11F: Día Internacional da Muller e a Nena na Ciencia

A ciencia é o meu futuro?: un diálogo entre alumnas de bacharelato e as investigadoras e técnicas do INCIPITCSIC”.

Actividade principalmente orientada a STEMbach, aberta a todo o alumnado de Bacharelato.

Formato: presencial e online.

Data e lugar: venres 9 de febreiro de 2024 ás 10:30. Sede do INCIPIT (Edificio Fontán-Cidade da Cultura, Santiago de Compostela).

Inscricións: se estades interesado/as en participar online ou presencialmente na actividade, podedes mandar un e-mail a valorizacion@incipit.csic

A actividade ten como obxectivo visibilizar e revalorizar o traballo das mulleres no ámbito científico, promover vocacións científicas entre as alumnas, así como sensibilizar a todo o alumnado sobre a importancia da igualdade de xénero no ámbito científico. Cada unha das participantes conversaran coas rapazas e rapaces sobre o seu traballo e experiencia, abordando aspectos positivos e negativos da carreira científica tanto desde as súas perspectivas profesionais coma persoais. Ao mesmo tempo o alumnado terá a oportunidade de formular preguntas e expoñer as súas inquedanzas e intereses.

Quen son as investigadoras e técnicas do INCIPIT que interveñen?

• María Cruz Ferro Vázquez é técnica de investigación e doutora en Ciencias do Solo pola Universidade de Santiago de Compostela. Desde o inicio da súa vida profesional traballou en preto de 40 proxectos nacionais e internacionais (Chile, Etiopía, Guinea Ecuatorial, Tanzania, Illas Galápagos, varios países do Caribe, así como España e outros países europeos).
• Alejandra Galmés, é investigadora postdoutoral Juan de la Cierva no INCIPIT, e membro do grupo de investigación ArqueoUIB (Universitat de les Illes Balears). A súa liña de investigación céntrase nas formas en que a arquitectura conecta a paisaxe a través das novas metodoloxías digitais.
• Maria Martín-Seijo, é científica titular e súa área de investigación é a Arqueobotánica. Investiga sobre as relacións que se estableceron no pasado entre seres humanos e plantas, a partir do estudo dos residuos da leña e das manufacturas vexetais recuperadas en contextos arqueolóxicos. Ten traballado en Europa, América e recentemente en Asia e Oceanía. 2 INSTITUTO DE CIENCIAS DEL PATRIMONIO (INCIPIT)
• Andrea Solana-Muñoz, é investigadora predoutoral, cursou o Grao en Arqueoloxía e o Máster en Estudos do Patrimonio da Vrije Universiteit Amsterdam. Os seus temas de investigación xiran arredor das tecnoloxías xeoespaciais, a arqueoloxía da paisaxe, as novas técnicas de estudo da paisaxe e as metodoloxías de prospección e documentación non invasivas.
• Jadranka Verdonkschot, é investigadora postdoutoral, doutora en arqueoloxía e asistente de investigación do ERC Material Minds (XSCAPE), un proxecto europeo que ten como obxectivo analizar como as nosas mentes modifican o mundo que construímos e que reúne a un equipo de especialistas que combinan a investigación neurocientífica, as disciplinas arqueolóxicas e históricas coa ciencia cognitiva e a filosofía

OBXECTIVOS

1.Identificar os sinais que poden alertar dunha situación de violencia de xénero.

2.Coñecer estratexias que favorecen o bo trato nas relacións de xénero e a igualdade de oportunidades.

3.Coñecer boas prácticas, materiais e recursos que favorezan o bo trato nas relacións de xénero así como a igualdade de oportunidades.

CONTIDOS

1.Sinais de alerta referidas a situacións de violencia de xénero.

2.Accións para promover a igualdade de oportunidades e o bo trato nas relacións de xénero.

3.Recursos e boas prácticas.

4.Experimentando algunha práctica na aula/centro.

ENLACE A FPROFE

OBXECTIVOS

1.Identificar os sinais que poden alertar dunha situación de violencia de xénero.

2.Coñecer estratexias que favorecen o bo trato nas relacións de xénero e a igualdade de oportunidades.

3.Coñecer boas prácticas, materiais e recursos que favorezan o bo trato nas relacións de xénero así como a igualdade de oportunidades.

CONTIDOS

1.Sinais de alerta referidas a situacións de violencia de xénero.

2.Accións para promover a igualdade de oportunidades e o bo trato nas relacións de xénero.

3.Recursos e boas prácticas.

4.Experimentando algunha práctica na aula/centro.

Enlace a FPROFE

Duración: 12 horas

Lugar Celebración: BIBLIOTECA CAFI.

Datas: 22 de Febreiro de 16:30 a 20:30h,

            23 de Febreiro de 16:30 a 20:30h,

            24 de Febreiro de 10:00 a 14:00h.

