Durante o mes de marzo e abril o alumnado de 4º curso traballou no Club de lectura o libro do ourensán Ramón Caride, escritor de San Cristovo de Cea, titulado Perigo vexetal.

O libro é una novela de aventuras ecolóxicas ambientada entre o pasado e o futuro. Os seus protagonistas, Sheila e Said, buscan información sobre unha planta que acabará coa fame no mundo.

A lectura serviunos para introducirnos no traballo das plantas como seres vivos.

Fixemos un semilleiro na clase e despois plantamos as pequenas plantas producidas na nosa horta escolar.

Agora xa só nos resta coidala para que sexa produtiva!!

O venres, 17 de marzo, realizamos a actividade encadrada dentro da XXXIII CAMPAÑA DE ANIMACIÓN Á LECTURA, promovida pola Concellería de Educación do concello de Ourense, que leva por título Encontros co au-tor/a. Este ano o elixido foi o autor Lois Pérez que nos veu a falar do seu libro “A gruta da Torre” que previamente traballamos no noso Club de lectura nos meses de decembro e xaneiro.

O libro A gruta de Torre relata a historia de Lois que viaxa coa súa familia a pasar o verán a Ribadeo. Na torre vella da biblioteca dos Moreno o seu amigo Quique atopa un libro e dentro del un documento que fala dun pasadizo. Na investigación aparecen diferentes personaxes entre os que se atopa a foca “Cuquita” así como uns estraños sucesos no faro da Illa Pancha.

Lois Pérez presentounos o seu libro e permitiunos coñecer máis a fondo a través de todas as preguntas que lles fixemos e que nos fixo reflexionar. E para rematar as sinaturas adicadas dos nosos libros.  Foi un enorme pracer ter connosco a Lois Pérez  e xa estamos agardando a que escriba o seu próximo libro.

Coincidindo coa semana da prensa realizamos o concurso sobre o libro de Xan Farias: “Desde o corazón da mazá”, co cal estivemos a traballar ao longo do mes de febreiro no Club de lectura de terceiro de EP.

O libro é unha colección de textos escritos por un neno ao longo dun verán que lle mandou elaborar o mestre como tarefa. Un delicioso mosaico formado por pequenas teselas que, todas xuntas e cada unha por separado, son exquisitas.

O autor obriga ao lector a montar as historias, a imaxinar moito que non está escrito. É case tan importante o que conta como o que non conta. Farias axuda a facer lectores intelixentes.

Nesta ocasión, o resultado final do concurso estivo moi disutado, resultando gañador o equipo formado por Maia e Carlota.

Moitos parabéns para todos e todas polo traballo desenvolvido!!

No mes de decembro, o alumnado de 3º de EP realizamos o primeiro concurso de animación á lectura deste curso. Nesta ocasión o libro escolleido foi No corazón do bosque de Agustín  Fernández Paz.

Raquel ten nove anos e vive na cidade. Un día vai coa súa clase de excursión ao bosque das Fragas do Eume. De regreso na casa, descobre abraiada que se lle coou na mochila un ser vello e diminuto. É Derdrín, un trasno de máis de trescentos anos, que habitaba na fraga e non quería pasar o inverno só. Dille á nena que unicamente precisa conversación e algo de comida. Raquel acepta que se converta no seu hóspede secreto e ofrécelle para durmir a caravana das barbies.

A novela é a crónica dos meses que pasan xuntos, durante os cales Derdrín exercerá unha influencia moi grande na vida da nena, tanto no ámbito familiar como na escola. Unha historia tenra e cargada de humor, que reivindica a necesidade da fantasía e, tamén, a importante función que cumpren os antigos mitos en calquera sociedade.

O equipo gañador levou como premio o libro que traballaremos ao longo do próximo mes.

A gruta da torre conta a historia de Lois que viaxa coa súa familia a pasar outro verán en Ribadeo. Quique, Greta e o resto da cuadrilla agardan por el, e ese ano hai tamén unha nena nova. Non a coñece, mais morre por falar con ela. Na vella biblioteca da Torre dos Moreno, Quique encontra un libro e, no interior, un misterioso documento que fala dun pasadizo. A investigación vese sacudida pola aparición dunha foca, Cuquita, e tamén por uns estraños sucesos no faro da Illa Pancha.

Actividade 1: Lectura
Lectura colectiva en voz alta.

Actividade 2: Análise das personaxes
A presentación das personaxes protagonistas e os comentarios que suscitou a súa chegada deu pé para traballar os prexuízos: entenderon perfectamente que as primeiras impresión son importantes, pero non definitivas e que, a maior parte das veces, as cousas non son o que parecen.

Actividade 3: Traballo de contidos da área de lingua
O texto serviu como práctica para traballar os contidos que estabamos dando na aula nese momento: os verbos (tempos verbais, conxugacións), pronomes, tipos de oracións.

Actividade 4: Ilustración
O alumado realizaron debuxos das personaxes en diferentes situación e con diferentes calidades, o que nos permitiu afondar nos contidos relacionados cos adxectivo.

Actividade 5: Traballo a través das TIC.
O alumnado valorará a comprensión da lectura do libro a través de 20 preguntas realizadas en Kahoot.

Actividade 6: Conclusión/valores
Despois da lectura fixemos un mapa conceptual sobre os valores relacionados coa igualdade.

