CEIP PLURILINGÜE A LAXE

BOAAAAAAAAAAS!!!!

TRAS UNS DÍAS DE DESCANSO, AMÓSOVOS TOOOODO O QUE ACONTECEU NAS DÚAS SEMANAS ANTERIORES ÁS VACACIÓNS.

FORON DÍAS MOI DIVERTIDOS, INTENSOS... DÍAS DE XOGAR, COMPARTIR, XOGAR, TRABALLAR E, O QUE MÁIS ME GUSTA: DÍAS DE FACER EQUIPO TANTO COAS/OS COMPIS DA AULA COMO COAS/OS DA AULA DE 4 E 5 ANOS.

ARRANCAMOS A PENÚLTIMA SEMANA CON DIVERSAS PROPOSTAS NOS RECANTOS, COMA SEMPRE. NO DE EXPERIENCIAS, AS NENAS E NENOS TIÑAS UNHA IMPORTANTÍSIMA MISIÓN: SALVAR OS ANIMAIS DA SELVA QUE QUEDARON ATRAPADOS!!! FOI UNHA ACTIVIDADE QUE REQUERIU DE MOITA CONCENTRACIÓN, PRECISIÓN, PRENSIÓN... E QUE, ADEMAIS, OFERTOULLES MOITAS POSIBILIDADES DE XOGO UNHA VEZ QUE FORON QUEN DE LIBERAR OS ANIMAIS.

NO RECANTO DE LETRAS COMEZARON A FAMILIARIZARSE COA ESCRITA DOS NOMES DA AULA. XA SON EXPERTAS/OS NA ESCRITA DO PROPIO, POLO QUE NESTA OCASIÓN PROPÚXENLLES INICIARSE NA DOS DEMAIS COMPIS. 

PARA CONTINUAR AVANZANDO NO CONTEO E XA QUE DEMANDABAN MOVEMENTO, XOGAMOS ÁS ESTATUAS CON MÚSICA, RITMO E DIVERSIÓN. ADEMAIS E UNHA VEZ QUE PARABA A MÚSICA, TIÑAN QUE AGRUPARSE SEGUNDO A MIÑA ORDE: EN PARELLAS, DE 3 EN 3, DE 4 EN 4... PASÁRONO PIPA!

ESA SEMANA TAMÉN APROVEITAMOS PARA SAÍR A PLANTAR. DESTA VEZ TOCOUNOS PEMENTOS!!!

TAMÉN APROVEITAMOS ALGUNHAS SESIÓNS PARA REMATAR TRABALLIÑOS PENDENTES. COMEZAMOS COA ACTIVIDADE RELACIONADA CO TUCÁN PARA A QUE, INICIALMENTE, ESTAMPARON FOLLAS DE COR VERDE NA CARTOLINA BRANCA. A CONTINUACIÓN COLOREARON O TUCÁN CON CERAS BRANDAS, DIFUMINARON EMPREGANDO UN BASTONCIÑO, E PEGÁRONO NO FONDO QUE REALIZARAN ANTERIORMENTE.

TAMEN EN RELACIÓN CO PROXECTO, REMATAMOS OS TABOLEIROS FACENDO USO DUNHA DINÁMICA DA APRENDIZAXE COOPERATIVA. A CADA EQUIPO EXPLIQUEILLES QUE HABÍA UNHAS CASIÑAS QUE TIÑAN QUE PINTAR DE COLOR AMARELO, OUTRAS VERDE E AS RESTANTES EN AZUL E ISO FIXERON EMPREGANDO A ESTRUTURA DE "CERAS AO CENTRO". PARA LEVALA A CABO, TODOS OS MEMBROS DO EQUIPO TIÑAN QUE SINALAR NO SEU TABOLEIRO A CASIÑA DO NÚMERO QUE EU LLES DICÍA (O 7, POR EXEMPLO) E, UNHA VEZ QUE TODOS/AS A LOCALIZABAN, DEBÍAN COLOREALA DE AMARELO TODAS/OS AO MESMO TEMPO. UNHA VEZ QUE REMATABAN, DICÍALLES A SEGUINTE CASIÑA A COLOREAR E ASÍ SUCESIVAMENTE ATA ENCHER DE COLOR TODAS AS CASIÑAS DO TABOLEIRO. ESTE TIPO DE ESTRUTURAS REQUIREN QUE TODOS OS MEMBROS DO EQUIPO ESTEAN ATENTOS E PENDENTES OS UNS DOS OUTROS, ASÍ PRACTICAMOS A ESPERA, A ATENCIÓN, A AXUDA ENTRE IGUAIS... CADA DÍA O FAN MELLOR!!!

