CEIP Balaídos

Moitas grazas familias pola vosa  colaboración na realización desta decoración

Estas últimas semanas do primeiro trimestre, o alumnado de 1º ciclo estivo traballando en Arts sobre:

1. Frida Kahlo: este trimestre coñecemos a figura desta artista e fixemos un retrato dela con tempera e bastoncillos.

2. Coñecemos máis sobre a cultura da nosa auxiliar de conversa Carol: estivemos aprendendo sobre a festifividade do Thanksgiving e aproveitamos para facer un pavo: coas nosas mans!

3. Creamos postais de Nadal para felicitarlle as festas ás nosas e nosos compañeiros.

4. Fixemos adornos para a árbore de Nadal de Papá Noel!

5. E por último, pero non menos importante... Fixemos en grupo unha árbore de Nadal!

O alumnado de 2ºde EP foi ao arque da Bouza a reforzar o aprendido en ciencias sobre as plantas. Alí tivemos varias misións coma por exemplo atopar arbustos, árbores de folla caduca e perenne, ecosistemas...

O pasamos xenial!

ASUNTO:

INFORME DA SITUACIÓN DOS CENTROS EDUCATIVOS

DE INFANTIL E PRIMARIA DA CIDADE DE VIGO

Prezadas familias:

A Asociación de Directoras e Directores de Colexios Públicos de Vigo (ADICOPUVI) e a Federación Olívica de Asociacións de Nais e Pais (FOANPAS) queremos facervos chegar a seguinte e importante información:

Dende hai varios anos e xa antes da pandemia mantivemos reunións coas autoridades responsables en materia de mantemento, conservación e novas obras (Concellería de Educación, Alcaldía e Xefatura Territorial de Educación de Pontevedra) co obxecto de dar a coñecer o estado de deterioro das instalacións públicas nos que día a día cerca de 5.000 estudiantes dos centros educativos de infantil, primaria e educación especial desenvolven a súa vida académica e social.

Esta situación de déficit concrétase en deficiencias ambientais, eléctricas, de ventilación e climatización, de peche de recintos, de baños con falta de salubridad, caldeiras anticuadas e con avarías constantes, comedores con escaso espazo, de espazos axardinados sen mantemento, etcétera. En todas as reunións mantidas e incluso en estudos de auditoría realizados dende o propio Concello, confírmase esta realidade, ao mesmo tempo, que se comprometen accións que non se materializan e que fan aumentar, curso tras curso, as carencias nomeadas ou se proxecta a solución desta problemática en convenios entre Administracións que nunca chegan por falta de acordos conxuntos entre as mesmas. As condicións ambientais de traballo educativo e profesional están moi por debaixo da normativa de Saúde Laboral en canto a factores como temperatura, iluminación ,ventilación e insonorización. A antigüidade dos centros educativos de Vigo, en moitos casos con máis de corenta anos de vida, non cumpre na maioría dos casos cuns estándares de confortabilidade axeitados para o desenvolvemento dos nenos e nenas da cidade en pleno século XXI.

Entre os temas que están a causar malestar entre as comunidades educativas ( equipos directivos, equipos docentes, familias e ANPAS) está a pésima e xa permanente xestión dos porteiros vixiantes dos centros escolares, unha figura histórica e integrada na vida dos centros que dotaba de autonomía á vida dos edificios escolares no seu mantemento, seguridade e coidado. A día de hoxe son arredor de 28 dos 49 centros escolares os que non teñen cuberta esta importante praza e abocan aos centros a solventar con precariedade as súas tarefas diarias, proxectando unha imaxe de abandono e inseguridade. Os equipos directivos e os equipos educativos dos centros está a realizar tarefas de apertura, peche e vixilancia e tarefas complementarias que son competencia municipal, como así o reflexan os diferentes regulamentos educativos e administrativos. Este incumprimento provoca situacións complicadas , conflictivas e de seguridade en distintos momentos escolares: entradas, saídas, chegada e recollida de alumnado, etcétera.

