Curso 2019-20

OLA FAMILIAS:

AQUÍ VOS DEIXO NOVAS PROPOSTAS DE TRABALLO PARA OS NENOS/AS DE 6º DE INFANTIL, QUE COMPLETAN ÁS ANTERIORES.

A parte dos archivos adxuntos tedes  unha serie de enlaces que vos poden interesar:

MATEMÁTICAS 
https://es.ixl.com/math/infantil

MANUALIDADES

https://youtu.be/YseOZpS_ZAc

 

https://youtu.be/dpPXuVCc5P0

10 XOGOS CON TAPÓNS RECICLADOS:

https://youtu.be/rHTM_-b0F6E

EXPERIMENTOS:
https://youtu.be/_DcquBYYT-Y

https://youtu.be/-gnAy0TkZnY

 

UN SAÚDO,

Carmen

Bo día a tod@s,

seguimos traballando con ánimo e lembrade:

"Lo que haces hoy, puede mejorar todos tus mañanas," (Ralph Marston)

Tamén, estes días de aplausos a tanta xente, eu quero aplaudirvos a vos que facedes as vosas tarefas nas vosas casas afrontando as dificultades. Outro aplauso para as vosas familias que vos axudan.

IMPORTANTE:

debaixo das tarefas van as correccións para que comprobedes os resultados.

LENGUA CASTELLANA

Lectura página 159 activ. Nº 5 y 7

Lectura pág. 164 – copiamos recuadro.

MATEMÁTICAS

Lectura página 154

COPIAMOS EL RECUADRO Y LO ESTUDIAMOS. ES  MUY IMPORTANTE!

Nº1 (la capacidad es la medida en litros, es decir 5 dm³ = 5 l), nº 2 (tenemos en cuenta las equivalencias)

Pág. 158 nº 3 (el recuadro amarillo)

SOCIAIS

FICHA AS PEGADAS

PLÁSTICA

El que pueda imprimir que haga la mandala.

El que no tenga impresora que haga el cubo.

 

 SOLUCIONES

LENGUA CASTELLANA

ACTIVIDADES

Pág. 159 Nº1:

Regaló su bicicleta a Daniel. / Siempre ayuda a sus compañeros./ vieron a sus primos en la piscina el sábado por la tarde. / habló con ella en el recreo.

NÚCLEOS           COMPLEMENTOS

Regaló                su bicicleta a Daniel

Ayuda                 siempre, a sus compañeros

Vieron                a sus primos en la piscina el sábado por la tarde.

Habló                  con ella en el recreo.

Nº2

La avería del coche. (la)

Esos árboles del jardín (los)

Un delicioso helado (lo)

A la clase (la) (lleva a por ser personas)

Unos patines nuevos (los)

Nº3

Mónica llevó pasteles a sus compañeras.

Ese dibujante nos hizo una caricatura. (a nosotros)

Yo devolví el bolígrafo a Marcos.

Mi hermano me cosió un botón. (a mí)

Ellos pidieron ayuda al monitor.

 

MATEMÁTICAS

Lectura página 152. COPIAMOS EL RECUADRO.

Nº1:

2,6 dam³ = 2.600 m³      1,17 hm³ = 1.170 dam³                0,05 hm³ = 50.000 m³

4.000 m³ = 4 dam³         37.200 dam³ = 37,2 hm³              8.200.000 m³ = 8,2 hm³

5.800 m³ = 5,8 dam³      900.000 m³ = 0,9 hm³                  0,12 hm³ = 120.000 m³

Nº2:

40 dam3 = 40.000 m3 < 0,4 hm3 = 400.000 m3

8,1 hm3 = 8.100.000 m3 < 8.200.000 m3 < 8.210 dam3 = 8.210.000 m3

0,7 dam3 = 700 m3 < 6.999 m3 < 0,007 hm3 = 7.000 m3

Pág. 143 nº12 (Nicolás)

Parcela: 3,5 ha y 9a = 35.000 m2 + 900 m2 = 35.900 m2

Precio total de la parcela: 574.400 €, / precio 1 m2 = 574.400 : 35.900 = 16 €

Solar: 6,5a y 80ca = 650 m2 + 80 m2 = 730 m2

Precio total solar : 17.520 € / precio 1m2 = 17.520 : 730 = 24 €

CALCULA:

78,216 – 29,05  = 49,166             5.107,5 – 964 = 4.143,5

37.328,6 : 3,1 = 12.041 (r = 15)                745,006 : 35,5 = 20,98 (r = 216)

 

SOCIAIS

Lectura páx 118 – 119

RESUMO páx. 121

Estas son as palabras coas que hai que encher os ocos:

As folgas, ditadura militar, é decir, Primo de Rivera asumiu todos os poderes do estado.

