Gallego

Camiños de lecturas

Este proxecto xorde da necesidade de contar con actividades dixitais para traballar a comprensión lectora a partir de libros de literatura galega. Facendo uso das novas tecnoloxías e aproveitando os recursos que nos ofrece aula Abalar na que traballamos, deseñamos una serie de actividades encamiñadas a formar lectores competentes. Estes materiais foron elaborados durante unha licenza por estudos.

Os materiais que presentamos están destinados á materia de Lingua e Literatura Galega do terceiro ciclo de EP, pero tamén poderán ser empregados como material interdisciplinar para traballar a lectura. Partindo da lectura dun libro, deseñamos unha serie de actividades, para o que utilizamos a ferramenta de autor EdiLim, encamiñadas á adquisición dunha boa competencia lectora.

Gallego
Camiños de lecturas

Plataforma CinEd, cinema europeo gratuíto para centros docentes

Descrición

CinEd é un proxecto formado por unha selección de 12 películas de cinema europeo que poden ser proxectadas, de forma gratuíta e sen fins comerciais, en centros docentes. Iníciase en 2016 co obxectivo de que un gran número de alumnos e de alumnas poidan acceder á filmografía europea e descubrir a súa diversidade cinematográfica, cultural e lingüística.

Cada unha das películas vai acompañada de material pedagóxico para reflexionar na aula sobre os distintos aspectos e valores tratados.

Organismos responsables

Europa Creativa MEDIA, a Subdirección Xeral de Promoción de Industrias Culturais e Mecenado, o ICAA e o Instituto Cervantes son as entidades que cofinancian a CinEd. En España está impulsado e coordinado pola Bao A Qu.

Máis información

O Blogue CinEd é o espazo para compartir os traballos, textos e creacións elaborados a partir das películas. As películas están dispoñibles en versión orixinal e con subtítulos en castelán.

Gallego
Logo

Sección: 

Programar con Scratch no CPI Plurilingüe Virxe da Cela

O emprego da plataforma Scratch, supuxo contar cun gran abanico de ferramentas gráficas sinxelas e visualmente atractivas para o alumnado que permitiu o traballo compartido e a difusión dos proxectos deseñados.

Escollemos unha metodoloxía centrada na Aprendizaxe Baseada en Problemas (Bas, 2011), onde as diferentes áreas se entrelazan con elementos transversais de primeira orde (alfabetización dixital, coeducación, espírito emprendedor, esforzo compartido, entre outros). Ditas liñas de traballo, acompañadas da formación especifica do profesorado permitiu establecer procesos educativos. Estamos ante unha proposta metodolóxica activa, participativa, consensuada e cooperativa cun produto final relevante (xogos serios con repercusión no medio), asentada na reflexión colectiva do alumnado sobre o que queremos e que imos facer para acadalo.

Partimos do debate grupal consensuado e do traballo individual e por parellas para introducirnos na temática (características da linguaxe, estruturación do pensamento e establecemento das secuencias e iniciación básica na programación) ampliando a grupos de oito en función da proposta de traballo. 

Os compoñentes de cada grupo (de carácter rotatorio) contan cun rol predefinido (analista, deseñador ou programador) con competencias seguindo a estrutura básica da edición en programación (equipos de traballo sumativos en liña). 

Dos produtos finais  acadados, destacaremos dous xogos (un pilla pilla  e un xogo de preguntas) que teñan a base da súa temática no Camiño de Santiago, que pode varias producións que afrontan situacións problemáticas do contexto (xestión dos recursos de lecer, despoboamento da contorna, convivencia, entre outros). 

Gallego
Programar con  Scratch no CPI Plurilingüe Virxe da Cela

Un paseo pola música de Galicia

Hoxe en día son moitos e moi variados os recursos dixitais que temos á nosa disposición en Internet. Independentemente da etapa educativa ou da materia da que se trate, a rede poderá fornecernos case con total seguridade calquera material que precisemos nun momento dado. Así, no caso da educación musical na educación secundaria obrigatoria, atopamos actividades de todo tipo: sobre o oído e a voz humana, familias instrumentais, linguaxe musical, historia etc. Con todo, considero que o número das relacionadas coa música da nosa comunidade é case insignificante se o comparamos con outras do tipo das anteriormente citadas, especialmente se buscamos algunha que nos permita obter unha visión xeral da música feita en Galicia.

É neste contexto no que xorde a idea de Un paseo pola música de Galicia. Nace coa finalidade de reunir nun único ODE (obxecto dixital educativo) unha serie de contidos e actividades sobre a nosa música, de xeito que tanto o profesorado como o alumnado poida acceder dun modo rápido e sinxelo a unha gran cantidade de material didáctico sobre o tema, tratado aquí no seu conxunto.

Gallego
Un paseo pola música de Galicia

Concurso de fotografía "Entendendo as nubes"

A Consellería de Medio Ambiente e Ordenación do Territorio convoca o concurso de fotografía 'ENTENDENDO AS NUBES' .

O prazo para a presentación de candidaturas remata o vindeiro 23 maio.

A recepción das fotografías realizarase a través da dirección de correo electrónico:  administracion.meteogalicia@xunta.gal.

Importante!! Aceptaranse unicamenta os envíos realizados desde contas de correo electrónico oficiais.

