Francés

1ºESO

Contidos mínimos e avaliación (criterios, instrumentos e recuperación das partes suspensas).

Teranse en conta os seguintes apartados:

I- Habilidades comunicativas.

• Escoitar e ler atentamente textos para captar informacións xerais ou avaliar datos requeridos.

• Desenvolver a expresión escrita expandindo e ampliando as frases ou parágrafos proporcionados e engadindo información de maneira personalizada.

• Interactuar de forma controlada, baseándose en indicacións proporcionadas sobre a linguaxe a utilizar e a mensaxe a transmitir.

• Ler libros sinxelos, demostrando a comprensión por medio dunha tarefa específica.

II- Reflexión sobre á lingua.

• Identificar algo ou alguén., presentarse, saudar e despedirse. Dar as gracias.

• Describir algo ou alguén.

• Expresar os gustos e os estados de ánimo.

• Comprender, pedir e dar información persoal.

• Compender, pedir e dar información sobre a posesión (un só poseedor).

• Comprender, pedir e dar información sobre o clima.

• Indicar a onde se vai.

• Pedir e dar a hora.

• Presente do verbo être e avoir, aller e faire, dos verbos en -er, dos verbos pronominais en -er.

• Dar ordes: o imperativo dos verbos en -er.(segunda persoa de singular e plural)

• Numerais 1-1000

• Adxectivos cualificativos (feminino/ masculino).

• Determinantes definidos e indefinidos.

• A negación ne...pas.

• Preposicións e adverbios de lugar.

• Uso de on=nous.

• Fórmulas de cortesía: tu-> vous.

• Determinantes contractos (à+ definidos)

• Vocabulario “transparente”: palabras de orixe francés usadas en galego ou castelán.

• Vocabulario da escola.

• Os días da semana,os meses, as estacións e a data.

• A familia

• As partes do corpo.

• As cores.

• Os momentos do día e as comidas

• Os animais.

III- Actitude e esforzo persoal

En cada unha das avalacións tamén se terán en conta os seguintes aspectos:

Na clase:

• Puntualidade.

• Participación activa na clase.

• Bo comportamento.

• Uso do francés na aula.

• Prestar atención e non interrumpir cando o profesor ou compañeiros estean a falar.

• Presentar unha libreta ordeada, cuidada e ó día.

• Saír voluntario para facer ou correxir exercicios.

• Ter sempre o material de francés.

Na casa:

• Facer sempre as tarefas.

AVALIACIÓN ORDINARIA.

En cada avaliación faranse diversas probas escritas gramaticais e de vocabulario, probas de comprensión e expresión oral, probas de compresión e expresión escrita, relacionadas cos diversos contidos.

Faranse tamén ocasionalmente traballos individuais ou de grupo e valorarase o traballo feito no caderno de exercicios e no caderno propio.

Sistemas de cualificación

Cada proba constará dunha cantidade de puntos. O alumno terá que ter un mínimo do 50% dos puntos para acadar o aprobado.

Para a avaliación ordinaria de xuño, cada un dos apartados explicitados nos contidos mínimos aportará un tanto por cento da nota en cada unha das avaliacións:

• Apartado 1. Habilidades comunicativas: 40%. (comprensión escrita: 10%, comprensión oral: 10%, expresión oral: 20%)

• Apartado 2.Reflexións sobre á lingua: 50%.

• Apartado 3. Actitude e esforzo persoal na práctica diaria: 10%.

AVALIACIÓN DE SETEMBRO

Para a avaliación ordinaria de setembro, teranse só en conta os contidos mínimos do apartado 2: Reflexións sobre á lingua , polo que representará o 100% da nota.

Só haberá unha proba escrita na que o alumno deberá acadar o 50% dos puntos totais para ter o aprobado.

 

RECUPERACIÓN DAS PARTES PENDENTES.

É importante recordar que a lingua estranxeira é unha asignatura de contido progresivo, co cal en cada trimestre vaise avaliar todo o dado nos trimestres anteriores. Esto implica que se vai recuperar cada avaliación aprobando a seguinte. A última avaliación vai ser a decisiva, aínda que tamén se van ter en conta a primeira e a segunda.

PERDA DO DEREITO A AVALIACIÓN CONTINUA.

