As patacas seguen medrando mentras que os tomates non fan a súa aparición de momento!

Hoxe tivemos unha nova experiencia matemática na clase:

¡Que rebumbio!

Eramos 2 grupos (A e B) competindo por superar unha proba matemática...o resultado como dín as mestras sempre se pode mellorar. Iso sí aprobamos con moi boas sensacións de organización, traballo en equipo...para ser a primeira vez SAIUNOS DE MATRÍCULA!!!

Dependemos da supervivencia das abellas

As abellas e outros polinizadores, como bolboretas, morcegos e colibrís, están cada vez máis ameazados polos efectos da actividade humana.

A polinización é un proceso fundamental para a supervivencia dos ecosistemas, esencial para a produción e reprodución de moitos cultivos e plantas silvestres. Case o 90 por cento das plantas con flores dependen da polinización para reproducirse. Así mesmo, o 75 por cento dos cultivos alimentarios do mundo dependen en certa medida da polinización e o 35 por cento das terras agrícolas do mundo. Os polinizadores non só contribúen directamente á seguridade alimentaria, senón que tamén son esenciais para conservar a biodiversidade.

Para concienciar sobre a importancia dos polinizadores, as ameazas ás que se enfrontan e a súa contribución ao desenvolvemento sostible, as Nacións Unidas declarou o 20 de maio Día Mundial das Abellas.

O obxectivo principal é protexer as abellas e outros polinizadores para que poidan contribuír de forma significativa a resolver os problemas relacionados co abastecemento mundial de alimentos e acabar coa fame nos países en desenvolvemento.

Todos dependemos dos polinizadores e por iso é fundamental controlar o seu declive e frear a perda de biodiversidade.

Outros animais polinizadores, ademais das abellas:

Que podemos facer?

Ti, no teu día a día:

• Cultiva unha gran variedade de plantas autóctonas que florecen en diferentes épocas do ano.
• Compra mel cru de agricultores da túa zona.
• Compra produtos de agricultores que practican prácticas agrícolas sostibles.
• Protexer as colonias de abellas silvestres.
• Patrocina unha colmea.
• Deixa unha cunca pouco profunda con auga limpa e pedras ou paus para que as abellas beban e non se afoguen.
• Axúdalles a manter os ecosistemas forestais.
• Concienciar sobre a súa situación, compartir esta información nos teus círculos e redes sociais. O descenso do número de abellas aféctanos a todos!

Os apicultores e agricultores poden:

• Reserva algunhas zonas como hábitat natural.
• Crea barreiras vexetais.
• Reducir ou modificar o uso de praguicidas.
• Respecta os lugares de nidificación.
• Plantar cultivos atractivos ao redor do campo.

E como actividade final elaboramos unha creación artística:

Este ano o DÍA DAS LETRAS GALEGAS está adicado a LUISA VILLALTA, unha coruñesa ilustre que loitou pola igualdae, pola diversidade e pola liberdade.

Diferentes actividades leváronse a cabo na clase como visionado dun vídeo coa súa biografía contado por nenos e enas coma nós, unha coreografía cun dos seus poemas SILENCIO e coa creación artística poñendo en funcionamento a nosas creatividade e diferentes técnicas de arte plástica:

E así quedou o mural deste ano na aula

Chegou o inicio dos agardados XOGOS DE PRIMAVERA, organizados  pola mestra de EF, Marita. Diferentes competicións deportivas que van a poñer de manifesto moitos valores tal como deportividade, respecto, compañeirismo, igualdade...vanse celebrar todos os recreos entre os diferentes niveis dos diferentes ciclos.

No primeiro ciclo de EP, concretamente en 2ºB, imos participar en BRILÉ e para iso deseñamos unhas camisetas para os dous equipos que fixemos na nosa clase:

• MUNDIABERTO

• VENTANÍN

De maneira interdisciplinar en plástica, proxecto competencial e ciencias naturais estamos a traballar diferentes tipos de flores, que, despois de investigar e recoñecer características, plasmamos nun lenzo empregando acuarelas, lapis acuarelables ou témperas.

Como resposta á segunda actividade proposta polas educadores titulada VERSIONANDO A VESTIMENTA rematamos a primeira parte . Partimos da obra deste artista, Joaquín Sorolla, titulada O TIPO DE GALICIA ou A GALEGA para deseñar e versionar elementos típicos do traxe rexional galego, que pintou no tempo que estivo na nosa Comunidade para pintar o panel de Galicia.

Así nos quedou, despois dunha longa xornada de traballo intenso:

Na última sesión de PC que plantamos no noso bancal de aula patacas e tomates cherri e xa temos plantas á vista:

Agora toca coidar e mimar a nosa produción agrícola!

O Día de Europa celébrase cada 9 de maio. Neste día celebramos a paz e a unidade en Europa. Nesta data cúmprese o aniversario da coñecida Declaración Schuman, na que expuxo a súa idea dunha nova forma de cooperación política en Europa, que faría inconcibible a guerra entre as nacións europeas. A proposta de Schuman considérase o inicio do que hoxe é a Unión Europea.

Dentro do curriculo do 2º nivel estamos inmersos nun proxecto que afonda no sector secundario da vila, a súa industria.

Toca experimentar, nunha primeira actividade, coa industria máis preto de nós, a queixería GALMESÁN:

Canta información nos deu Carmela, a gerente de Galmesán. Moita e moi interesante, por exemplo que fan falta 200 litros de leite para facer un queixo destes de 12 kg, que os queixos florecen, o ritual a seguir para facer 42 queixos, os mimos que hai que darlle...ata chegar a distribución e empaquetado para que nós poidamos saborear.

Grazas polo agasallo que levamos para facer unha boa e apetitosa merenda, queixo GALMESÁN.