Partidos republicanos.

Un sistema político democrático. A agraria, a educativa e a laboral. Unha guerra civil. Ditadura – corenta anos.

ADIVINANZA:

En un tiovivo.

 

 

Descarga o archivo adxunto para acceder o plan de traballo correspondente á semana do 30 de marzo ao 3 de abril.

 Un saúdo

Isabel

Descarga o archivo adxunto para acceder o plan de traballo correspondente a semana do 30 de marzo  ao 3 de abril.

 Estimadas familias.

      No DOGA  de hoxe, 30 de marzo, publícase a Orde de 27 de marzo de 2020 pola que se anuncian axudas para as familias do alumnado beneficiario de bolsas de comedor, (usuarios gratuítos e semigratuítos que pagan 1 euro), durante a situación de suspensión do servizo como consecuencia do COVID-19

Ø          Esas familias poderán solicitar unha axuda que será de 2,50 € para os usuarios gratuítos e 1,50 € para os que pagan 1€, por cada día lectivo que non se fixo uso do comedor, dende o 16 de marzo ata o 3 de abril, en total 14  días. Tamén cubriría, nun segundo pagamento, ata o 1 de maio en caso de prolongarse a suspensión das clases. 

            As solicitudes presentaranse por vía telemática, a través da sede electrónica da Xunta de Galicia, desde o martes 31 de marzo ata o luns 6 de abril, ambos os dous inclusive. Para isto é preciso dispoñer de certificado dixital ou chave 365.   

             As familias que non poidan presentar a solicitude polo medio citado anteriormente e que queiran que se lle solicite desde o Centro deberán facernos chegar ao correo electrónico do colexio ceip.ramon.valenzuela@edu.xunta.gal  ,tan pronto como lles sexa posible (data límite día 3 de abril),  os seguintes datos:

-     Nome e apelidos do pai/nai/titor/a.(Titular da conta)

-     DNI.

-     Nome  e apelidos dos fillos/fillas indicando o tipo de usuario (gratuíto ou 1€).

-     Nº conta bancaria onde quere que lle ingresen os cartos (Especificar o banco a quen pertence a conta)

 Desexando que se atopen ben de saúde, enviámoslles saúdos.

O Equipo Directivo

Bo día,

Imos coa última semana do 2º trimestre!

LEMBRA: "Cada logro comienza con la decisón de intentarlo." (Gail Devers)

LINGUA GALEGA

Lectura páx. 154 activ. Páx. 155 nº2, 4, DITADO e nº 6 (Aprendo a escribir mellor)

FICHA doc. Adxunto APRENDO

VALORES

Elijo 6 sentimientos diferentes de la semana anterior y hago lo mismo.

Envío otra vez la imagen.

 

 MATEMÁTICAS

Lectura página 152. COPIAMOS EL RECUADRO.

Actividades nº 1 y 2

Pág. 143 nº12 (Nicolás)

CALCULA:

78,216 – 29,05                5.107,5 – 964

37.328,6 : 3,1 =                             745,006 : 35,5

 

SOCIAIS

Lectura páx 118 – 119

RESUMO páx. 121

Vemos este pequeño vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=A4ePbIqOtM

 

SOLUCIONES

LENGUA CASTELLANA

ACTIVIDADES

Pág. 159 nº 1

NÚCELOS           COMPLEMENTOS

Regaló                su bicicleta a Daniel

Ayuda                 siempre, a sus compañeros

Vieron                a sus primos, en la piscina, el sábado por la tarde

Habló                  con ella, en el recreo

Nº 2

CD: la avería del coche – la reparó

CD: esos árboles del jardín – los plantamos

CD: un delicioso helado – lo pidieron

CD: a la clase – la felicitó (como son personas lleva “a”, pero es CD)

CD: unos patines nuevos – los quiere

Nº 3 (repasamos la página 158)

Mónica llevó pasteles a sus compañeros.

Ese dibujante nos hizo una caricatura. (a nosotros)

Yo devolví el bolígrafo a Marcos.

Mi hermano me cosió un botón. (a mi)

Ellos pidieron ayuda al monitor.

