Resolución provisional de los centros seleccionados y suplentes: a partir del día siguiente de la publicación, se abrirá un plazo de tres días hábiles para presentar las alegaciones o reclamaciones que consideren oportunas mediante el envío al correo cafi@edu.xunta.gal.
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En este apartado podíes consultar las actividades en la Red que se desarrollan en la plataforma PLATEGA durante el curso actual.
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Publicada la resolución del Programa de innovación educativa «OBSERVA_ACCIÓN», que se llevará a cabo en Galicia, en colaboración con otras comunidades autónomas del Estado Español.
El plazo para presentar la solicitud termina el 22 de noviembre de 2019.
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En el documento adjunto puede consultarse el borrador de la materia Canto coral y técnica vocal, materia de libre configuración para 2º ESO.
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Los planes tienen como objetivo mejorar la organización y gestión de los centros, así como su entorno, o contribuir a la elaboración y uso de recursos multimedia interactivos
Los CFR y el CAFI prestan apoyo en el diseño y supervisan su desarrollo
La Consellería de Educación, Universidad y Formación Profesional acaba de publicar la resolución de los Premios a Proyectos de Formación Permanente del Profesorado 2018 a través de los que se reconoce la calidad de los planes de formación diseñados por los propios colegios e institutos y desarrollados en el curso 2017/18 y que se puede consultar en el siguiente enlace: https://www.edu.xunta.gal/portal/node/26367 .
Por provincias, los centros reconocidos por sus buenas prácticas fueron, en A Coruña, el CEIP Plurilingüe de Palmeira (Ribeira), el CEIP Plurilingüe San Marcos (Abegondo) y el CEIP Plurilingüe Os Casais (Fene); mientras que en Lugo fue premiado el IES Plurilingüe Fontem Albei (A Fonsagrada) y en Ourense el CEE O Pino, de la ciudad de las Burgas. En la provincia de Pontevedra fueron galardonados el CEIP de Portonovo (Sanxenxo), el CEIP Nosa Señora das Dores (Forcarei) y el IES Valadares (Vigo).
Para la concesión de los premios se valoró el contenido innovador y transferibilidade del proyecto, los recursos tecnológicos utilizados, el trabajo multidisciplinar y en equipo, el grado de implicación de la comunidad educativa, los recursos acercados a la comunidad y el desarrollo de las competencias profesionales docentes a través de estos proyectos. Asimismo, se tuvo en cuenta a existencia de un sistema de evaluaciones relativo a la implantación y desarrollo del proyecto y el nivel de logro conseguido.
En el curso 2017/18 siete de cada diez centros de enseñanza públicos (un total de 688 centros) desarrollaron un Plan de Formación Permanente del Profesorado (PFPP) con una o más líneas formativas, planes que tienen como objetivo perfeccionar las competencias profesionales de los docentes.
Los proyectos están basados en el análisis y detección de las necesidades educativas del centro y proponen estrategias de carácter didáctico y metodológico por medio del trabajo colaborativo y adaptado la cada contexto. Su finalidad es mejorar el ámbito organizativo o la gestión de los centros, afectarle cualitativamente al entorno familiar e institucional o contribuir a la elaboración y uso de recursos multimedia interactivos. Todos y cada uno de ellos están diseñados con el apoyo de un Centro de Formación y Recursos (CFR) o del Centro Autonómico de Formación e Innovación (CAFI) y son desarrollados bajo su supervisión.
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La convocatoria de Proyectos de Formación para el profesorado de Formación Profesional para el curso 2017/2018 la puedes encontrar en el siguiente enlace:
También puedes encontrar un resumen de la convocatoria en el siguiente enlace:
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Abierto el plazo de inscripción para el curso Análisis, gestión y planificación de los riesgos y medidas de emergencia, que tiene como objetivo elaborar el Plan de Emergencia-Evacuación del centro. El plazo de inscripción finaliza el 5 de noviembre.
Objetivos:
1.Proporcionar una formación específica, teórica y práctica en materia de prevención de riesgos laborales.
2.Facilitar una cultura preventiva y conocimientos para actuar como agente activo en la elaboración, implantación y seguimiento del plan de emergencia-evacuación.
3.Conocer los riesgos específicos y su prevención en el centro educativo y adquirir los conocimientos precisos para la elaboración del plan.
Horas: 30 horas.
Modalidad: En la Red, en PLATEGA
Fechas: De 14 de noviembre a 21 de diciembre 2017.
Observaciones: Para conseguir una mayor cobertura formativa se establecerá como objetivo específico de selección el límite de una persona seleccionada por centro. No repetirán centros de la pasada edición. Criterios generales del Plan Anual de Formación.