Aqueles alumnos que perdan o dereito a avaliación continua deberán facer en Xuño un só exame que terá as seguintes partes: gramática, vocabulario, comprensión escrita e expresión escrita. A gramática, o vocabulario e a expresión escrita valerán 9 puntos e a comprensión escrita valerá 1 punto.

Os contidos mínimos van ser os mesmos de primeiro da ESO.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2ºESO

Contidos mínimos e avaliación (criterios, instrumentos e recuperación das partes suspensas).

Teranse en conta tres apartados:

I- Habilidades comunicativas.

• Escoitar e ler atentamente textos para captar o sentido global dos mesmos e extraer informacións detalladas requeridas.

• Usar modelos de textos tanto orais como escritos para producir textos persoalizados.

• Interactuar con interlocutores de forma controlada, semicontrolada ou libre.

• Ler libros sinxelos, demostrando a comprensión por medio dunha tarefa específica.

II- Reflexións sobre á lingua.

• A comunicación na aula.

• Situar e describir un lugar.As preposicións de lugar.

• Localización de lugares nunha cidade.

• Saber comprar, escoller, expresar unha necesidade, preguntar o prezo,....

• Aceptar ou rexeitar unha invitación.

• Presente dos verbos être, avoir e os verbos en -er(repaso)

• Uso dos verbos: jouer de+instrumentos musicais

faire de+actividades de lecer

• Expresión da obriga: Il faut+ infinitivo/devoir/imperativo.

• Indicar unha acción inmediata: futur proche.

• O presente dos verbos mettre, venir, prendre, acheter, vouloir, pouvoir.

• O passé composé con avoir e être.

• O passé composé dos verbos pronominais.

• Os participios pasados regulares e irregulares.

• A negación nos tempos compostos.

• Adverbios e locucións adverbiais de tempo.

• Os determinantes indefinidos e a negación

• Os determinantes contractos (de+definidos)

• Os determinantes posesivos.

• Os cardinais e os ordinais

• Os determinantes demostrativos.

• Os pronomes persoais C.O.D.

• O partitif afirmativo e negativo.

• As cantidades.

• Vocabulario da casa e do mobiliario.

• Vocabulario de lecer.

• Vocabulario da roupa.

• Vocabulario da cidade

• Vocabulario dos alimentos, dos comerciantes et dos comercios.

• As horas(repaso).

• Vocabulario dos ingredientes. A restauración.

III- Actitude e esforzo persoal.

En cada unha das avalacións tamén se terán en conta os seguintes aspectos:

Na clase:

• Puntualidade.

• Participación activa na clase.

• Bo comportamento.

• Uso do francés na aula.

• Prestar atención e non interrumpir cando o profesor ou compañeiros estean a falar.

• Presentar unha libreta ordeada, cuidada e ó día.

• Saír voluntario para facer ou correxir exercicios.

• Ter sempre o material de francés.

Na casa:

• Facer sempre as tarefas.

AVALIACIÓN ORDINARIA.

En cada avaliación faranse diversas probas escritas gramaticais e de vocabulario, probas de comprensión e expresión oral, probas de compresión e expresión escrita, relacionadas cos diversos contidos.

Faranse tamén ocasionalmente traballos individuais ou de grupo e valorarase o traballo feito no caderno de exercicios e no caderno propio.

Sistemas de cualificación

Cada proba constará dunha cantidade de puntos. O alumno terá que ter un mínimo do 50% dos puntos para acadar o aprobado.

Para a avaliación ordinaria de xuño, cada un dos apartados explicitados nos contidos mínimos aportará un tanto por cento da nota en cada unha das avaliacións:

• Apartado 1. Habilidades comunicativas: 40%. (comprensión escrita: 10%, comprensión oral: 10%, expresión oral: 20%)

• Apartado 2.Reflexións sobre á lingua: 50%.

• Apartado 3. Actitude e esforzo persoal na práctica diaria: 10%.

AVALIACIÓN DE SETEMBRO

Para a avaliación ordinaria de setembro, teranse só en conta os contidos mínimos do apartado 2: Reflexións sobre á lingua , polo que representará o 100% da nota.

Só haberá unha proba escrita na que o alumno deberá acadar o 50% dos puntos totais para ter o aprobado.

 

RECUPERACIÓN DAS PARTES PENDENTES.

