Semana 8-12 de xuño
Ola nenos e nenas!
Seguro que xa estades pensando nas VACACIÓNS que por certo tedes ben merecidas, pois constanos que traballastedes moito. Por iso estas van a ser as últimas actividades que ides facer deste curso.
Desfrutade do verán e non vos olvidedes de ler un pouquiño, escribir e repasar as taboas de multiplicar.
Preme en reciclaxe para ver as tarefas. RECICLAXE
Semana 1-5 de xuño
Preme en paisaxe, para ver as actividades desta semana. PAISAXE
Semana 25-29 de maio
Nesta semana remataremos as actividades adicadas ás Letra Galegas. Preme en catro para ver as tarefas. CATRO
Semana 18-22 de maio
Sabedes que o 17 de maio celebramos o Día das Letras Galegas? Este ano vai adicado a Ricardo Carvalho Calero. Propoñemos esta actividade a modo de reto. Collede papel e lapis para anotar as pistas. Premede na imaxe para xogar. Preparados, listos....XA!
Esta semana imos traballar o conto de
"As pitas baixo a choiva" de Ricardo Carvalho Calero .
Preme en pitas para ver as tarefas. PITAS
Semana 11-15 de maio
As actividades do mes de maio estarán relacionadas coa celebración das letras galegas.
Preme en letras para ver as tarefas.LETRAS
Semana 4-8 de mayo
Durante esta semana vas a tener que escribir una carta a tu tutora (podrás hacerlo en castellano o galego) y tendrás que enviársela, con ayuda de tus papás, al correo electrónico. Puedes seguir el esquema que ves a continuación:
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Lugar y fecha
Saludo
Texto de la carta
Despedida
firma
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¡Estamos deseando recibir esas cartas!
semana 27-30 de abril
LENGUA CASTELLANA (continuación) UNIDAD 11
Agua y más agua
Pag.142: Lee el recuadro con atención y realiza las actividades 1-2-3.
Busca en el siguiente texto palabras con mp y mb y cópialas.
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La tamborilera
Amparo trabaja en una importante empresa de bombillas. En su tiempo libre toca el tambor y el bombo en las fiestas de cumpleaños. Y siempre le regalan gambas y bombones.
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Pag.143: Realiza las actividades 4-5-7, para la actividad 6 luego de leerla varias veces pide ayuda a tu familia para hacer el dictado. Finalmente haz tu autocorrección.
Pag.144: Realiza las actividades 1-2 fijándote bien en las partes de la carta.
Pag.145: Realiza las actividades 3-4-5, recuerda que hay que redactar de forma clara y concisa.
CIENCIAS SOCIAIS UNIDADE 6
OBSERVAMOS A PAISAXE
Páxina 62: Empezamos a unidade fixándonos ben no título e coma sempre observando esa lámina. Para iso responderemos as seguintes preguntas:
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Que se ve ao fondo da ilustración? E no centro? De onde ven o río? As montañas son altas ou baixas? É igual de largo o río alí?
En que parte hai máis árbores? O grupo de casas da imaxe é unha aldea, unha vila ou unha cidade? Porque o soubeches?
Que hai arredor da vila? Como son as estradas? Por onde circulan máis coches?
Describe o personaxe que aparece na lámina, que está facendo, como cres que se sentirá. De que material che parece que está fabricada a á delta
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Contesta tamén as preguntas desta páxina . Faino no teu caderno.
Podes utilizar estes recursos web
Recursos web Cambios na paisaxe: www.youtube.com (escribir no buscador Paisaxes en movemento).Nocións básicas sobre a paisaxe: www.youtube.com (escribir no buscador Eduteca a paisaxe).Recurso interactivo para identificar elementos construídos na paisaxe: www.educaixa.com (escribir no buscador Paisaxes naturais).
Páxina 63: Exercicio 1: para facer esta tarefa fíxate ben nas palabras que aparecen na lámina da paisaxe. Exercicio2: Observa ben as viñetas, ordénaas e descríbeas tendo en conta como cambiou a paisaxe.
ESTUDA O RECADRO VIOLETA
Páxina 64: Imos estudar as PAISAXES DE INTERIOR. Le con atención e fíxate nas palabras destacadas.
Pode axudarche o seguinte esquema:
AS PAISAXES DE INTERIOR (Situadas lonxe do mar)
Paisaxes de montaña
-O elemento principal son as montañas.
-Serras (agrupación de montañas)
-Vales (terreo chan entre montañas)
-Mesetas (Chaira extensa situada bastante altura)
-Bosques
-Aldeas: Pequenas, con poucos habitantes e as
estradas estreitas con túneles e moitas curvas
Paisaxes de Chaira
-Terreo plano
-Pequenas elevacións: lombas, outeiros
-Aldeas grandes e vilas : Hai granxas e campos de cultivo
-Cidades
Todas elas comunicadas por estradas, autoestradas e vías de tren.
