22 segundos

Durante os meses de xaneiro e febrero, os grupos de lectura de 3º ESO A e B leron e comentaron  o libro «22 segundos» de Eva Mejuto. 

Esta novela relata, en primeira persoa, anacos da infancia e adolescencia dun mozo transexual que, desde os primeiros anos sabe –sen poñerlle etiquetas– que a súa identidade de xénero non coincide co sexo que lle asignaron ao nacer. 

En xeral, os alumnos consideran que o libro está escrito de forma sinxela e directa e que os atrapou dende o principio.  Consegue que empaticen con este colectivo discriminado dende sempre.

Antía Martínez di que o libro lle pareceu moi bo, pois fala de moitos temas importantes e explica as situacións polas que teñen que pasar os transexuais, duras e inxustas, cheas de obstáculos, que lles pon a sociedade. O libro fai reflexionar sobre todo iso. O mesmo opina Antía Ledo, xa que se deu conta do mal que o pasan estas persoas que non se senten ben co seu corpo. A Sandra gustoulle moito porque cre que están ben reflectidos a inseguridade e o medo que ten unha persoa transexual antes de “saír do armario”. Daniel apunta, ademais, que o feito de estar narrado en 1ª persoa fai que te acabes poñendo na pel de Álex e comprendendo mellor estes casos. A Pedro pareceulle que,  a pesar de que Xela vive un pesadelo, ao final é capaz de cumprir o soño que tiña de que todos o visen como un rapaz, coma el se sentía.

La metamorfosis

LA METAMORFOSIS

Gregorio Samsa se despierta en su habitación transformado en un ser horroroso. Debe ir a trabajar y sus padres intentan entrar en su habitación. Al descubrir que es un ser extraño, quedan completamente horrorizados. La familia Samsa viaja a un hotel y encierran a Gregorio en una habitación. Más adelante, la hermana de Gregorio le trae comida y le toca el violín. Angustiado, Gregorio empieza a manejar los nuevos rasgos de su cuerpo. Llega un momento en el que los padres de Gregorio se cansan de su hijo y empiezan a pelear. Más adelante, Gregorio sufre sintiendo el dolor que le han causado los múltiples golpes que ha recibido. Enferma y al final, muere. La familia Samsa se alegra y justo al final, la hermana de Gregorio se recoge el pelo y estira su cuerpo joven.

OPINIÓN: Kafka relata el libro de una manera sorprendente y genial. Este escritor es capaz de sumir al lector en un mar de angustia y tristeza. Al terminar de leerlo, les dije a mis padres: "Estoy... asombrado". Pero sin duda, lo que más me gusta del libro es el final. Por un lado, la familia Samsa está alegre y por otro lado, su propio hijo ha muerto convertido en un ser horroroso. Al leerlo, no sabía si reír o llorar. Es un final excelente... Y siempre consideraré a Kafka uno de los mejores escritores de la historia.

 

                                                                               Noah Muñoz  Ruiz (1º da ESO)

 

Hora zulú

                   Hora zulú     Santiago Lopo                                                

 

O grupo de lectura de 1º de bacharelato A e B  leu e comentou no mes de decembro Hora zulú, novela de Santiago Lopo.

Un home aparece ferido e nu ao pé dun acantilado. Ninguén sabe quen é. É ingresado nun psiquiátrico e, a través de  informes, correos electrónicos e outros textos, vaise descubrindo pouco a pouco a súa identidade e o que en realidade lle  aconteceu.

A obra, que nun principio lles pareceu algo complicada de ler, acabou  gustándolles moito aos alumnos pola súa orixinal estrutura, que mantén a intriga ata o final, e pola historia que se conta, relacionada co paso do tempo eo ecoloxismo.

