87 / xaneiro-xuño 2024

Trinta anos de Eduga

Número: 
87 / xaneiro-xuño 2024

Introdución da Axenda 2030 con perspectiva de xénero na educación primaria mediante asembleas

Número: 
87 / xaneiro-xuño 2024

Descifrando los grandes temas de la cultura

Renovar o enfoque cunha perspectiva tematolóxica na materia de Lingua Castelá e Literatura
Número: 
87 / xaneiro-xuño 2024

Aprendo programando: As etapas xeográficas do Camiño de Santiago

Un contido educativo interdisciplinario en Espazo Abalar dentro dunha experiencia Plan Proxecta + «Aprendo programando» no curso 2020/21
Número: 
87 / xaneiro-xuño 2024

Mulleres en xogo

Número: 
87 / xaneiro-xuño 2024

Aprendizaxe a través de metodoloxías activas

Realidade ou utopía?
Número: 
87 / xaneiro-xuño 2024

As Letras Galegas son en maio?

Número: 
87 / xaneiro-xuño 2024

Liberación de libros. Unha experiencia de bookcrossing na vila de Cangas

Número: 
87 / xaneiro-xuño 2024

Os prexuízos lingüísticos cara á lingua galega

Estudo de caso no alumnado de educación primaria (parte 2)
Número: 
87 / xaneiro-xuño 2024

A memoria das palabras

Un proxecto de innovación educativa que indaga sobre o léxico patrimonial da Fonsagrada
Número: 
87 / xaneiro-xuño 2024

Páxinas