Curso 2019-20

18-03-20

CORRECCIÓNS DAS TAREFAS

MATEMÁTICAS

EXPRESA EN LA UNIDAD INDICADA

En segundos: 3º 23´ 17” = 4.535”

En horas, minutos y segundos: 76.000 s. = 4h 43 min 20 s

SUMA ESTOS TIEMPOS Y ÁNGULOS:

18 h 57 min 3 s + 2 h 11 min 59 s = 21h 9 min 2s             

16º 30’ 48” + 1º 38’ 16” = 18º 9’ 4”

RESTA ESTOS TIEMPOS Y ÁNGULOS:

11 h – 9 h 10 min 57 s= 1h 49min 3s                                  

89º 30’ 48” - 1º 38’ 16” = 87º 52’ 32”

COLOCA Y SUMA:

35,427 + 0,375 + 9,55 + 803,106 =  848,458

DIVIDE

 632 : 34,2=  18 (r=16,4)               83,27: 38,5= 2,1 (r=2,42)            61,15: 5,35= 11 (r= 230)

NOVAS TAREFAS

L. GALEGA

Lectura páxina 140-141. Elaboramos un cómic. Será a nosa redacción desta semana.

Actividades páx. 144 nº 1, 3 e 4

MATEMÁTICAS

COMPLETA

5 Km² = _________ hm²              3,7 hm² = __________ dam²

0,95 cm² = _________mm²         900 m² = _________ km²

EXPRESA EN METROS CUADRADOS

5 hm², 8 dam² y 8.900 cm²                        45 dm², 67 cm² y 92 mm²

0,03 hm², 23 dam² y 4.000 dm²                0,05 km², 0,99 hm² y 834 dm²                       

PROBLEMA

Cada vez que se cambia el aceite de un coche se almacenan 40 dl y 25 cl de aceite usado. Este mes se ha cambiado el aceite a 102 coches.

¿Cuántos bidones de 1,5 hl han necesitado en el taller? ¿Están todos llenos?

SOCIAIS

Para rematar este tema, completamos o resumo páxina 105.(Tratamos de facelo sen mirar, salvo algunha pregunta que non tivesemos no caderno.)

DE SEGUIDO AS SOLUCIÓNS PARA AS ACTIVIDADES DO DÍA 16-03-20

LINGUA GALEGA

SOLUCIÓNS:

Páx. 139

nº 3:

coello   lentellas   vasilla   baralla   parella

nº 4:

inxección, xeso, traxecto: escríbense con x, non con y.

xampú, xilaba, xutar: escríbense con x, non con ch.

MATEMÁTICAS

SOLUCIÓNS:

118.000 cl = 1.180 l.

0,006 hl= 0,6 l

7.574 dal= 75.740 l

367.000 ml= 367 l

0,09 kl= 90 l

7.574 dal > 118.000 cl > 367.000 ml > 0,09 kl > 0,006 hl

65.000 mg= 0,065 kg

0,9 t = 900 kg

3.000 cg = 0,03 kg

34 dag = 0,34 kg

268 g = 0,268 kg

0,9 t > 34 dag > 268 g > 65.000 mg > 3.000 cg

0,8 kl + 630 l = 143 dal (pasamos todo a l e restamos)

6 km + 36 hm = 9,6 km (pasamos a hm e restamos)

0,5 t + 9,33 q = 1.433 kg (pasamos a q e restamos)

95 hg + 8.100 g = 17,6 kg ( pasamos a g e restamos)

TAREFAS PARA O 17-3-20

LENGUA CASTELLANA

Dictado pág. 129 "Grandes exploradores"

Activ. pág. 134 nº 6 y 7, pág. 135 nº 2

REPASAMOS TODOS LOS TIEMPOS VERBALES DEL VERBO VIAJAR (libro pequeño pág. 68)

MATEMÁTICAS

EXPRESA EN LA UNIDAD INDICADA

En segundos: 3º 23´ 17”

En horas, minutos y segundos: 76.000 s.