MATEMÁTICAS

ACTIVIDAD Nº 1

2m3 = 2.000 dm³            4.000 dm³ = 4 m³

7,5 dm³ = 7.500 cm³      9.200 cm³ = 9,2 dm³

0,04 m³ = 40.000 cm³    6.500.000 cm³ = 6,5 m³

Nº 2

1,25 m³ = 1.250.000 cm³, 4 dm³ = 4.000 cm³ = 1.254.000

0,007 m³ = 7.000 cm³, 2,9 dm³ = 2.900 cm³ = 9.900

0,6 m³ = 600 dm³, 500 cm³ = 0,5 dm³ = 600,5

1,2 m³ = 1.200 dm³, 86 cm³ = 0,086 dm³ = 1.200, 086

 

OPERACIONES:

0,09 X 1.000 = 90            408,7 X 1.000 = 408.700              46,8 : 1.000 = 0,0468 

45,36 X 1.000 = 45.360                 5.089,02 :1.000 = 5,08902

LINGUA GALEGA

Activ. Pax 153

Nº 4:

Onte vin un programa de entrevistas na tele. Gustoume moito! Entrevistaban a Carmela Penas, unha moza galega que percorreu soa toda África en bicicleta. Segundo explicou, comezou o percorrido cunha amiga, pero na primeira etapa tivo que abandonar por unha infección. Por sorte, ao final a aventura foille estupendamente.

Nº5

Coas tesoiras: Compl. Circustancial de instrumento – recortarás: núcleo – mellor: CC de modo – o debuxo: CD

Vive: núcleo – con Mariña: CC de compañía – ao lado do parque: CC de lugar

Mañá: CC de tempo – pedirá lle: núcleo + CI – a Estrela: CI – unha cita: CD

Esforzouse: núcleo – moito: CC de cantidade

Páx. 158 nº 4

Esther: suxeito –O sábado dedicoulle unha canción ao seu curmán Xes no karaoke:predicado

Xurxo: suxeito – tróuxelles da súa viaxe a Lisboa uns pasteliños aos pais: predicado

Alberte: suxeito – fala perfectamente inglés coa súa amiga Helen: predicado

Escribe CD ou CI según corresponda (do que está subliñado), e volve a escribir as oración substituindo cada complemento polos pronomes correspondentes (o, a, os, as/lo, la, los, las/no, na, nos, naso u lle, lles.)

Claudia entregou o libro hoxe na biblioteca. Claudia entregouno hoxe na biblioteca. (CD)

Fixemos todos os traballos de lingua onte na biblioteca. Fixémolos (CD)

O xefe chamou aos técnicos informáticos esta mañá. Chamounos (CD, son persoas)

O alcalde entregará as chaves da cidade ao científico. Entregaralle (CI)

Ese mecánico arranxa moitas bicicletas aos ciclistas. Arranxalle (CI)

 

SOCIAIS

Nº2:

As primeiras elección democráticas celebráronse en 1977. O partido que gañou foi UCD, Unión de Centro Democrático. O seu dirixente era Adolfo Suárez.

Nº 3:

Na constitución de 1978 recóllese a organización territorial de España en dezasete Comunidades Autónomas e dúas ciudades autónomas, Ceuta e Melilla.

ADIVINANZA

VAS EN UN AVIÓN. DELANTE  TIENES UN CABALLO Y DETRÁS UN CAMIÓN.

¿DÓNDE ESTÁS?

  

 

 

  

 

 

 

 

Máis propostas para o periodo de corentena:

 

• Unha colección de cadernillos para traballar as táboas de multiplicar no seguinte enlace

https://www.orientacionandujar.es/2020/03/25/coleccion-de-cuadernillos-para-trabajar-las-tablas-de-multiplicar/

•   O xogo é importante para favorecer a expresión oral e escrita, a comprensión, a atención, a creatividade e a memoria. Pódense usar xogos que xa temos na casa (dados, cartas, xogos de mesa,…) e crear algún (como o memory  ou xogo de parellas), despois escríbense as normas correspondentes.

 

• Conversacións e expresión escrita sobre as series ou películas que os rapaces vexan.

 

• Inventar contos

 (Preme no debuxo e accede o video explicativo)

 

 

No primeiro arquivo adxunto aparece a guía xeral de traballo así como algunhas aclaracións previas.

Insistimos que estas recomendacións se enfoquen segundo cada neno e cada situación. Non son propostas avaliables. Se contades cun ordenador ou algún tipo de pantalla tampouco faría falta imprimir, axudándovos dos soportes en papel que teñades: ou cadernos raiados, ou cuadriculados, con dobre pauta, pizarra ou folios. Todo é adaptable! Pero controlaremos, iso si, que a letra sexa a mellor posible. E senón oralmente tamén se traballa!

Anímovosvos a consultar tamén os recunchos do Blog da Biblioteca e do Departamento de Orientación (nesta páxina nos menús da dereita). Atoparedes tamén outras propostas.

http://bibliotecaadevesa.blogspot.com/

https://www.edu.xunta.gal/centros/ceipramonvalenzuela/taxonomy/term/61

 

Unha aperta para todos. Estamos en contacto...