As bases deste concurso atópanse no seguinte ligazón: http://www.xunta.gal/dog/Publicados/2017/20170323/AnuncioG0422-200317-0004_gl.pdf

Gallego
Logos de Consellería de Medio Ambiente e Ordenación do Territorio e Meteogalicia

Sección: 

Actualización do repositorio de contidos de espazoAbalar con 27 novos recursos educativos dixitais

Actualización do repositorio de contidos de espazoAbalar con 27 novos recursos educativos dixitais
Gallego

O repositorio de espazoAbalar ampliou novamente a súa oferta, nesta ocasión con 27 novos contidos educativos en formato dixital.

Coa nova actualización do repositorio alcánzanse os 2.939 recursos, dispoñibles en varios idiomas, para os seguintes niveis educativos: educación infantil, primaria, secundaria, bacharelato e ciclos formativos.

Máis información

Día Mundial da Creatividade e da Innovación

Descrición

A Cidade da Cultura acolle o vindeiro xoves 20 de abril o Día Mundial da Creatividade e a da Innovación, unha data coa que se quere poñer de manifesto a creatividade persoal de cada cidadán a nivel mundial. Esta xornada foi promovida polo deseñador publicitario Marci Segal de Toronto (Canadá) e a elección deste día coincide co nacemento dunha das mentes máis creativas da Historia: Leonardo da Vinci.

Información práctica

Data: 20 de abril de 2017

Lugar: Cidade da Cultura. Salón 1. Edificio CINC. Santiago de Compostela

Horario visita: de 16.00h a 17.00h

Horario xornada: de 17.30h a 19.45h

Teléfono de información: 981 536 434

Correo electrónico (confirmar asistencia previamente): noroeste@apd.es

Programa

17.20 h Recepción de asistentes
17.30 h Apertura. Santiago Sesto. Director Zona Noroeste APD.
17.35 h Inauguración. Ángel Rodríguez, Director Centro Autonómico de Formación e Innovación (CAFI).
17.45 h Escolas creativas, empresas innovadoras. Elba Pedrosa. Consultora en comunicación e creatividade Promotora e organizadora da First World Creativity & Innovation Week Galicia
18.05 h Conexións con Viena e Bristol
Emprendedores e creatividade. Selma Prodanovic
Educación innovadora. Niegel Newton. Projects Director & Researcher
18.20 h Mesa redonda. Educar hoxe para dirixir mañá. Modera Sara Carreira, xornalista especializada en educación de La Voz de Galicia
19.20 h Coloquio
19.45 h Fin da xornada

Ás 16:00 h as persoas asistentes que o desexen poderán asistir a unha visita guiada á exposición Da árbore á cadeira.

Gallego
Logo

Sección: 

Descartes e Synfigstudio na Maqueta Abalar

Xa están dispoñibles na Maqueta Abalar dous novos programas: Descartes e Synfigstudio

Por un lado, con Descartes pódense visualizar as gráficas de funcións algebraicas de diferentes maneiras. O rango de funcións xa incluídas no programa é moi amplo: desde funcións trigonométricas simples ou hiperbólicas ata funcións teito ou gamma.

Ademais das funcións que veñen definidas no propio programa, pódense definir tamén as súas propias, e ver as gráficas resultantes.

As principais finalidades de Descartes son: a creación de actividades relacionadas coa representación gráfica de funcións, as ferramentas xeométricas, o cálculo algorítmico, representación en tres dimensións, etc.

Gallego
Descartes e Synfigstudio na Maqueta Abalar

Novidade: Programa de Educación Financeira dispoñible en inglés

Este programa é unha iniciativa enmarcada dentro do Plan de Educación Financeira, proxecto lanzado pola Comisión Nacional del Mercado de Valores (CNMV) e o Banco de España. Coa colaboración da Dirección General de Seguros y Fondos de Pensiones e a Secretaría General del Tesoro, co obxectivo xeral de contribuír á mellora da cultura financeira de todos os cidadáns.  O Ministerio de Educación, cultura e Deporte avala esta iniciativa.

O programa de Educación Financeira pretende incorporar temas de finanzas persoais nas aulas. Trata de potenciar os coñecementos, destrezas e habilidades básicas que permitan ao alumnado comprender conceptos claves como o aforro, os ingresos, o presuposto persoal, o custo das cousas, a calidade de vida o e consumo responsable.

Como novidade os materiais tamén están dispoñibles en inglés.

Os centros e docentes que participen neste programa contarán cos seguintes recursos:

  • Contidos e manual didáctico
  • Zona reservado para docentes na web www.gepeese.es
  • Curso online (certificado polo INTEF)
  • V Edición do Concurso “Premios Programa de Educación Financeira”

Para máis información e acceso ao formulario de inscrición, na ligazón aportada

Gallego
Cartel do Programa de Educación Financeira curso 16/17

Colectivo: 

O encerado dixital, porta de entrada á comprensión

Baixo a denominación Actividades de Matemáticas para a PDI, aparece no repositorio Abalar unha batería de actividades e xeradores de actividades que foron realizados durante unha licenza por estudos de dous meses de duración de Rico Taboada.

A elaboración destes recursos nace pola necesidade de poñer ao día, en canto presentación, os materiais escolares en papel acumulados durante anos e, asemade, aproveitar as novas posibilidades que ofrecería o emprego desas actividades no EDI.

Os materiais escolares que serviron de base para estas actividades beberon das mesmas fontes ca as de calquera mestre: manuais escolares, traballos en equipo, cursos, escolas de verán… e a experiencia de anos impartindo clase en educación primaria.

Gallego
O encerado dixital, porta de entrada á comprensión