NESTA SEMANA TAMÉN FIXEMOS EN GRAN GRUPO UN XOGO DE CONCIENCIA FONOLÓXICA A PARTIR DE IMAXES COAS QUE TRABALLAMOS AS RIMAS. EN PRIMEIRO LUGAR, EN GRAN GRUPO FUN AMOSÁNDOLLES AS DIFERENTES IMAXES PARA ASEGURARME QUE TODAS/OS DISPOÑÍAN DO VOCABULARIO CO QUE ÍAMOS XOGAR. A CONTINUACIÓN E EN ORDE, CADA NENO/A ÍA VERBALIZANDO A PARELLA DE IMAXES QUE CONSIDERABAN QUE RIMABAN, COLLÍA AS CARTAS E QUEDÁBASE CON ELAS SE A RIMA ERA CORRECTA (POR EXEMPLO: BOTÓN-LEÓN). CADA DÍA DEMOSTRAN MÁIS PROGRESOS RESPECTO Á CONCIENCIA FONOLÓXICA E EU SÍNTOME MOI ORUGLLOSA.

ESA SEMANA INTRODUCIMOS UNHA NOVA RUTINA NA ASEMBLEA QUE CONSTA DE DÚAS PARTES. NUN PRIMEIRO MOMENTO FACEMOS UNHA ACTIVIDADE DE ESTIMACIÓN EN GRAN GRUPO: AMÓSOLLES UN CONXUNTO DE OBXECTOS (PEDRAS, POR EXEMPLO) DURANTE UN PAR DE SEGUNDOS E, A CONTINUACIÓN, INDIVIDUALMENTE VERBALIZAN A CANTIDADE QUE CREN QUE HAI. PSTERIORMENTE, A PERSOA ENCARGADA FAI UN RECONTO E FALAMOS DE QUEN FOI A PERSOA QUE ACERTOU, QUEN DIXO UNHA CANTIDADE MOI APROXIMADA E PORQUÉ, QUEN QUEDOU MÁIS LONXE E PORQUÉ... FINALMENTE, A/O ENCARGADA/O FAI UN REPARTO MANIPULATIVO E EQUITATIVO (DE MOMENTO) DESES OBXECTOS EN 2 PRATOS. DESCUBRIMOS ASÍ O QUE OCORRE AO REPARTIR (DIVIDIR) UNHA CANTIDADE, E O QUE SUCEDEC CANDO VOLVEMOS A XUNTAR (SUMAR) ESAS DÚAS PARTES.

NA DERRADEIRA SEMANA DO TRIMESTRE DESFRUTARON CON NOVAS PROPOSTAS NOS RECANTOS... LÓXICA, LECTO...

INICIAMOS TAMÉN A DECORACIÓN DAS BOLSIÑAS NAS QUE LEVAORN OS TRABALLIÑOS DESTE TRIMESTRE DEBUXANDO O PROPIO CORPO E ESCRIBINDO O NOME PROPIO. SEGUEN AVANZANDO E EU NON PODO ESAR MÁIS CONTENTA!

ADEMAIS, TAMÉN FIXERON A PORTADA DOS TRABALLOS EMPREGANDO, UNHA VEZ MÁIS, UNHA DINÁMICA DE APRENDIZAXE COOPERATIVA. NESTA OCASIÓN FOI A DE "ROTULADOR XIRATORIO" QUE CONSISTIU NO SEGUINTE: TRAS EXPLICARLLES QUE ÍAN DECORAR UNHA COMETA EMPREGANDO 4 GRAFISMOS DIFERENTES E CON 4 CORES DISTINTAS, O PRIMEIRO PASO CONSISTIU EN CHEGAR A UN ACORDO SOBRE QUÉ 4 CORES ÍAN EMPREGAR, POIS DEBÍAN SER AS MESMAS PARA O EQUIPO. TRAS ISTO, QUE SUPUXO FALAR, CONSENSUAR, RESPECTAR OPINIÓNS, CEDER... UN MEMBRO DO EQUIPO COMEZABA SINALANDO NO PROPIO FOLIO O LUGAR EXACTO ONDE TIÑA QUE REALIZAR O 1º GRAFISMO MENTRES OS DEMAIS COMPIS OBSERVABAN. UNHA VEZ LOCALIZADO O LUGAR E TODOS/AS DE ACORDO, A NENA/O REALIZABA O GRAFISMO. UNHA VEZ REMATADO E SEGUINDO A ORDE DAS AGULLAS DO RELOXO, PASOULLE O ROTU AO SEGUINTE COMPI PARA QUE REALIZARA EXACTAMENTE O MESMO GRAFISMO, COA MESMA COR E NO MESMO LUGAR. E ASÍ E SUCESIVAMENTE CONTINUOU O EXERCICIO ATA QUE TODOS/AS REALIZARON OS GRAFISMOS NA SÚA COMETA. UNHA VEZ MÁIS PUXERON EN PRÁCRICA A PACIENCIA, RESPECTO POLOS TEMPOS DE ESPERA, CONCENTRACIÓN, ATENCIÓN, MOTRICIDADE, COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL, PRECISIÓN E, SOBRE TODO, COMPAÑEIRISIMO E EQUIPO.

