Aquí está ao vídeo da reperesentación. Preme para velo. E este é o guión.

Xornada de xogos na área de lingua inglesa co 1° ciclo da ESO.

A sesión de hoxe  dividiuse en dúas partes con dinámicas diferentes: Un "Running Dictation" donde exercitamos a nosa memoria, listening,speaking e writing aderezado coa rapidez e habilidade  superando obstáculos nun circuito previamente colocado con 4 equipos enfrentados.

Na segunda parte da clase implementamos unha dinámica  individual  dentro de cada un dos 4 equipos con xogo de dados practicando as partes de gramática  desta última unidade: prepositions of place.

As actividades interdisciplinares que integran a áreas como  neste caso a Educación física resultan altamente estimuladoras  para o alumnado ó estructuralas en equipos ademais de ser  inclusivas e poder así ser disfrutadas por todos.

Deseñar e implementar  actividades que impliquen a un alto espectro de alumnado con distintos niveis na súa competencia lingüística ,aportando cada un as súas fortalezas é un dos fins que debe perseguir unha auténtica educación  inclusiva e si ademáis  o pasamos ben e aprendemos xa é éxito  asegurado.

Enjoy your English!!!

Estamos achegándonos ó final dunha maravillosa etapa compartida co noso auxiliar americano Noah Forslund. 

Para estes últimos días  con 1° e 2° de ESO  desplegou unha batería de xogos onde o alumnado traballou a súa  comprensión  e expresión  oral.

Tres anos con Noah e volveríamos a empezar de novo porque contaxia frescura, positivismo, dinamismo e alegría para aprender inglés  xogando.

Gracias Noah!

Neste curso 22/23 retomamos o traballo en grupos interactivos nas clases de inglés de primaria de 2º a 6º de primaria. Traballamos desde xeito alomenos unha vez cada quincena e ás veces dúas, dependendo do grupo e do que se traballaba nese momento. Nestes grupos actuaron como moderadores o auxiliar de conversa, mestres de apoio, a alumna de prácticas e tamén a profe de inglés.

Procuramos sempre distribuir o alumnado de xeito heteroxéneo e que as actividades foran variadas, buscando introducir mecanismos lúdicos en algunha delas en cada sesión e un axeitado equilibrio entre lingua oral e escrita.