS
La UNESCO declaró el 14 de marzo como el Día Internacional de las Matemáticas para incentivar la propuesta de la Unión Matemática Internacional, que tiene como objetivo mostrar la importancia de esta disciplina.
La ciencia que estudia las propiedades de los números, figuras geométricas o símbolos es una materia que se encuentra en todos los cursos, desde Primaria hasta Bachillerato (de forma optativa), y se utiliza a diario en la vida cotidiana: cálculos, resolver problemas de suma o resta, economía… Esta conmemoración puede ser el momento ideal para trabajar en el aula los logros de hombres y mujeres cuyos trabajos contribuyeron a desarrollar la materia.
Índice de contenidos
• 1 Pitágoras de Samos
• 2 Hipatia de Alejandría
• 3 Leonhard Euler
• 4 Fibonacci
• 5 Mary Cartwright
Pitágoras de Samos
Da nombre al Teorema de Pitágoras, que permite relacionar los tres lados de un triángulo rectángulo, comprobar si lo es o saber el valor de uno de los lados (ángulo hipotenusa y los dos lados catetos). También teorizó la Armonía de las esferas, basada en la idea de que el universo sigue proporciones numéricas armoniosas y que el movimiento de los cuerpos se rige en intervalos musicales.
Hipatia de Alejandría
Escribió sobre geometría, álgebra y astronomía, y es considerada la primera mujer científica de la historia. Esta matemática, astrónoma y filósofa mejoró el diseño de los primitivos astrolabios, inventó el densímetro y desarrolló una gran labor divulgativa en el Museo; institución donde se educó y de la que posteriormente se convirtió en directora.
Leonhard Euler
Filósofo y matemático suizo, comenzó sus estudios universitarios con 13 años. Es conocido por el número de Euler: un número irracional que se toma como base de los logaritmos neperianos (2.718281828) y que aparece en muchas fórmulas de cálculo y física. Trabajó en distintas áreas de las matemáticas: introdujo la notación matemática y el concepto de función, desarrolló la topología y la teoría de los números, destacando también en el terreno del álgebra.
Fibonacci
Leonardo Filius Bonacci fue un matemático innovador del siglo XIII cuyo ‘Libro de cálculo’ popularizó la numeración arábiga; el sistema numérico utilizado actualmente (1, 2, 3, 4...). Su gran descubrimiento surgió cuando intentaba resolver un enigma sobre los hábitos de apareamiento de los conejos: la secuencia de Fibonnaci, que comienza con los números 0 y 1 y a partir de ellos, cada término se convierte en la suma de los dos anteriores, es decir, en una relación de recurrencia.
Mary Cartwright
Se graduó en Matemáticas (1923) en la Universidad de Oxford y fue la primera mujer en ocupar la presidencia de London Mathematical Society y en recibir la Medalla Sylvester para la investigación matemática. Construyó el Teorema de Cartwright basado en los máximos de funciones y trabajó con John Edensor Littlewood en ecuaciones diferenciales que sirvieron de modelo para el desarrollo de la radio y el radar.
Con motivo da conmemoración do Día Internacional da Muller, un grupo de alumnas de 6º representou a obra teatral "Las cinco cerditas", unha adaptación do conto tradicional dos "Tres porquiños".
Fermosa representación! froito dun cuidado e laborioso traballo en equipo deste grupo de nenas que se encargaron de adaptar e escribir o guión, de ensaiar e organizar a posta en escea, compartindo interpretación e direción.
Onte, martes 27 de febreiro, visitounos Cristian F. Caruncho, ilustrador e deseñador de cómics. Gañador do Premio Castelao de Banda Deseñada, da Deputación de A Coruña, polo seu western dos porcos bravos O día de San Martiño.
Durante a mañá Cristián imparte dous obradoiros ao alumnado de 5º nos que a través dunha creación propia, Saínza a Punkereteira, amosa o proceso a seguir na elaboración dun cómic:
elixir unha personaxe, pensar unha historia, buscar información, fotografar ou visualizar escenas da vida real para realizar os nosos debuxos, etc.
Como poidemos ver o resultado final é froito dun laborioso proceso.
Tanto a nivel gráfico como a nivel narrativo, dous aspectos que no cómic van da man.
No caso de Cristian poidemos comprobar que as súas creacións están inspiradas na súa vivencia persoal: lugares, amistades, persoas coñecidas, etc. e no caso da ilustración do libro Saínza a Punkiereteira no traballo colaborativo con Maria Canosa, autora do texto.
Tras esta presentación inicial do seu traballo e o proceso de realización paso a paso tocalle ao alumnado de 5º poñer en marcha a súa imaxinación e os seus dotes narrativos e artísticos pois deben elaborar un cómic no que o seu personaxe se atope con Saínza a Punkieriteira.
Sentimonos orgullosos do noso alumnado que traballou ilusionado na creación deste cómic aproveitando estupendamente o apoio e colaboración de Cristian en todo momento.
En tan pouco tempo no é posible rematar un cómic pero si facer un boceto é a verdade que temos que felicitar ao noso alumnado porque o fixeron xenial.
Alguns quedaron no tempo de lecer falando con Cristian querían saber máis sobre como debuxar ... e incluso querían ter un recordo persoalizado deste encontro. Non reparou en facer un debuxo a todas aquelas persoas que llo pediron
Un obradoiro formativo recomendable.
Para rematar damos as Grazas a Cristian por agasallar a Biblioforte cun exemplar de Sainza a Punkiereteira e Dorotea e como non, tamen por todos os debuxos cos que agasallou ao noso alumnado.
O xoves 15 de febreiro, pola mañá, asistimos a entrega dos Premios de Poesía de Nadal 2023 do Concello de Monforte realizado na Casa da Cultura de Monforte, onde os premiados recibiron de mans da Tenente de Alcalde Dª Gloria Prada os diplomas e agasallos correspondentes.
Parabéns o alumnado premiado e moi especialmente aos nosos participantes premiados:
Parabéns moi especiais a nosa exalumna Julia Gema González Romero, na actualidade alumna do IES Río Cabe, 1º premio na categoría C: de 12 a 16 anos, coa que nos agradou reencontrarnos.
E xa para rematar, dicir que agradecemos moito a calorosa acollida que recibimos, un agarimoso saúdo e uns radiadores que puxeron remedio á choiva que nos sorprendeu polo camiño.
El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia fue proclamado en el 2015 por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas.
Con motivo de esta celebración y en consonancia con el Proyecto de Centro sobre los insectos se elevora esta infografía en la que se destaca el importante papel de la mujer en la Entemología.