O Clube de lectura de 6º de curso de Educación Primaria do CEIP Plurilingüe Manuel Sueiro, elixiu “La vuelta al mundo en 80 días” de Julio Verne da editorial Almadraba.

O libro foi traballado nas últimas semanas do mes de novembro. A volta ao mundo en 80 días narra as aventuras de Phileas Fogg, que é acompañado do seu criado Picaporte querendo demostrar á sociedade da súa época que é posible percorrer a superficie da Terra en só 80 días. Durante a viaxe, non soamente teñen que loitar contra todo tipo de obstáculos, senón que teñen que verllas cun inspector de policía (Fix) que confunde a Phileas Fogg cun ladrón e, sobre todo, deben loitar contra o paso das horas.

Actividade 1: Lectura
Lectura colectiva en voz alta.

Actividade 2: Análise das personaxes
A presentación das personaxes protagonistas e os comentarios que suscitou a súa chegada deu pé para traballar os prexuízos: entenderon perfectamente que as primeiras impresión son importantes, pero non definitivas e que, a maior parte das veces, as cousas non son o que parecen.

Actividade 3: Traballo de contidos da área de lingua
O texto serviu como práctica para traballar os contidos que estabamos dando na aula nese momento: os verbos (tempos verbais, conxugacións), pronomes, tipos de oracións.

Actividade 4: Traballo a través das TIC.
O alumnado valorará a comprensión da lectura do libro a través de 20 preguntas realizadas en Kahoot.

O Clube de lectura de 6º de curso de Educación Primaria do CEIP Plurilingüe Manuel Sueiro, elixiu como segundo libro “O pais da choiva” de Miguel Ángel Alonso Diz da editorial Antela.

O libro foi traballado nas últimas semanas do mes de outubro e nas dúas primeiras do mes de novembro. Esta novela fala da importancia do idioma, de usalo e conservalo, e de como a nosa lingua é parte da nosa herdanza cultural como galegos. De xeito delicado e con sensibilidade aborda a problemática da perda de falantes na nosa lingua.

Actividade 1: Lectura
Lectura colectiva en voz alta.

Actividade 2: Análise das personaxes
A presentación das personaxes protagonistas e os comentarios que suscitou a súa chegada deu pé para traballar os prexuízos: entenderon perfectamente que as primeiras impresión son importantes, pero non definitivas e que, a maior parte das veces, as cousas non son o que parecen.

Actividade 3: Traballo de contidos da área de lingua
O texto serviu como práctica para traballar os contidos que estabamos dando na aula nese momento: os verbos (tempos verbais, conxugacións), pronomes, tipos de oracións.

Actividade 4: Ilustración
O alumado realizaron debuxos das personaxes en diferentes situación e con diferentes calidades, o que nos permitiu afondar nos contidos relacionados cos adxectivo.

Actividade 5: Conclusión/valores
Despois da lectura fixemos un mapa conceptual sobre os valores relacionados coa perda de falantes da lingua galega.

 Reunión do club de lectura na biblioteca

Unha vez rematado de traballar co libro, realizamos unha xuntanza na biblioteca no tempo destinado a actividades extraescolares na que intercambiamos as nosas impresións e sensacións sobre o libro do País da choiva, e o traballo desenvolvido ao longo deste último mes.

Este ano, todo o alumnado de 6º de Ed. Primaria volve a participar no Club de lectura.

Nas seguintes ligazóns iremos reflectindo o traballo e as actividades desenvolvidas ao longo do curso neste Club de lectura:

O Clube de lectura de 6º de curso de Educación Primaria do CEIP Plurilingüe Manuel Sueiro, elixiu como primeiro libro “Siete reporteros y un periódico” de Pilar Lozano Carballo da editorial SM.

O libro foi traballado na última semana do mes de setembro e nas dúas primeiras do mes de outubro. Sete reporteiros e un xornal conta a historia de Alejandro que quere ser director dun xornal. O primeiro dos problemas que se atopa Alejandro é que non ten reporteiros, nin diñeiro, nin a menor idea de como se redacta un artigo. Alejandro decide por un anuncio no patio do colexio: ‘‘Director de xornal busca xornalistas...’‘ e pronto chegan as primeiras fichaxes: unha nena que só se preocupa polas chuches, un tailandés que foi adoptado hai pouco tempo e case non coñece o idioma, un mozo de nivel social máis baixo... Con todo, os sete mozos loitan polo que cren e conseguen co seu xornal acabar co proxecto de venda que tiña entre mans o padroado do colexio.    

Actividade 1: Lectura
    Lectura colectiva en voz alta.

Actividade 2: Análise das personaxes
    A presentación das personaxes protagonistas e os comentarios que suscitou a súa chegada deu pé para traballar os prexuízos: entenderon perfectamente que as primeiras impresión son importantes, pero non definitivas e que, a maior parte das veces, as cousas non son o que parecen.

Actividade 3: Traballo de contidos da área de lingua
    O texto serviu como práctica para traballar os contidos que estabamos dando na aula nese momento: os verbos (tempos verbais, conxugacións), pronomes, tipos de oracións.

Actividade 4: Ilustración
    O alumado realizaron debuxos das personaxes en diferentes situación e con diferentes calidades, o que nos permitiu afondar nos contidos relacionados cos adxectivo.

Actividade 5: Conclusión/valores
    Despois da lectura fixemos un mapa conceptual sobre os valores que se poden extraer da historia.

Material de traballo

• Fíchas de traballo