Los objetivos son los siguientes:

1.Familiarizar al profesorado con el entorno virtual de aprendizaje del proyecto E-DIXGAL.

2.Publicar recursos y actividades en el EVA, tanto de producción propia como procedentes de la oferta editorial.

3.Mostrar las posibilidades del EVA para la evaluación y la comunicación con el alumnado.

Fecha de inicio: 14 de febrero

Fecha de fin: 14 de marzo

Lugar de celebración: CAFI

Número de horas: 12h

Enlace a fprofe : https://www.edu.xunta.gal/fprofe/procesaconsultapublica.del?DIALOG-EVENT-ver=ver&cod_actividad=93255

Los objetivos de esta actividad son los siguientes:

1.Familiarizar al profesorado con el entorno virtual de aprendizaje del proyecto E-DIXGAL.
2.Publicar recursos y actividades en el EVA, tanto de producción propia como procedentes de la oferta editorial.
3.Mostrar las posibilidades del EVA para la evaluación y la comunicación con el alumnado.

Fecha de comienzo: 18 de febrero

Fecha de finalización: 28 de febrero

Lugar de celebración: CAFI

Número de horas del curso: 12h

Enlace a fprofe: https://www.edu.xunta.gal/fprofe/procesaconsultapublica.del?DIALOG-EVENT-ver=ver&cod_actividad=93254

Con el Curso Camilo José Cela, la obra de un premio nobel que se celebra el 2 de febrero, se pretende introducir la literatura española de posguerra,  así como adquirir y ampliar conocimientos sobre la obra de Camilo José Cela. Destacar la importancia de Camilo José Cela en la literatura española de la segunda mitad del siglo XX y ahondar en su narrativa por la que se le concedió el Premio Nobel en 1989.
Por último, también se trata de aproximar estrategias para iniciar y consolidar la escritura o la expresión artística en los alumnos como vehículos de expresión de sucesos, ideas y sentimientos.

Programa de la actividade

Sábado 2 de febrero - mañana

- 10:00 a 10:10 – Inauguración de la actividad

- 10:10 a 11:00 – La biografía de un nobel - Francisco Blanco Sanmartín.

- 11:00 a 12:00 – Singladura por su narrativa - Luis Iglesias Feijoo

- 12:00 a 12:20 – Pausa.

- 12:20 a 13:20 – Presentación del recurso interactivo para las aulas Camilo José Cela, un creador total realizado por Ana María Platas Tasende en colaboración con la FPGCJC y con el patrocinio de la Fundación Barrié.

- 13:20 a 14:00 – Ruta Literaria Del miño al Bidasoa - Covadonga Rodríguez

Sábado 2 de febrero -  tarde:

- 16:00-17:45 – Visita al Museo Camilo José Cela - Covadonga Rodríguez

- 17:45-18:45 – Taller “Trivial celiano” - Covadonga Rodríguez

Enlace para acceder al curso en fprofe.

Referencia: S1801032
Centro de formación y recursos: CAFI
Temporalización:  04/04/2019  -  23/05/2019
Lugar: Centro Autonómico de Formación e innovación, Santiago de Compostela
Plazas:  25
Observaciones plazas: Imprescindible tener un nivel C1.

Objetivos

1.Desarrollar las competencias profesionales docentes en inglés a través de la conversación.

2.Tomar conciencia de las distintas herramientas tecnológicas y recursos, impresos y en Red, de alto valor educativo.

3.Poner en práctica técnicas de aprendizaje cooperativo innovadoras y de probada eficacia en el aula.

Contenidos

1.Análisis de competencias profesionales de los docentes que imparten su materia en inglés.

2.Revisión de herramientas tecnológicas de fácil manejo y con un alto valor pedagógico.

Temporalización

Enlace para acceder a la actividad en fprofe

OBJETIVOS

1.Dominar el lenguaje inclusivo como modo natural de comunicación.

2.Reconocer estereotipos de género en los distintos productos culturales (cine, arte, literatura, música, publicidad, prensa etc)

3.Realizar productos de comunicación social libres de estereotipos de género.

MODALIDAD: Mixta

DURACIÓN: 50 horas (30 presenciales  20 en red)

LUGAR: CAFI

FECHA DE INICIO: 6 de febrero

FECHA DE FIN: 24 de abril

El Tratamiento Integrado de Lenguas (TIL) consiste en la elaboración de una programación didáctica consensuada para las lenguas vehiculares de un centro. Esta programación debe partir de presupuestos accesibles al alumnado y de una metodología común. Su principal objetivo es facilitar las transferencias lingüísticas entre idiomas y, en definitiva, mejorar la calidade del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Para conseguir estos objetivos es necesario adaptar la metodología tradicional de enseñanza en las aulas, siendo el enfoque comunicativo el método más apropiado para la enseñanza de lenguas. Así, se pon en marcha el trabajo por tareas o proyectos, ello es, la realización de pequeñas actividades o acciones conectadas entre sí que tengan como fin último la elaboración de una tarea final. Para lograr el objetivo último, es necesario resolver cada actividad, superar las dificultades y desconocimiento sobre el tema en cuestión y cohesionar cada conocimiento obtenido para dar con la respuesta última del proyecto. Cada tarea que se lleve a cabo debe organizarse de manera que se potencien y refuercen los estándares de comprensión lingüística (oral y escrita) y producción lingüística (textual, oral e interacción).