É importante recordar que a lingua estranxeira é unha asignatura de contido progresivo, co cal en cada trimestre vaise avaliar todo o dado nos trimestres anteriores. Esto implica que se vai recuperar cada avaliación aprobando a seguinte. A última avaliación vai ser a decisiva, aínda que tamén se van ter en conta a primeira e a segunda.

 

PERDA DO DEREITO A AVALIACIÓN CONTINUA.

Aqueles alumnos que perdan o dereito a avaliación continua deberán facer en Xuño un só exame que terá as seguintes partes: gramática, vocabulario, comprensión escrita e expresión escrita. A gramática, o vocabulario e a expresión escrita valerán 9 puntos e a comprensión escrita valerá 1 punto.

Os contidos mínimos van ser os mesmos de segundo da ESO.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3ºESO

 

Contidos mínimos e avaliación (criterios, instrumentos e recuperación das partes suspensas).

Teranse en conta tres apartados:

I- Habilidades comunicativas.

• Comprensión de ideas principias e secundarias en textos orais e escritos.

• Producción de textos orais e escritos desenvolvendo estratexias que axuden a comunicar con éxito: pausas, signos de puntuación,...

• Ler individualmente libros sinxelos utilizando o diccionario con eficacia e demostrando a comprensión por medio dunha tarefa específica.

II- Reflexións sobres á lingua.

• Pedir información: As formas da interrogación.

• Expresar estados de ánimo, as cualidades e os defectos.

• Describir hábitos pasados

• Expresar unha opinión persoal, os gustos e as preferencias.

• A obriga: il faut+inf / devoir+inf.

• Repaso exhaustivo do presente.

• O futuro simple e o futuro inmediato. Empleo do futuro con quand.

• Adverbios de tempo (futuro).

• O passé composé con avoir, être. A forma negativa. A concordancia.

• O imparfait.

• Os momentos da accción: passé récent, futur proche, présent progressif.

• O estilo directo e indirecto.

• Os pronomes persoais C.O.I.

• Os pronomes relativos qui, que e où.

• Os pronomes tónicos e o pronome complemento de lugar « y ».

• Os adverbios de cantidade e de modo.

• A negación: ne...pas, ne...plus, ne...jamais, etc.

• Os adxectivos cualificativos (masculino e feminino).

• O comparativo e o superlativo.

• Repaso: vocabulario de clase, o corpo, os números cardinais e ordinais.

• Vocabulario dos rasgos do carácter.

• As actividades e as tareas cotiás. Os xogos, os deportes e a música.

• As conversacións telefónicas.

• Vocabulario da familia.

• As festas e as tradicións.

• Os alimentos e as recetas.

• O vecindario, a casa e a cidade.

III- Actidude e esforzó persoal.

En cada unha das avalacións tamén se terán en conta os seguintes aspectos:

Na clase:

• Puntualidade.

• Participación activa na clase.

• Bo comportamento.

• Uso do francés na aula.

• Prestar atención e non interrumpir cando o profesor ou compañeiros estean a falar.

• Presentar unha libreta ordeada, cuidada e ó día.

• Saír voluntario para facer ou correxir exercicios.

• Ter sempre o material de francés.

Na casa:

• Facer sempre as tarefas.

AVALIACIÓN ORDINARIA

Instrumentos de avaliación

En cada avaliación faranse diversas probas escritas gramaticais e de vocabulario, probas de comprensión e expresión oral, probas de compresión e expresión escrita, relacionadas cos diversos contidos.

Faranse tamén ocasionalmente traballos individuais ou de grupo e probas de lectura de libros sinxelos.

Sistemas de cualificación

Cada proba constará dunha cantidade de puntos. O alumno terá que ter un mínimo do 50% dos puntos para acadar o aprobado.

Para a avaliación ordinaria de xuño, cada un dos apartados explicitados nos contidos mínimos aportará un tanto por cento da nota en cada unha das avaliacións:

• Apartado 1. Habilidades comunicativas: 40 %. (comprensión escrita: 10%, expresión escrita: 10%, comprensión oral:10%, expresión oral: 10%)

• Apartado 2.Reflexións sobre á lingua.: 50%.

