Data: 9 de marzo

Lugar: EGAP Santiago de Compostela

Duración: 8 horas

Prazas: 250

OBXECTIVOS

Afondar no modelo coeducativo e introducir a perspectiva de xénero nas dinámicas educativas.

Coñecer prácticas educativas sobre igualdade que se desenvolven en centros educativos.

Visibilizar referentes femininos en entornos profesionais tradicionalmente masculinos.

CONTIDOS

O modelo coeducativo.

Boas pácticas educativas en igualdade.

A muller como referente en entornos profesionais tradicionalmente masculinos.

Inscrición aquí

Prazas libres na actividade formativa G1801035 Análise, xestión e planificación dos riscos e medidas de emerxencias. Plan de Emerxencia-Evacuación.

A actividade desenvólvese en Platega entre o 11 de febreiro e 25 de marzo.

Competencias profesionais

Membro dunha organización - Centros saudábeis e seguridade integral.

Membro dunha organización - Normativa.

Horas: 30 (na Rede)

Obxectivos:

1.Proporcionar unha formación específica, teórica e práctica en materia de prevención de riscos laborais.

2.Facilitar unha cultura preventiva e coñecementos para actuar como axente activo na elaboración, implantación e seguimento do plan de emerxencia-evacuación.

3.Coñecer os riscos específicos e a súa prevención no centro educativo e adquirir os coñecementos precisos para a elaboración do plan.

Contidos:

1.Módulo 1: Análise, xestión e planificación dos riscos laborais e medidas de emerxencia nos centros educativos.

   1.1.UD 1: Nocións básicas (a Lei de Prevención de Riscos Laborais).

   1.2.UD 2: Análise dos riscos, redacción e implantación das medidas de emerxencia.

   1.3.UD 3:  O risco de incendio: lume, tipos, prevención e protección e primeiros auxilios.

2.Módulo 2: O Plan de Emerxencia-Evacuación.

   2.1.UD 4: Identificación dos titulares e do emprazamento da actividade. Descrición da actividade e do medio físico no que se desenvolve.

   2.2.UD 5: Inventario, análise e avaliación de riscos. Inventario e descrición das medidas e medios de protección. Programa de mantemento das instalacións.

   2.3.UD 6: Plan de actuación ante emerxencias. Integración do plan noutros de ámbito superior. Implantación. Mantemento do plan.

Máis información en Fprofe

Prazas libres na actividade formativa G1801035 Análise, xestión e planificación dos riscos e medidas de emerxencias. Plan de Emerxencia-Evacuación.

A actividade desenvólvese en Platega entre o 11 de febreiro e 25 de marzo.

Competencias profesionais

Membro dunha organización - Centros saudábeis e seguridade integral.

Membro dunha organización - Normativa.

Horas: 30 (na Rede)

Obxectivos:

1.Proporcionar unha formación específica, teórica e práctica en materia de prevención de riscos laborais.

2.Facilitar unha cultura preventiva e coñecementos para actuar como axente activo na elaboración, implantación e seguimento do plan de emerxencia-evacuación.

3.Coñecer os riscos específicos e a súa prevención no centro educativo e adquirir os coñecementos precisos para a elaboración do plan.

Contidos:

1.Módulo 1: Análise, xestión e planificación dos riscos laborais e medidas de emerxencia nos centros educativos.

   1.1.UD 1: Nocións básicas (a Lei de Prevención de Riscos Laborais).

   1.2.UD 2: Análise dos riscos, redacción e implantación das medidas de emerxencia.

   1.3.UD 3:  O risco de incendio: lume, tipos, prevención e protección e primeiros auxilios.

2.Módulo 2: O Plan de Emerxencia-Evacuación.

   2.1.UD 4: Identificación dos titulares e do emprazamento da actividade. Descrición da actividade e do medio físico no que se desenvolve.

   2.2.UD 5: Inventario, análise e avaliación de riscos. Inventario e descrición das medidas e medios de protección. Programa de mantemento das instalacións.

   2.3.UD 6: Plan de actuación ante emerxencias. Integración do plan noutros de ámbito superior. Implantación. Mantemento do plan.

Máis información en Fprofe

OBXECTIVOS

1.Dominar a linguaxe inclusiva como modo natural de comunicación.

2.Recoñecer estereotipos de xénero nos distintos produtos culturais (cine, arte, literatura, música, publicidade, prensa etc)

3.Realizar produtos de comunicación social libres de estereotipos de xénero.

MODALIDADE: Mixta

DURACIÓN: 50 horas (30 presenciais  20 na Rede)

LUGAR: CAFI

DATA DE INICIO: 6 de febreiro

DATA DE FIN: 24 de abril

Esta xornada ten por obxectivos:

1.Coñecer e dominar as actuacións básicas na atención educativa ao alumnado con enfermidade crónica.

2.Favorecer as habilidades de apoio e titoría do alumnado con enfermidade crónica para o seu pleno desenvolvemento social.

3.Construír colaborativamente a atención ao alumnado con enfermidade crónica como unha responsabilidade comunitaria.

A actividade é exclusiva para profesorado que acredite a condición de voluntario na atención ao alumnado con enfermidade crónica.

Terá lugar  no CIFP Compostela o vindeiro 26 de novembro de 2018, de 09:30 a 20:00.

DATA: 1 de decembro

LUGAR: EGAP-Santiago de Compostela

Actividade formativa que ten por obxectivos:

1.Coñecer o I Plan de actuacións para a igualdade nos centros educativos de Galicia 2016-2020.

2.Afondar no modelo de coeducación e introducir a perspectiva de xénero nas dinámicas educativas.

3.Integrar a perspectiva de xénero no traballo cara ao éxito escolar e garantir que a formación inicial e ao longo da vida, acolle a todo o alumnado na súa diversidade.

Os obxectivos da actividade son:

1. Afondar no coñecemento da xestión económica, do alumnado, de persoal e de espazos nos centros de educación especial.
2. Coñecer diferentes dinámicas que faciliten o traballo neste tipo de centros e promoción de convenios de colaboración.
3. Manexar diferentes protocolos de actuación ante problemáticas xurdidas na convivencia no centro.

15 horas presenciais distribuídas en dúas sesións: a primeira celebrarase o vindeiro 24 de novembro en Santiago de Compostela e a segunda realizarase no 2º ou 3º trimestre.

Consulta a ficha da actividade e inscríbete en Fprofe. 

O obxectivo do curso é o de facilitar ao profesorado estratexias e pautas de intervención para o tratamento educativo do alumnado que presenta TDAH.

Os contidos que se van tratar están relacionados co coñecemento dos modelos explicativos do TDAH, das dificultades de aprendizaxe que este pode levar asociadas, e das pautas educativas necesarias para dar resposta ás necesidades educativas que presenta o alumnado.

É unha actividade mixta cunha fase na Rede que ten por obxecto o deseño dun breve proxecto de intervención na aula.

DURACIÓN: 25 horas  16 presenciais     9 na Rede

DATAS: 4-11-18 e 25 de outubro na fase presencial   3 de decembro: Finalización da fase na Rede

LUGAR: CAFI