Para aplicar el TIL es necesario revisar los documentos marco del centro y adaptarlos a la nueva metodología. Más concretamente, el Proyecto Lingüístico de Centro debe ser un documento elaborado y coordinado por el profesorado de diferentes lenguas. De esta forma, se dará cuenta de la realidad lingüística de docentes y discentes, la cual se adaptará y coordinará con las lenguas vehiculares del centro educativo. El objetivo de esta relación entre lenguas habladas-lenguas enseñadas es la mejora del dominio funcional de los alumnos y alumnas en el ámbito de las lenguas. En definitiva, es necesaria la revisión de la planificación integrada de la enseñanza de lenguas.

En este curso pretendemos aportar una serie de experiencias de diversos centros que trabajaron el TIL en los últimos anos.

El programa es el siguiente:

- 31-01-19 (18:00-21:00) - Mercedes Queixas Zas (CPI Alcalde Xosé Pichel, Coristanco)

- 07-02-19 (18:00-21:00) - Rosalía Fernández Rial (CPI As Revoltas, Cabana de Bergantiños)

- 14-02-19 (18:00-20:00) - María Asunción del Valle Cortiñas (CPI Plurilingüe O Cruce, Cerceda) e Sandra Villar Giner (IES Rego de Trabe, Culleredo)

- 21-02-19 (18:00-21:00) - Jesús María Mosquera Baamonde (CRA de Santa Comba)

- 07-03-19 (18:00-21:00) - Ana María Rial Aparicio (IES Aquis Celenis, Caldas de Reis)

- 14-03-19 (18:00-21:00) - Sofía C. Rama Lorenzo, María González González, Sonia Ortigueira, Paz Plaza Sixto, Ana Rivas, María C. Rodríguez Varela, Luisa Sáenz-Díez, Xabier Vázquez Parcero e Amparo Cereixo

O lugar de celebración é o Salón de Actos do CIFP Compostela en Santiago de Compostela.

Durante los últimos años hubo una importante sensibilización del profesorado hacia los métodos y las técnicas de atención inicial en las situaciones de emergencia.

El hecho de que la ciudadanía sepa realizar maniobras de primeros auxilios y reanimación, permite disminuir los tiempos de asistencia aumentando las posibilidades de éxito en una intervención favoreciendo así el resultado final del accidentado.

Una rápida llamada a emergencias sabiendo informar correctamente sobre la circunstancia a la que nos enfrentamos así como una actuación rápida de primeros auxilios, que permitirá poder mantener al accidentado en condiciones adecuadas hasta la llegada del personal sanitario.

Entendemos por primeros auxilios a atención inmediata que se le da a una persona enferma, lesionada o accidentada en el lugar de los acontecimientos, antes de ser atendido por personal sanitario o trasladado a un centro asitencial o hospitalario.

Programa:

- Jueves 10 de enero- Patricia Giráldez y Fernando Souto

17:30 – 17:40 - Presentación, introducción y objetivos.
17:40 – 20:30 - RCP básica - Desobstrucción de la vía aérea - Posición lateral de seguridad - Conocimiento y manejo de un DESA (desfibrilador externo semiautomático).

- Jueves 17 de enero- Carlos Prados y Fernando Souto

17:30 – 19:00 - RCP básica - DESA integrada - Evaluación RCP básica y DESA integrada.
19:00 – 20:30 - Taller de manejo de intoxicaciones (contacto cutáneo, contacto ocular, ingesta de sustancias tóxicas) - Quemaduras y escaldaduras.

- Jueves 24 de enero- Patricia Giráldez y e Carlos Prados

17:30 – 20:00 - Taller de manejo de escenarios clínicos (diabetis, anafilaxia, convulsiones, dificultad respiratoria...) - Inmovilización, vendajes, heridas menores.
20:00 – 20:30 - Dudas comentarios y conclusiones.

Para acceder al curso en fprofe clicka aquí.

En el segundo trimestre tendrá lugar en el CAFI el curso  Robótica y programación en las aulas de secundaria para el profesorado de educación secundaria, de bachillerato y de personas adultas.

Referencia en fprofe: S1801079

Fecha límite de inscripción: 30 de enero de 2019

Lugar de celebración: CAFI - Santiago de Compostela

Localización del CAFI: Enlace

Plazas:  25

Duración: 15 horas presenciales y 5 horas no presenciales

Enlace a fprofe: Enlace

Objectivos

1. Aprender a programar a través de Mblock.

2. Emplear la metodología de aprendizaje por proyectos con el kit de robótica educativa.

3. Explorar las posibilidades de innovación educativa en el ámbito STEM.

Contenidos

1. Programación con software mBlock.

1.1.Diferentes sensores.

1.2. Motores.

2. Elaboración de proyectos desde varias materias y contenidos con mBot Ranger.

3. Puesta en práctica de los proyectos realizados así como su evaluación dentro de la programación de aula.