• Apartado3. Actitude e esforzo persoal: 10%

AVALIACIÓN DE SETEMBRO

Para a avaliación ordinaria de setembro, teranse só en conta os contidos mínimos do apartado 2: Reflexións sobre á lingua , polo que representará o 100% da nota.

Só haberá unha proba escrita na que o alumno deberá acadar o 50% dos puntos totais para ter o aprobado.

 

RECUPERACIÓN DAS PARTES PENDENTES.

É importante recordar que a lingua estranxeira é unha asignatura de contido progresivo, co cal en cada trimestre vaise avaliar todo o dado nos trimestres anteriores. Esto implica que se vai recuperar cada avaliación aprobando a seguinte. A última avaliación vai ser a decisiva, aínda que tamén se van ter en conta a primeira e a segunda.

 

PERDA DO DEREITO A AVALIACIÓN CONTINUA.

Aqueles alumnos que perdan o dereito a avaliación continua deberán facer en Xuño un só exame que terá as seguintes partes: gramática, vocabulario, comprensión escrita e expresión escrita. A gramática, o vocabulario e a expresión escrita valerán 9 puntos e a comprensión escrita valerá 1 punto.

Os contidos mínimos van ser os mesmos de terceiro da ESO.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4ºESO

Contidos mínimos e avaliación (criterios, instrumentos e recuperación das partes suspensas).

 

Teranse en conta tres apartados:

I- Habilidades comunicativas

• Comprender a idea principal e os detalles máis relevantes de mensaxes orais curtas emitida de forma clara, breve e organizada.

• Participar en conversas e simulacións utilizando estratexias axeitadas para iniciar, manter e terminar a comunicación, producindo un discurso comprensible e adaptado ás características da situación.

 

• Comprender a información xeral e todos os datos relevantes de

textos escritos auténticos e adaptados, de extensión variada sobre temas traballados na aula e tamén que vehiculen aspectos socioculturais .

 

• Redactar de forma guiada textos diversos, atendendo ao destina-

tario e ao esquema textual que corresponda á intención de comunicación

 

• Usar as tecnoloxías da información e a comunica ción de xeito progresivamente autónomo para buscar información, producir textos a partir de modelos, enviar e recibir mensaxes de correo electrónico e para establecer relación persoais orais e escritas

 

II- Reflexións sobres á lingua.

• Os adverbios.

• Os COD.

• Os comparativos.

• A interrogación inversa.

• Os pronomes relativos.

• Repaso exhaustivo dos tempos do indicativo.

• O condicional.

• Adverbios de tempo, lugar, maneira e cantidade

• Os conectores.

• A obligación.

• Oposición passé composé/imparfait

• A expresión do tempo.

• O adjetivo e seu lugar.

• Os pronomes demostrativos neutros.

• Os adjetivos indefinidos.

• A expresión da consecuencia.

• A expresión da conseción.

• A combinación de dous pronombres complemento.

• A construcción dalgúns verbos cas preposicións: “à, de”.

• Vocabulario das paisaxes.

• Vocabulario das tareas domésticas.

• As emocións e os sentimentos.

• Internet e o mundo dixital.

A personalidade e o carácter.

• O medio natural e os animais.

• As profesións.

III- Actidude e esforzó persoal.

En cada unha das avalacións tamén se terán en conta os seguintes aspectos:

Na clase:

• Puntualidade.

• Participación activa na clase.

• Bo comportamento.

• Uso do francés na aula.

• Prestar atención e non interrumpir cando o profesor ou compañeiros estean a falar.

• Presentar unha libreta ordeada, cuidada e ó día.

• Saír voluntario para facer ou correxir exercicios.

• Ter sempre o material de francés.

Na casa:

• Facer sempre as tarefas.

AVALIACIÓN ORDINARIA

Instrumentos de avaliación

En cada avaliación faranse diversas probas escritas gramaticais e de vocabulario, probas de comprensión e expresión oral, probas de compresión e expresión escrita, relacionadas cos diversos contidos.

Faranse tamén ocasionalmente traballos individuais ou de grupo e probas de lectura de libros sinxelos.

Sistemas de cualificación

Cada proba constará dunha cantidade de puntos. O alumno terá que ter un mínimo do 50% dos puntos para acadar o aprobado.