David di que se sentiu atraído polo tratamento filosófico do tempo, o que lle fixo reflexionar sobre el. As historias dos cadernos que viven os seus protagonistas e a detención do tempo á mesma hora mantívoo intrigado ao longo da novela, que di que devorou en dous días.Olaia destaca a orixinalidade da estrutura narrativa, que a implicou máis na lectura,   xa que dende o principio hai bastantes incognitas por resolver. Estas vanse aclarando conforme les os correos e cadernos, que dan pistas sobre a identidade do Profesor, coma pezas dun crebacabezas, ata chegarmos ao caderno final  no que se aclara todo.  A Pablo a novela resultoulle interesante. Cre que, á parte dos elementos sobrenaturais e de ciencia ficción, é unha historia crible cun toque científico. Os  distintos tipos de texto que aparecen para contar o que sucede fan que a historia se presente como algo real.

Os nenos da varíola

Os nenos da varíola               María Solar

Os membros do grupo de lectura de 3º ESO A  lemos ao longo do mes de novembro esta novela  de carácter histórico de María Solar que levou o Premio Fervenzas Literarias 2017 ao Mellor Libro Xuvenil do ano e o Premio Gala do Libro 2018 na categoría de Mellor Obra Xuvenil.

A elección deste libro por parte da coordinadora do club débese á  actualidade do tema que trata: a pandemia provocada por un virus e a aparición e espallamento da vacina.

Rafael comenta que a historia  nos amosa  A Coruña do 1803, coa pobreza da época, que obrigaba aos país a deixar os nenos no hospicio por falta de recursos e enfermidades. Destas destaca a terrible varíola, que sería como a covid deste momento que vivimos.

Loreto e Iago resumen o importante feito médico do que se fala na novela: a Real Expedición Filantrópica da varíola, na que participaron rapaces de diferentes orfanatos (A Coruña, Santiago e Madrid).  Nos seus pequenos corpos, brazo a brazo, levaron a vacina da varíola a América. Cruzan o  Atlántico formando parte da Expedición do doutor Balmis  na que Isabel Zendal, a directora do orfanato, terá un papel importante. Precisamente chamoulles, din, a atención este nome que oen tantas veces nos medios de comunicación e Aarón e Lara falan das diferenzas na elaboración e distribución das vacinas con respecto a hoxe.

Dos personaxes Tiago destaca a Ezequiel, que conseguiu mellorar de vida; a Clemente e Valentina polo seu cariño e a Isabel Zendal, que non abandona aos seus nenos na travesía a  América.

Makinaria

Makinaria        Carlos Negro

 

No mes de novembro o grupo de lectura de 1º Bac B leu e comentou esta obra poética de Carlos Negro.  En principio os alumnos amosáronse reticentes a facer unha lectura  coral e posta en común dun texto poético, pero ao final a experiencia foi moi positiva.

Fíxeron a lectura en alto entre todos e, como eles dicían,  percibiron perfectamente  a musicalidade e o ritmo de rap do texto. Anxo e Irene decatáronse da estrutura do poemario: presentación, nó e desenlace, como se fose unha pequeña narración do que lles sucede aos rapaces que experimentan coa velocidade e o alcohol nas fins de semana con tráxico final. Víctor destaca a introdución de termos en inglés ao inicio de cada parte do poemario que, aludindo ao cine, música ou videoxogos, achega o texto á rapazada da 16-17 anos.

Sofía e Xoel comentan que este poemario, ademais de emocións, conta unha historia e por iso chamoulles a atención xa que, en xeral, á súa idade a poesía non é un xénero que os atraía moito.  A valoración do libro foi moi positiva.

Club de Lectura. Suxestións 1º trimestre

  Un ano máis comezamos as actividades do noso club de lectura "A pé de obra". As obras suxeridas para este primeiro trimestre son as seguintes:

 

 

AdxuntoTamaño
SUXESTIÓNS 1º trimestre 20-21.pdf742.36 KB

Convocatoria Club de Lectura do centro

Club de Lectura “A pé de obra”

 

A Biblioteca e o Club de Lectura “A pé de obra” do IES Castelao convidan o alumnado do centro a participar nalgún dos grupos de lectura que se van desenvolver este curso. Continuaremos cos grupos de banda deseñada / manga, a novela  histórica e a fantástica, Formaremos novos grupos que propoñan os asistentes.