SUMA ESTOS TIEMPOS Y ÁNGULOS:

18 h 57 min 3 s + 2 h 11 min 59 s            16º 30’ 48” + 1º 38’ 16”

RESTA ESTOS TIEMPOS Y ÁNGULOS:

11 h – 9 h 10 min 57 s                                89º 30’ 48” + 1º 38’ 16”

COLOCA Y SUMA:

35,427 + 0,375 + 9,55 + 803,106 =

DIVIDE

632 : 34,2                                       83,27: 38,5                       61,15: 5,35

SOCIAIS

Estudiamos as clases sociais

PLÁSTICA

COLLAGE

MATERIALES:

Cartolina/cartón tamaño A4 (folio)

Revistas usadas

Tesoira

Pegamento

INSTRUCIÓNS:

1ª SESIÓN

1.- Recortamos bandas de 1,5 ou 2 cm. Da revista.

2.- Pegamos as bandas na cartolina

3.- Recortamos o que sobresae

IDEAS DE ACTIVIDADES A REALIZAR COS NENOS/AS DE INFANTIL

REALIZAR  RUTINAS DIARIAS : LEVANTARSE, VESTIRSE; COLOCAR A MESA PARA ALMORZAR, COMER, CENAR; RECOLLER E LIMPAR A MESA; AXUDAR A FACER AS CAMAS, REGAR AS PLANTAS; BARRER; AXUDAR A FACER A COMIDA…

XOGAR  A VEO VEO, ESCONDITE INGLÉS; FRIO , QUENTE…

XOGAR CON PERIODICOS, REVISTAS VELLAS A FACER BOLAS, RECORTAR CON TESOIRAS, PEGAR FOTOS EN FOLIOS  OU NOUTROS PAPEIS, FACER COLLAGES, RECORTAR LETRAS E COMPOÑER NOMES DOS MEMBROS DA CASA, FAMILIARES, COMPAÑEIROS/AS DA CLASE…

FACER DEBUXOS LIBRES CON DISTINTOS RECURSOS, LÁPICES, CERAS, ROTULADORES…

XOGAR CON PUZZLES, XOGOS DE MESA, PLASTILINA,  XOGOS DISPONIBLES NAS CASAS E DESPOIS DE XOGAR RECOLLER CADA UN NO SEU SITIO. PROPOÑER DIFERENTES XOGOS INTERCALANDO CON OUTRAS ACTIVIDADES PARA QUE NON SE ABURRAN.

XOGAR A DISFRAZARSE CON ROUPA DE OUTRO MEMBRO DA CASA.

LECTURA DE UN CONTO DIARIO CON DEBUXO LIBRE SOBRE O CONTO. COPIAR TÍTULO DO MESMO, ESCRIBIR AS PERSONAXES...

FACER SUMAS SENCILLAS Y RESTAS CON MATERIAL DE CASA

 ACTIVIDADES ONLINE  QUE PODEN APRENDER XOGANDO. BUSCAR NO BUSCADOR:

PEQUETICS

EL MUNDO DE FANTASMIN

LOBO MATIAS

FUNGOOMS

COPIA OS SEGUINTES ENLACES PARA XOGOS EN LINEA

http://albeldainfantil.blogspot.com/search/label/JUEGOS%20ON%20LINE

ENLACES LECTOESCRITURA

https://edu.symbaloo.com/mix/lectoescritura10

Estimadas familias:

Como xa vos indiquei nos emails que vos enviei, vouvos propoñer que usemos unha ferramenta que nos vai permitir estar máis preto e nos vai facilitar o traballo nestes días. Trátase de GOOGLE CLASSROOM, unha aplicación de google na que se poden subir os mesmos contidos ca no blog e, no caso de actividades interactivas, ver como o fan xs pequenxs sen que vós teñades que enviarme nada a maiores. Algúns de vós comentástesme que non erades capaces de enviarme as fichas interactivas e así solucionamos ese problema.

Xa vos engadín eu a cada un de vós, coas contas de correo que facilitastes ao centro a comezos de curso. Nalgún caso mesmo se fixeron rectificacións.

Por favor, AVISÁDEME SE NON RECIBISTES O CORREO NA VOSA CONTA OU PRECISADES QUE VOLA ENVÍE A OUTRA DIRECCIÓN. ESCRIBÍDEME A lucialouzaobrey@gmail.com, que é a conta que uso para xestionar a clase.

Por se vos queredes inscribir vós mesmos, aquí vos deixo o procedemento:

1º: Entrar en https://classroom.google.com/

2º: Iniciades sesión cunha conta de correo electrónico que teñades xa (de gmail); se queredes podedes facer unha conta para o alumno/a, pero non é necesario.

