CAL NÚMERO FALTA?
O OBXECTIVO DESTE XOGO CONSISTÍA EN IDENTIFICAR CAL ERA O NÚMERO QUE FALTABA EN CADA CASO.
O PLANTEXAMENTO SE FACÍA EN FORMA DE PROBLEMA E ATENDENDO AO NIVEL DE RAZONAMENTO DE CADA ALUMN@, EMPREGANDO MATERIAIS DIFERENTES. ALGÚNS EXEMPLOS:
UN NENO COMPRA 9 PALOTES, SE XA COMEU 5. CANTOS PALOTES LLE QUEDAN POR COMER?
- UNHA XOANIÑA DEBE TER 7 MANCHAS NO SEU CORPO, SE XA CONTA CON 2. CANTAS LLES FALTAN? AQUÍ EMPREGARONSE DADOS.
OUTRO EXEMPLO:
DAVID COMPRA 4 LARANXAS E 3 PERAS. CANTA PEZAS DE FRUTA COMPROU DAVID?
PARALELAMENTE SE ÍA REXISTRANDO A OPERACIÓN QUE SE ESTABA FACENDO EN CADA CASO, PARA QUE SE VAIAN FAMILIARIZANDO COAS NOCIÓNS MATEMÁTICAS QUE ESTÁN MANEXANDO, QUE ESTÁN REALIZANDO.