1. Conceptos principais en Big Data. Plataforma Big Data de Educaixa para profesores de ESO, BTO e FP.

2. BIG DATA EN PROXECTOS STEAM CONTEXTUALIZADOS. BOAS PRÁCTICAS.

3. DINÁMICA DE XERACIÓN DE IDEAS PARA A PROPOSTA DE PROXECTOS STEAM CON BIG DATA (ODS).

Duración: 12 horas
Lugar Celebración: BIBLIOTECA CAFI.
Datas:  13 de Febreiro de 16:00 a 19:00h (Webex),
            16 de Febreiro de 16:30 a 20:30h,
            17 de Febreiro de 09:30 a 14:30h.

1. Da Realidade Extendida ó Metaverso.

2. Introducción ó Metaverso.

3. Metaversos Educativos.

4. Avatares no Metaverso.

5. Creación de Metaversos.

Datas:

mércores, 21 e 28 de febreiro de 16:30 - 20:30 horas

mércores, 6 e 13 de marzo de 16:30 - 20:30 horas

sábado, 16 de marzo de 10 - 14 horas

Duración: 20 horas

Lugar de celebración: C.I.F.P Compostela

Obxetivos:

1.Conectar a miña clase presencial coa aula virtual: motivar fóra da aula.

2.Actualizar os usos oral e escrito en lingua francesa e en lingua inglesa.

3.Crear material para a miña aula presencial o virtual.

Contidos:

1.Reflexión sobre a autoaprendizaxe.

2.Actualización das competencias orais e escritas dentro e fóra da aula.

3.Creación de actividades motivadoras e lúdicas para todos os niveis de lingua.

4.Desenvolvemento das competencias dixitais aplicadas ás linguas estranxeiras.

 Programar por ámbitos a través dos novos currículos en educación primaria

Curso presencial de 20 horas (17 horas presenciais e 3 non presenciais)

Datas /Horario: 

15, 21 e 28 de febreiro

6 e 13 de marzo

16:30h a 20:30h

Lugar de celebración: CAFI. Santiago de Compostela

Código en FPROFE: S2301096

Aberto prazo de inscrición 

O Ministerio de Educación, Formación Profesional e Deportes, a través do INTEF, convoca 4.262 plazas, en dúas edicións, para a realización de catro novos cursos sobre o currículo LOMLOE (publicación en BOE).

Prazo de inscripción: do 10 ao 29 de xaneiro (ambos inclusive).

Data de inicio dos cursos da primeira edición: a partir do 5 de marzo de 2024.

Data de inicio dos cursos da segunda edición: a partir do 16 de abril de 2024.

Cursos convocados: 

• Diseño de situaciones de aprendizaje para la etapa de Educación Infantil
• Diseño de situaciones de aprendizaje para la etapa de Educación Primaria
• Diseño de situaciones de aprendizaje para la etapa de Educación Secundaria
• Funciones y atribuciones de la inspección de educación en el marco de la LOMLOE

Son cursos titorizados en liña que aportan orientacións sobre a concreción e aplicación das enisnanzas mínimas dos novos currículos derivados da LOMLOE. Cada curso certifica 35 horas de formación. Están orientados aos perfís docentes que imparten ou poden impartir estas ensinanzas ou que realizan nelas funcións de supervisión e apoio. Contan coa atención personalizada e o apoio experto dun equipo de titoría.  

A información necesaria para a inscrición pódese consultar na páxina da sede electrónica do Ministerio de Educación, Formación Profesional e Deportes.

Nesta actividade, coñeceremos e analizaremos as características e estrutura do currículo de cara á elaboración da programación por ámbitos, adaptando a programación de cada área e nivel ás instrucións en vigor. Tamén estableceremos procedementos e instrumentos de avaliación acordes ao currículo.

Lugar de celebración: CAFI

Datas e horario: 

6 de marzo: 16:30 a 19:30

13 de marzo: 16:30 a 20:00

20 de marzo: 16:30 a 20:00

3 de abril: 16:30 a 20:00

10 de abril: 16:30 a 20:00

Prazo de inscrición en FProfe ata o 27 de febreiro de 2024

As seguintes actividades presenciais dirixidas ao desenvolvemento da Competencia dixital docente contan con prazas dispoñibles:

Ámbito CAFI:

S2301103 - Tecnoloxías dixitais para o traballo colaborativo na aula virtual. 20 horas. Áreas 1, 3 e 6 do nivel A2.

S2302003 - Calidade de recursos educativos. REA. 15 horas. Áreas 1 e 2 do nivel A2.

S2302021 - Desenvolvemento de estratexias comunicativas e de coordinación para o centro. 12 horas. Áreas 1 e 6 do nivel B1.

Ámbito Galicia:

G2301074 - Introdución á publicación de contidos na páxina WEB corporativa do centro. 20 horas. Áreas 1 e 2 do nivel A2.

G2302004 - Creación de contidos dixitais baseados en vídeo 360. 15 horas. Áreas 1 e 2 do nivel B1.

G2302003 - Creación de contidos dixitais baseados en Realidade Virtual e Realidade Aumentada. 15 horas. Áreas 1 e 2 do nivel B1

Lugar de celebración: Santiago de Compostela (CAFI)

Datas: consultar a información de cada curso en Fprofe.

Límite de inscrición: 31 de xaneiro de 2024.

https://www.edu.xunta.gal/fprofe/