Dos citados 49 centros educativos de Ed. Infantil e Primaria Vigo, 21 contan con persoal municipal adscrito con carácter de fixos (oficiais de mantemento ou porteiros vixiantes) mentres nos outros 28 veñen sendo nomeados por periodos de seis meses traballadores de xeito provisional dende fai uns dez anos aproximadamente. Nos últimos anos os centros teñen estado sen este persoal durante longos periodos de tempo entre contratación e contratación ou por falta de efectivos para cubrir baixas de longa duración. O devenir do tempo e a falta dunha programación clara para o mantemento e a conservación das instalacións escolares ocasionan a diario un importante número de incidencias que precisan de pequenas intervencións para facilitar a vida diaria nos centros. As avarias frecuentes na fontaneria, instalacións electricas, na carpintería, ou o abandono das zonas axardinadas, rotura de cristais, etcétera, tardan en solucionarse o mesmamente seguen sen resolverse. Os gastos por mantemento duplican, en moitas ocasións, os orzamentos de autoxestión otorgados polo Concello anualmente aos centros. Esta situación de ausencia dos porteiros vixiantes provoca grandes desigualdade entre centros educativos e en consecuencia a coexistencia entre cidadáns de primeira e cidadáns de segunda.

A actual proposta do Concello de Vigo ante esta situación foi presentada aos medios o luns 27 de novembro e concrétase nun futuro servizo de mantemento externalizado de mantemento que non solventa as necesidades dos centros e aboca aos mesmos a un modelo de xestión de carestía, inseguridade e desatención dos lugares onde crecen os futuros e futuras cidadás da nosa cidade. O proceso de licitación desta proposta non contou co diálogo e o consenso dos equipos directivos e da representación das familias, o que demostra unha actitude de escaso respecto e transparencia institucional.

Dende ADICOPUVI e FOANPAS demandamos do noso Concello unha intervención inminente nos edificios escolares, con orzamentos realistas e dialogando con todas as Administracións unha mellora definitiva, viable e moderna. A igualdade, a equidade necesita dunha excelencia nas contornas escolares, que hoxe non temos.

O vindeiro martes, 5 de decembro, dende FOANPAS e ADICOPUVI presentaremos aos medios de comunicación as nosas demandas na espera dunha solución institucional positiva e coherente.

Agradecemos a todas as familias a vosa comprensión e colaboración na defensa da semente de igualdade social que nace e crece na escola pública.

OS SEGUINTES TALLERES DA ESCOLA DE PAIS/NAIS SERÁN

BENVIVIDAS familias.

Este novo curso 2023-24 continuamos coa formación emocional dos nosos alumnos, co programa EMOCIOMARTES, Aprendices Emocionais., unha formación que favorece o autocoñecemento e a xestión das nosas emocións, básico ao longo de todas as etapas da vida.

En setembro realizamos unhas dinámicas para favorecer o coñecemento persoal e interpersoal dos alumnos e mellorar a cohesión dos grupos.  Rematamos as dinámicas con ABRAZOTERAPIA.

Estas primeiras semanas nas seccións bilingües do 1º ciclo de Educación Primaria estivemos traballando o outono (autumn).

Primeiro repasamos as cores cun Arco da Vella moi típico desta estación:

Despois repasamos as cores do outono creando unha árbore: coas nosas mans!

E... por último estivemos repasando as partes do corpo con animais de outono e sobre todo do Halloween!

Creamos arañas:

Creamos gatos:

E un monstro ben colorido!

Presentamos o noso dossier Erasmus+, cos resultados do proxecto Our Eco-School is blooming, implementado na escola o curso pasado e financiado polo programa Erasmus+ que como sabedes é o programa da Unión Europea para apoiar a educación, a formación, a xuventude e o deporte en Europa.

CLICA AQUÍ PARA VELO

Libros de texto para o próximo curso 2023/2024