Realiza o exercicio 1 observando a imaxe. Podes facelo no caderno
Páxina 65: Exercicios 2-3-4. Fai as tarefas pensando ben as respostas.
Podes utilizar estes recursos web
Recursos web Vídeo introdutorio da paisaxe de montaña: www.youtube.com (escribir no buscador Paisaxe de montaña).Vídeo introdutorio da paisaxe de chaira: www.youtube.com (escribir no buscador Paisaxe de chaira).Actividades sobre as paisaxes: http://activimar.blogspot.com.es(escribir no buscador do blog Descubro as paisaxes).Animación sobre as paisaxes de montaña e de chaira:http://cpperalta.educacion.navarra.es/ciclo1/cono-2/el-paisaje/ (sección Paisaxe de montaña e Paisaxe de chaira)
ESTUDA O RECADRO VIOLETA
Semana 20 - 24 de abril
MATEMÁTICAS UNIDAD 11 (continuación)
Págs.160-161: Problemas con dinero
Como siempre, primero tenemos que comprender el problema y luego lo resolvemos.
PARA RESOLVERLO LO PRIMERO ES EXPRESAR EN CÉNTIMOS LAS CANTIDADES QUE INTERVENGAN.
Luego puedes comprobar con el dinero que te han dejado si lo hiciste bien.
Puedes jugar con el dinero a comprar y vender cosas.
Pág.162-163: Problemas con 2 operaciones
Antes de realizar estas páginas realiza manipulativamente el siguiente problema:
Susana tiene 18 € en su hucha y su abuelo le da 5 €. Con el dinero que tiene se compra unos pantalones que cuestan 20 €. ¿Cuánto dinero le queda?
Coge las monedas y billetes que necesites, representen con ellos la situación planteada y escribe la solución. Fíjate que primero calculamos una suma para averiguar el dinero que tiene (18 + 5) y después una resta para saber el dinero que le queda (23 – 20).
Si ya hiciste esto, puedes empezar con las actividades del libro.
Ahora puedes practicar un poco más con los siguientes:
– Beatriz tenía en su tienda 90 camisetas. Por la mañana vendió 12 camisetas y por la tarde 15. ¿Cuántas camisetas le quedaron?
-Raquel tenía en la hucha 5€ y 43 céntimos. Mete una moneda de 2€. Después saca 60 céntimos.¿ Cuánto dinero tiene ahora en la hucha?
-Puedes comprobarlo manipulativamente.
-Inventa y escribe tú en una hoja algún problema similar a los trabajados en esta doble página.
GALEGO
UNIDADE 7 “CEDE O PASO”
Ao longo desta unidade vas aprender: os posesivos, os signos de interrogación e exclamación, za,zo,zu,ce,ci, a escribir unha nota, a facer unha pequena descrición, e a recoñecer un texto explicativo. ÁNIMO
Páxina 100: Observa atentamente a lámina e describe todos os obxectos que aparecen nela.
Páxina 101: Fai os exercicios 1 e 2 na libreta. Para o exercicio 3 responde as preguntas: Que indica o sinal de STOP? Cres que é importante respectalo? Paréceche unha medida axeitada que se establezan rúas peonís onde o tráfico de vehículos está prohibido?
Páxina 102: Observa a ilustración e conta o que ves. Le varias veces o texto en voz alta, e fíxate nas palabras remarcadas, (as palabras que indican que algo pertence a alguén chámanse posesivos) . No exercicio 2 completa cos posesivos que aparecen no texto. No exercicio 3 logo de completar as oracións rodea os posesivos.
Páxina 103: Exercicio 4: Pide axuda á túa familia para que che lean o diálogo, logo completa ti o texto.
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-Esta é a túa moto?
-Si é a miña moto.
-E onde tes o casco?
-O meu casco téñoo aquí detrás.
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Exercicio 5: Lee os posesivos e os nomes propostos, e podes inventar varias oracións. Exercicio 6: Reflexiona sobre os posesivos e completa.
Páxina 104: Fíxate ben no enunciado dos exercicios 7-8-9 e fai a tarefa. Lembra os signos de interrogación ? e de exclamación !
Páxina 105: Exercicio 10:Fíxate que o que tes que escribir é unha pregunta.
Exercicio11: Escribe a exclamación onde corresponda.
Exercicio12: Recorda signo de interrogación ? e de exclamación !
Páxina 106: Exercicio13: Le varias veces o texto e pon atención nas palabras escritas con z e con c. Podes rodealas con diferentes cores para diferencialas. Exercicio14: Agora copia esas palabras onde che indica. Exercicio 15: Farás esta tarefa de forma individual, se non tes dicionario busca palabras en textos en galego como por exemplo en contos.