Para a avaliación ordinaria de xuño, cada un dos apartados explicitados nos contidos mínimos aportará un tanto por cento da nota en cada unha das avaliacións:

• Apartado 1. Habilidades comunicativas: 50 %. (comprensión escrita: 10%, expresión escrita: 20%, comprensión oral:10%, expresión oral: 10%)

• Apartado 2.Reflexións sobre á lingua.: 50%.

• Apartado3. Actitude e esforzo persoal: Terase en conta para a nota final.

AVALIACIÓN DE SETEMBRO

Para a avaliación ordinaria de setembro, teranse só en conta os contidos mínimos do apartado 2: Reflexións sobre á lingua , polo que representará o 100% da nota.

Só haberá unha proba escrita na que o alumno deberá acadar o 50% dos puntos totais para ter o aprobado.

 

 

RECUPERACIÓN DAS PARTES PENDENTES.

É importante recordar que a lingua estranxeira é unha asignatura de contido progresivo, co cal en cada trimestre vaise avaliar todo o dado nos trimestres anteriores. Esto implica que se vai recuperar cada avaliación aprobando a seguinte. A última avaliación vai ser a decisiva, aínda que tamén se van ter en conta a primeira e a segunda.

 

PERDA DO DEREITO A AVALIACIÓN CONTINUA.

Aqueles alumnos que perdan o dereito a avaliación continua deberán facer en Xuño un só exame que terá as seguintes partes: gramática, vocabulario, comprensión escrita e expresión escrita. A gramática, o vocabulario e a expresión escrita valerán 9 puntos e a comprensión escrita valerá 1 punto.

Os contidos mínimos van ser os mesmos de cuarto da ESO.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1º BACHARELATO

 

Contidos mínimos e avaliación (criterios, instrumentos e recuperación das partes suspensas).

 

Teranse en conta tres apartados:

I- Habilidades comunicativas

• Producción de textos sobre temas tratados nas unidades.

• Audición comprensiva de mensaxes.

• Aprender a falar e formular preguntas sobre temas tratados nas unidades.

• Ler individualmente libros sinxelos, utilizando o diccionario con eficacia. Ler distintos tipos de textos demostrando a comprensión por medio dunha tarefa específica.

II- Reflexións sobres á lingua.

• Expresar queixas. Expresar a decepción.

• Opinar.

• Expresar as dúbidas.Tomar decisións.

• Expresión do acordo ou do desacordo. O debate.

• Falar da saúde.

• Expresar a certeza.

• Expresar sentimentos.

• Aceptar e rexeitar unha invitación.

• O presente, as accións en curso: être en train de.... Os verbos modais.

• Os pronomes relativos: simples e compostos.

• Os pronomes persoais.

• Os pronomes en e y.

• Os tempos do pasado: imparfait, passé composé, plus-que-parfait.

• A concordancia dos participios pasados.

• As expresións de tempo.

• O estilo indirecto en presente e en pasado; a concordancia dos tempos.

• A forma pasiva.

• O futuro.

• O condicional.

• As oracións comparativas.

• A posta en evidencia.

• Adverbios. Locucións. Conxuncións.

• Presentación de argumentos: d’abord, ensuite, en fin, ...

• Os presentativos.

• O presente de subxuntivo.

• Os relativos compostos.

• Os pronomes demostrativos.

• Vocabulario do carácter e da personalidade

• Vocabulario da cidade e das administracións.

• Vocabulario de números, datas, horas.

• Vocabulario das novas tecnoloxías. Internet.

• Vocabulario do corpo e das doenzas.

• Vocabulario das viaxes.

• Vocabulario relacionado co diñeiro. O banco.

• Vocabulario relacionado cos problemas sociais.

• Vocabulario das viaxes en avión. O aeroporto.

• Vocabulario relacionado coa música.

• Vocabulario relacionado coas artes plásticas.

III- Actidude e esforzó persoal.

En cada unha das avalacións tamén se terán en conta os seguintes aspectos:

Na clase:

• Puntualidade.

• Participación activa na clase.

• Bo comportamento.

• Uso do francés na aula.

• Prestar atención e non interrumpir cando o profesor ou compañeiros estean a falar.

• Saír voluntario para facer ou correxir exercicios.

• Ter sempre o material de francés.

Na casa:

• Facer sempre as tarefas.