3º: en “crear una clase” o “unirse a una clase” (no signo +), elixides “unirse a una clase” e insertamos o código da clase correspondente.

Códigos para cada unha das clases:

Infantil CODIGO: h5vbm2i

1º CÓDIGO: ym5id7j

2º CÓDIGO: fu3et5p

3º CÓDIGO: ujpqxwn

4º CÓDIGO: fws63bw

5º CÓDIGO: galtmdm

6º CÓDIGO: e3ekbs4

Bicos e apertas a todxs e moito ánimo a todas as familias!

Teacher Lucía. 

Ola a todas e todos! Xa podedes ir ao blog para acceder ás propostas de traballo desta semana. Facede click na imaxe!

Un bico enorme a todos! 

Teacher Lucía. 

_________________________________________

Ola a todx, alumnxs! Agardo que todo vaia o mellor posible tanto para vós como para as vosas familias.

Está xa o blog actualizado coas actividades para esta semana. Podedes facer click AQUÍ para acceder ao mesmo. 

A huge kiss!

 ___________________________________________

Ola a todas e todos! Como estades? 

Temos blog de Inglés! As actividades para esta semana están accesibles alí, repartidas por cursos, desde Educación Infantil ata 6º de Educación Primaria. Agardo que vos guste; está feito para todxs vós! Podedes acceder desde a tablet, ordenador ou móbil, aínda que algúns dos contidos que vos propoño só están dispoñibles co uso do ordenador, como é o caso dos xogos. 

Botádelle un ollo clicando en BLOG DE INGLÉS

Bicos e apertas a todxs!

Teacher Lucía. 

______________________

Que tal estades todas e todos? Agardo que vos estedes portando ben na casa, colaborando para que os días pasen máis rápido e axudando no que vos piden. 

Nesta entrada poderedes atopar traballo para estas dúas semanas. Tedes traballo todos os cursos, desde 1º ata 6º. En cada documento aparecen, distribuídos por datas, os traballos (fichas, cancións, xogos, películas...) que poderedes realizar. En todos os documentos aparecen enlaces (en azul e subliñados) para que cliquedes encima deles e xa vos leva á páxina web indicada. As fichas, como xa vos indico ao comezo, podedes imprimilas (de dispoñer dunha impresora na casa) ou facelas nun folio ou libreta.

Unha aperta a todxs! Bótasevos de menos. 

Calquera dúbida que teñades, contactademe no email: lucialouzaobrey@edu.xunta.es

Vémonos pronto, 

Teacher Lucía. 

CONTROL SOCIAIS

CONTESTA

Que países se enfrontaron na guerra da Independencia?

Cando tivo lugar?

Por que se produciu esa guerra?

Pensa e explica por que é importante para a historia de España a Constitución de Cádiz de 1812.

Ordena cronoloxicamente.

Afonso XII – Fernando VII – Amadeo de Savoia – Xosé Bonaparte – Isabel II – Carlos IV

Explica a diferenza entre cada par de palabras.

Liberais e absolutistas:

Moderados e progresistas:

Di que son:

A Gloriosa

A Restauración

CONTESTA

Cando chegou a Revolución Industrial a España?

Que zonas de España foron as máis industrializadas?

Di como foi o proceso de descolonización: cando comezou, que ocorreu e cando rematou.

Define os 3 tipos de clases sociais nos que se dividía a sociedade. Por que grupos estaba formada cada unha?.

Que pintor destacou em España no século XIX?

Que escritores destacaron? Cita algunha das súas obras.

Descarga os archivos adxuntos para acceder o plan de traballo correspondente a semana do 16 o 18 de marzo.

Un sáudo

Marisa

Descarga o archivo adxunto para acceder o plan de traballo correspondente a semana do 16 o 18 de marzo.

Un saúdo

Jesús

Descarga o archivo adxunto para acceder o plan de traballo corresponde a semana do 16 o 18 de marzo.

Un sáudo Carol.

TRABALLO ESTIMADO 1º

SEMANA DO 16, 17 E 18 DE MARZO DE 2020

CUADERNO ESCRIBAS. Casatellano.

Página 37: escribimos lo que es cada dibujo sin usar las palabras de colores.

A mayores de esa página: de esas palabras, ¿cuáles son nombres y el podemos poner un artículo antes? Clasificar eses nombres: masculino o femenino, singular o plural. Escribir una frase/oración con alguna de esas palabras que antes no podíamos utilizar. Alguna de ellas que sean preguntas o exclamaciones (ojo a los signos ¿? ¡!).

