CEIP PLURILINGÜE A LAXE

O alumnado de primaria realizou a lectura deste libro e fixeron unha sesión de compresión co seu posterior debate.

Esta semana os nenos e nenas de infantil realizaron unha actividade sobre a toma de decisións, posto que en ocasións custa decidirse entre varias opcións por medo a equivocarse ou por querer obter todo e iso non é posible.

Primeiro falamos de que ás veces sabemos o que queremos, pero noutras non. Por iso vimos un pequeno fragmento dun capítulo das Tres Mellizas onde tiñan que tomar unha decisión.

A continuación, por parellas, a mestra lles plantexabas varias opcións e como equipo tiñan que escoller unha, traballando así a habilidade de chegar a acordos.

Por último xogamos ao xogo da botella, onde cando lle tocaba a un peque tiña que escoller nun breve espazo de tempo que quería facerlle a o seu compañeiro/a: cóxegas ou unha masaxe.

Esta semana os peques de infantil de 4 e 5 anos realizamos unha actividade na que recalcamos a importancia de compartir cos demais e do ben que nos sentimos cando o facemos.

A profe Rocío púxonos en varias situacións para saber o que faríamos e visionamos un vídeo de dous nenos/as, onde un tiña un bocadillo e outro non, e como o que o tiña non dubidaba en compartilo. Despois dous compañeiros viviron en primeira persoa unha situación similar e a resposta foi moi positiva.

En Infantil estivemos coñecendo dous contos e traballando coas súas historias: en "Los versos del libros tonto" puidemos coñecer diversas historias sobre unha veleta, unha serea e ata unha voda. Despois falamos de como nos sentimos con esas historias e fixemos tres equipos: o do amor, o da calma e o da ledicia e fixemos un debuxo que representase esas emocións. Con todos eles elaboramos un libroo de artistas moi bonito e especial.

Ademais tamén limos o libro "Versos de cuento" onde aparecen historias sobe vampiros, meigas e fadas, que nos encantan tamén polas súas rimas. Nesta ocasión, fixemos dúas actividades: unha de relaxación e outra de baile no que tiñamos que estar moi atento á lectura dos versos para poder facer os sons dos intrumentos que nese poema aparecían.