AVALIACIÓN ORDINARIA

Instrumentos de avaliación

En cada avaliación faranse diversas probas escritas gramaticais e de vocabulario, dictados sinxelos e traduccións probas de comprensión e expresión oral, probas de compresión e expresión escrita, relacionadas cos diversos contidos.

Faranse tamén ocasionalmente traballos individuais ou de grupo e probas de lectura de libros sinxelos.

Neste 1º curso de bacharelato, trátandose de alumnos de 1º idioma, farase máis fincapé na comprensión e expresión escrita e na comprensión oral, e esixiráselles unha maior corrección gramatical, e ortográfica de cara a preparalos para a selectividade..

 

Sistemas de cualificación

Cada proba constará dunha cantidade de puntos. O alumno terá que ter un mínimo do 50% dos puntos para acadar o aprobado.

Para a avaliación ordinaria de xuño, cada un dos apartados explicitados nos contidos mínimos aportará un tanto por cento da nota en cada unha das avaliacións:

• Apartado 1. Habilidades comunicativas: 50 %. (comprensión escrita: 10%, expresión escrita: 20%, comprensión oral:10%, expresión oral: 10%)

• Apartado 2.Reflexións sobre á lingua.: 50%.

• Apartado3. Actitude e esforzo persoal: Terase en conta para a nota final.

AVALIACIÓN DE SETEMBRO

Para a avaliación ordinaria de setembro, teranse só en conta os contidos mínimos do apartado 2: Reflexións sobre á lingua , polo que representará o 100% da nota.

Só haberá unha proba escrita na que o alumno deberá acadar o 50% dos puntos totais para ter o aprobado.

 

RECUPERACIÓN DAS PARTES PENDENTES.

É importante recordar que a lingua estranxeira é unha asignatura de contido progresivo, co cal en cada trimestre vaise avaliar todo o dado nos trimestres anteriores. Esto implica que se vai recuperar cada avaliación aprobando a seguinte. A última avaliación vai ser a decisiva, aínda que tamén se van ter en conta a primeira e a segunda.

 

PERDA DO DEREITO A AVALIACIÓN CONTINUA.

Aqueles alumnos que perdan o dereito a avaliación continua deberán facer en Xuño un só exame que terá as seguintes partes: gramática, vocabulario, comprensión escrita e expresión escrita. A gramática, o vocabulario e a expresión escrita valerán 9 puntos e a comprensión escrita valerá 1 punto.

Os contidos mínimos van ser os mesmos de 1º de Bacharelato.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PLAN DE RECUPERACIÓN DE PENDENTES NA ESO:

 

Dado que as linguas extranxeiras son materias de contido progresivo, o seminario de francés decidiu avaliar ós alumnos de ESO con francés pendente mediante a avaliación continua. Esta avaliación levarase a cabo no curso que estea matriculado o alumno, e será feita polo profesor que lle imparte clases nese curso. Dado tamén que os libros de texto utilizados fan sempre na 1ª e na 2ª avaliación unha revisión e ampliación do curso anterior, se o alumno co francés pendente aprobase esas dúas avaliacións tería aprobado xa o francés do curso anterior.

De non ser así, ou non ter francés ese ano (alumno de 3º ou 4º da ESO), o seminario de francés fará tamén 2 probas finais de avaliación, unha a finais de Maio e outra en Setembro.

A proba escrita de Maio representará, para os alumnos que seguen cursando francés ese ano pero que non aprobaron as duas primeiras avaliacións do ano en curso, o 100% da nota.

Para os alumnos que non seguiron con francés, a proba escrita de Maio representará o 80% da nota, o 20% restantes corresponderán a uns exercicios de repaso que o alumnado deberá entregar o día do exame.

A proba de setembro representará o 100% da nota.

Os contidos mínimos esixibles para estes alumnos pendentes serán os do curso que non superaron, e que xa aparecen anteriormente na programación.

Tanto o exame de maio como o de setembro serán postos e correxidos pola Xefa de Seminario.

Os alumnos poderán consultar calquer dúbida en canto ós exercicios ou ós contidos do temario, dirixíndose a calquer profesor do departamento ó lungo do curso.

 

A principio de curso, daránselle os alumnos as directrices a seguir para poder superar a asignatura, así como os contidos a estudiar e os exercicios e deixaráselles ben clara a disponibilade do departamento para aclarar calquer dúbida.