Páginas 38 y 39.

CUADERNO LECTURAS. Castellano: Lecturas 5 y 6 con sus ejercicios.

MATEMÁTICAS: páginas 114, 115, 122, 123

Repaso páginas anteriores.

A mayores: hacer dictados de números del 0 al 79 y que pongan como se escriben; sumas y restas de 2 cifras cuyo resultado no pase del 79.

A mayores: descargar pdf del siguiente enlace y hacer hasta la página 7 incluída. Llega con leer en el ordenador y hacer la operación un papel a parte.

https://www.orientacionandujar.es/2014/06/03/coleccion-de-problemas-para-1o-de-primaria-en-pdf-e-interactivos-ideales-para-pdi/

NATURAIS: lemos e comentamos con exemplos. VER IMAXE

https://www.youtube.com/watch?v=fOYM6mZjIrc

Ver as follas de repaso que se enviaron ó longo deste trimestre para repasar o iniciado dende setembro e as letras que soen dar problemas.

GALEGO: repasar con maior fluidez a lectura do libro do primeiro trimestre : páxina 79. Ollo as pausas dos signos de puntuación. Facerlle ditados tamén do mesmo libro da páxina 62.

Toca ler poesías coa entoación axeitada (DÍA 21 DE MARZO: DÍA DA POESÍA). Pódense ler no ordenador ou copialas á un papel. VER IMAXES.

     Ler, (incluído as tildes), comentar oralmente o segundo e refacer o terceiro. VER IMAXE.

ESTIMADAS FAMILIAS:

     NAS PRÓXIMAS SEMANAS SUBIRANSE UNHAS RECOMENDACIÓNS NESTA PÁXINA PARA CONTINUAR O TRABALLO DA AULA DE 1º DO CEIP RAMÓN DE VALENZUELA. 

     O ALUMNADO DE PRIMEIRO NECESITA AFIANZAR AS HABILIDADES LECTORAS, DE ESCRITURA E COMPRENSIÓN MATEMÁTICA. ATÓPANSE NUNHA IDADE ONDE É NECESARIA A SUPERVISIÓN E O REPASO DO SEU TRABALLO PARA AXUDAR A AFIANZAR AS DESTREZAS BÁSICAS. 

     ANTE A SITUACIÓN ACTUAL PARTIREMOS DO MATERIAL QUE XA TEDES NA CASA: TANTO O QUE LEVARON O PASADO XOVES COMO AQUEL DO PRIMEIRO TRIMESTRE QUE POIDA SER ÚTIL. ASÍ, EVITAREMOS A NECESIDADE DE IMPRIMIR MATERIAL OU ABUSAR DAS PANTALLAS. AÍNDA ASÍ, NON SE ESGOTA A POSIBILIDADE DE OUTRAS PROPOSTAS: IMAXES CON LECTURAS OU PROBLEMAS MATEMÁTICOS, VÍDEOS OU ENLACES A PÁXINAS RECOMENDADAS.

      PARA A DURACIÓN (PREVISTA DE MOMENTO) DE DÚAS SEMANAS, SERÁ SUFICIENTE CO QUE TEMOS, QUE SE PODERÁ COMPLETAR CON ACTIVIDADES Ó VOSO GUSTO QUE SEXAN SIMILARES ÁS DOS LIBROS E CON TODO TIPO DE LECTURAS ÁS QUE TEÑADES ALCANCE.

     A ESTA ALTURA DO TRIMESTRE, OS CONTIDOS MÁIS RELEVANTES OU NECESARIOS XA ESTABAN IMPARTIDOS.

     NA PRÓXIMA PUBLICACIÓN DISTRIBUIRASE O TRABALLO PARA OS DÍAS 16, 17 E 18 MARZO, E LOGO FARASE O CORRESPONDENTE PARA A SEGUINTE SEMANA. AS PÁXINAS MARCADAS DO CADERNO “ESCRIBAS” PARA DESPOIS DE SEMANA SANTA NON SE TERÁN EN CONTA NA PROGRAMACIÓN QUE SE PRESENTE ESTOS DÍAS.

     INTENTAREMOS FACER CADA UN DE NÓS A NOSA PROPIA RUTINA DENDE A CASA.

SAÚDOS. CRISTINA V. G.