APROVEITANDO O BO TEMPO E QUE TIÑAMOS O COLE PARA NÓS, SAÍMOS AO PATIO E NON VOLVIMOS ENTRAR. LIMOS O CONTO FÓRA E, MENTRES HABÍA NENAS/OS QUE XOGABAN, OUTRAS/OS TRABALLABAN. NESTA OCASIÓN, PINTARON AS 3 FIGURIÑAS QUE FORMAN PARTE DO XOGO DE MESA DA SELVA CON PINCEL E TÉMPERA. PINTAR MOLA, PERO PINTAR NO PATIO E NAS MESAS DE FÓRA AÍNDA MOLA MÁIS!! XA VEDES AS SÚAS CARAS DE CONCENTRACIÓN.

A DERRADEIRA ACTIVIDADE QUE REALIZAMOS EN GRUPO AULA PARA POÑERLLE PUNTO E FINAL AO TRIMESTRE E AO PROXECTO LEVADO A CABO, FOI COMPLETAR A COLUMNA DA RUTINA DE PENSAMENTO "KWL" (O QUE SEI, O QUE QUERO SABER E O QUE APRENDEMOS) CON TODOS OS COÑECEMENTOS QUE ADQUIRIMOS AO LONGO DESTES MESES RESPECTO AOS ANIMAIS DA SELVA. FIXÉMOLO EN GRAN GRUPO DE XEITO QUE CADA NENO/A ÍA REALIZANDO AS APORTACIÓNS QUE CONSIDERABA MENTRES EU ÍA ANOTÁNDOAS NA COLUMNA DA CARTOLINA QUE NOS QUEDABA POR COMPLETAR (A CORRESPONDENTE A "O QUE APRENDEMOS"). COMO VEDES, FIXERON MOITAS APORTACIÓNS COMO QUE AS CEBRAS CORREN EN ZIG-ZAG E QUE SON NEGRAS CON RAIAS BRANCAS, OS ELEFANTES TEÑEN MOI BOA MEMORIA, OS LÉONS SON DEPREDADORES E CARNÍVOROS, AS CRÍAS DAS XIRAFAS CAMIÑAN AO NACER, OS CAMALEÓNS CAMÚFLANSE...

POR ÚLTIMO, DESFRUTAMOS DO ÚLTIMO DÍA CUNHA SÚPER FESTA DE PIXAMAS ORGANIZADA POLAS NENAS/OS E POLA PROFE ROCÍO!!! MOITÍSIMAS GRACIAS, FOI UNHA XORNADA XENIAL!!!!! HOUBO XOGOS COMPARTIDOS, CONTO, PELÍCULA, MERENDOLA, PIÑATA... E MOITA, MOITÍSIMA DIVERSIÓN!!!.

AGARDO QUE ESTEADES DESFRUTANDO DESTES DÍAS. VÉMONOS Á VOLTA!!!

Ola familias, 

aquí vos amosamos como foi a última semana do segundo trimestre.

O luns tivemos unha búsqueda de ovos pola clase seguindo as indicacións de frío, morno e quente. Todos atopamos un ovo e dentro había unha sorpresa: unha goma con forma de número.

En inglés, tanto nós como os nosos compañeiros/as de 3 anos xogamos ao bingo cos animais da selva, desta forma despedimos o proxecto da selva que tanto nos gustou.

Ademais preparamos a decoración da clase para a festa que tiña lugar o venres. O equipo de decoración decidiu que quería peixes e animais da selva e alá fomos nós a pintalos. 

O martes tivemos unha saída moi especial: ir a plantar aos Montes de Chá. Pásamolo xenial colaborando coa Asociación de veciños para reforestar os montes, desfrutando da natureza e compartindo momentos todos xuntos. Ademais tivemos unha merenda moi sa: pan e laranxa.

E por fin chegou o venres, estábamolo desexando. Tiñamos a festa de pixamas como final de trimestre que ao mesmo tempo foi unha xornada de convivencia de todo o alumnado de infantil.

Nas semanas previas e por equipos estivemos planificando e organizando todo o que necesitariamos, fomentando o traballo en equipo, a toma de decisións, chegar a acordos, respectar as opinións dos demais...

O equipo de comida fixo a lista da compra.

O equipo de decoración dixo que quería peixes, animais da selva, copos de neve, luces e unha manta.

O equipo de conto e película escolleron A pequena eiruga glotona e A Patrulla Canina.

E o equipo de xogos escolleu a pilla e adiviña que estou pensando, entre outros.