 Reunirémonos nos recreos para ler e intercambiar impresións sobre as lecturas realizadas.

Todos aqueles que o desexen poderán apuntarse na Biblioteca a partir do  10 de novembro.

 

 Anímate!!

Peter Pan

Peter Pan anotado (Grandes libros): Amazon.es: Barrie, J.M. ...

                                                 Peter Pan           J. M. Barrie

Peter Pan é un conto coñecido por moitos de nós. Poderiamos falar de múltiples adaptacións, como a de Disney, Hook protagonizada  por Robin Williams en 1991, a versión posterior do 2003… Pero eu vouvos falar da orixinal, de J.M. Barrie. Ou ao menos a miña opinión persoal.

   Escrita polo escocés James Matthew Barrie, tivo a súa primeira aparición en 1904 como unha obra teatral chamada Peter Pan e Wendy. Coñeceuse ata os nosos tempos como a típica historia infantil: Peter e Campaniña levan a tres nenos ao país de Nunca Xamais para ver aos nenos perdidos, aos indios, ao capitán Garfo e aos seus piratas. Xa, xa… Pois a verdade é que eu leveime unha non moi agradable sorpresa cando na metade da historia comézase a describir escenas sanguentas de batallas entre indios, piratas e… nenos? De verdade? Nenos desexando matar homes e homes desexando matar nenos? Dicíase que o autor baseábase nos fillos dunha familia amiga súa para crear a trama e os personaxes, pero a min rompeume un pouco a infancia lelo e ademais descubrir que as fadas viven pouco tempo, polo que na seguinte vez que Peter vai  ver a Wendy, o neno xa nin se lembra de Campaniña, esa pequena criatura que nos ollos de Disney serian compañeiros inseparables ata o infinito. Por outra banda, tamén son entretidas algunhas das aventuras relatadas, como a do Paxaro de Nunca Xamais. Esta é a miña opinión. Non sei se alguén a comparte, pero grazas por ler.

                                                                                P. A. R. (3º ESO A)

Morning Star

MORNING STAR | XOSE MIRANDA | Comprar libro 9788483023303

Morning Star                  Xosé Miranda

Na 2º quincena de febrero o 2º grupo de lectura de 1º de Bacharelato A, B e E leron e falaron da novela Morning Star.

 A obra conta a vida de Lourenzo Tasende, un rapaz duns catorce anos que vive cos seus pais nunha taberna cerca de Pontevedra, aillado case por completo da sociedade, sen saber ler e tendo que atender o negocio familiar. Un día chega á súa casa para quedar Lázaro Rivadulla, antigo amigo de seu pai que lle descobre parte do seu pasado, e dende entón a súa vida cambia por completo; a nai ponse enferma e morre, e tras este suceso o pai retorna a formar parte dunha gavela na que participara na súa xuventude e que toma como centro de operacións a taberna da Disputa…

 Alba, de 1º A, comenta que o libro lle gustou moito porque tiña acción, romance e drama. Brais, tamén de A, destaca a estrutura da novela, que é unha sucesión de aventuras e desventuras contada retrospectivamente. Ángel valora moito que a historia está contada con realismo, feitos reais do pasado próximo (séc. XIX) que nos permite coñecer a vida de Galicia nesa época. Uxía e Rubén, de 2º E, resaltan que o obra nos conta unha historia de superación persoal por parte do protagonista, pois de neno levaba unha vida mísera, era analfabeto, delinque, pero co tempo e a axuda dos avós e Helena aprende a ler, deixa o mundo da delincuencia e chega a ser médico e boa persoa. Paula e Pablo de 1º B coinciden en que outro tema importante da novela é a ambición humana, pois cren que a busca do tesouro, os atracos, a loita polos cartos e o que se pode chegar a facer por eles, avísanos das consecuencias e perigos da ambición excesiva. Finalmente, Laura (1º A) salienta que as aventuras e vivencias do protagonista chegaron a emocionala fondamente