E na festa pasámolo xenial. Primeiro fixemos un xogo onde diciamos algo que nos gustaba dun compañeiro/a e lle pasabamos unha pelota. Despois xogamos de forma libre cos materiais da clase. A continuación merendamos elaborando os nosos propios bocadillos e tamén había zume, froita, galletas e cereais.

Despois do recreo contamos o conto seleccionado e bailamos aos son da música, xogando ás estatuas. E xa por último vimos un anaco da película comendo uns snacks.

Que día tan especial, bonito e divertido.

Aquí vos deixamos un vídeo resumo.

Vémonos nuns días!! Felices vacacións!!!

Ola familias!!

Aquí vos amosamos as actividades que realizamos a semana pasada.

O luns, para despedir o inverno, contruimos entre todos un iglú con terróns de azucre. Pero claro se fosen bloques de xeo estarían moi fríos, por iso empregamos unhas pinzas para coller os terróns, traballando así a nosa motricidade fina.

Despois situamos un pingüín en diferentes posicións con respecto ao iglú (diante, detrás, lonxe...) traballando así a orientación espacial.

Ademais estimamos cantos terróns empregamos para construir o iglú. Para iso nunha folla en branco anotamos o noso nome e a nosa estimación. Ninguén acertou o número exacto, pero moitos estiveron cerca.

Tanto nos gustou o de contruír que no recuncho do laboratorio experimentamos de forma libre con este material.

Como proposta de lóxica matemática tivemos que buscar nas fichas de dominó todas aquelas que sumando os seus puntiños tiveran o mesmo número que o que nos indicaba a casiña. Desta forma traballamos o conteo, a asociación de grafía- cantidade e a atención.

Ademais, relacionada coa Pascua, outra das propostas foi formar ovos de diferentes cores segundo unhas tarxetas. Isto conleva que estemaos moi atentos as cores indicadas e que as nosas mans sigan collendo forza.

O martes fixemos un experimento coa profe Lidia no que inchamos uns globos sen usar a boca e apagamos unhas velas facendo maxia.

Esta semana vivimos como a unha compañeira se lle caía un dente mentres merendaba. Qué emoción sentimos todos!!! Tivemos que gardalo ben para que non o perdese e o levase para a casa para deixarllo ao Ratonciño Pérez.

Como proposta de lectoescritura tiñamos que identificar a inicial duns debuxos para despois poder "ler" a palabra secreta que escondía cada tarxeta. Ademais os peques de 5 anos tamén a formaban en minúscula para seguir familiarizándose con elas.

A profe Begoña encargounos unha misión: decorar uns ovos de Pascua para que formasen parte do mural que está a facer, desenvolvendo así a nosa creatividade.

E como remate da semana, por equipos xogamos a diversos xogos de mesa fomentando así o respecto polas normas do xogo: ao memori para traballar a nosa atención e memoria.

O xogo dos tres porquiños para traballar a orientación espacial e resolver os diversos retos.

O dominó para seguir avanzando na lóxica- matemática.

E tamén estreamos un xogo da mesa da selva "Speed jungle" no que a atención e a memoria son as nosas ferramentas para salvar o maior números de animais posible antes de que o león se desperte.

Ata a próxima semana!! E estades moi atentos porque imos celebrar o fin de trimestre dunha forma especial.

Ola familias!!!

Aquí vos deixamos un resumo das actividades desta semana.

No recuncho da casiña estivemos traballando coas nosas mans cosendo as siluetas dalgúns animais da selva.

Tamén pintamos un tucán con ceras Manley que logos difuminamos con bastonciños.

Ademais pintamos as fichas do xogo de mesa: negra, verde e laranxa.

Levamos para a casa os nosos prismáticos de exploradores cos que podemos observar todo o que pasa ao noso redor.

Co xogo Logic city traballamos a orientación espacial, tan importante para outros aspectos como a lectoescritura e plasmar debuxos no papel.

Fixemos diversas operacións, diferenciando a suma da resta, o conteo e a grafía dos números.

Preparamos a portada dos nosos traballos decorando unha cometa con diversos grafismos creativos, tan importantes para a escritura.

Nesta ocasión tocounos preparar a ficha da receita que fixemos coa mamá de Roque e coa que, cando as teñamos todas, formaremos un libro de receitas saudables grazas ás familias.

Tivemos a sorte de contar coa visita de persoas que forman parte do Proxecto ENKI que nos falaron dos deportes que practican. Grazas!!!

Para traballar o esquema corporal, decoramos as nosas bolsas nas que levaremos os traballos deste trimestre. E que mellor que debuxarnos a nós mesmos.

Na clase de arte estampamos follas nunha cartolina branca que será o fondo do tucán que fixemos anteriormente.

E por suposto xogamos coa plastilina, para fortalecer as nosas mans e desenvolver a nosa creatividade.

Ata a próxima semana!!! Bicos!