Páxina 107: Exercicio16: As palabras que terías que escoitar son as seguintes, logo de lelas fai a tarefa.
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acelerar
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ciclista
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zapato
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azucre
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zume
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zona
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celebrar
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policía
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Exercicio 17: Fíxate ben nos debuxos para facer as oracións. Exercicio 18: Recorda que o z acompaña ao a, o u, e o c ao e, i.
-Se premes en sopa poderás repasar o estudado xogando a facer sopas de letras. SOPA
Semana 14-17 de abril
Ola de novo nenos e nenas de 2º. Esperamos que vos e as vosas familias vos atopedes ben. Logo destes días de descanso e desfrute coas vosas familias, e como imaxinamos que tedes moitas ganas de traballar enviamosvos as tarefas para esta semana. Facede o que poidades.MOITO ÁNIMO
LENGUA CASTELLANA “Agua y más agua”
Pag.136: Observa con atención la lámina y descríbela.
Contesta las preguntas en la libreta.
Busca el significado de las palabras sobre el agua con ayuda de tu familia.
Pag.137: Puedes responder la pregunta del ejercicio 1 en la libreta. Para hacer el ejercicio 2, lee con atención el texto siguiente:
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NÁUFRAGO
-Mira Lucas, hay una botella en la orilla, vamos a tirarla a la basura para que la playa no esté sucia.
-¡Espera! Parece que tiene algo dentro. -¡Es un mensaje! -¿Y que pone? –Voy a leerlo, escucha: “Hace tiempo que mi barco naufragó y a nado conseguí llegar a esta pequeña isla salvaje. Aunque está deshabitada al menos estoy rodeado de vegetación, donde viven preciosas aves de vivos colores, me alimento de pescado y de los ricos cocos de las palmeras. Puedo beber sin problemas en un manantial cercano y darme magníficos baños en las aguas tranquilas de sus playas. En la isla no hay ningún peligro, mi vida es agradable, pero echo mucho de menos a mis amigos.”
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Luego de hacer el ejercicio 3 puedes inventar también un final para la historia.
Para hacer la TAREA FINAL puedes ir a la página 144 donde tendrás los elementos que deben estar presentes en una carta.
Pag.138-139: Lee con mucha atención y varias veces el cuento. Señala las palabras que no conozcas y pide ayuda para que te las expliquen. Responde a las preguntas: ¿Te ha gustado el cuento? ¿Por qué? ¿Qué es lo que más te ha gustado? ¿Y lo que menos? Inventa tú un final y redáctalo.
Puedes buscar información sobre África.
Haz más títulos con otras palabras del cuento combinando dibujo y caligrafía: lago, selva, humo…
Pag.140: Contesta las preguntas después de haberlas leído varias veces. Lee de nuevo el cuento para asegurarte. Contesta con oraciones cortas y no olvides poner letra mayúscula en los nombres propios y al empezar a escribir, así como el punto final al terminar cada oración.
Pag.141: Los adjetivos. Lee con atención el recuadro donde explica que son los adjetivos.
Realiza las actividades 1-2-3, luego busca adjetivos en el cuento de EL LAGO DE LAS AGUAS HELADAS, rodéalos y haz oraciones con ellos. Lo mismo puedes hacer con el texto del NÁUFRAGO.
MATEMÁTICAS “El dinero”
Pág.154
Observa la lámina y responde a las preguntas. Puedes hacerlo en un cuaderno.
Piensa que operación debes realizar para calcularlo.
EXPRESIÓN ORAL: Puedes utilizar monedas para comprobarlo. (Habla con tus padres para que te las presten)
Pág.155
Nº 1: Son actividades de repaso de las tablas que ya sabes. Intenta hacerlas sin las tablas y luego úsalas para comprobarlas.
Nº2 y Nº3: Antes de hacerla piensa cuántos céntimos hay en 1€.
(1€=100céntimos). Recuerda las monedas y billetes que conoces con ayuda de tus padres.
Nº4: Puedes pensar más cantidades de dinero comprendidas entre 2€ y 3€
Pág.156-157
Empezamos con la tabla del 6. Como la tenemos en el aula podéis hacerla. Recordad como lo hicimos en la pizarra partiendo de una suma. Recordad también que:
6x1=1x6
6x2=2x6
6x3=3x6
6x4=4x6
6x5=5x6
Así que os quedan pocos nº por aprender!!!! (También podéis mirar al final del libro que hay una pág. con las tablas)
Ahora ya podéis realizar las actividades.
Pág.158-159
El dinero también lo tenemos en el aula, así que de nuevo os lo deberán prestar vuestros padres. (Así usareis dinero de verdad).
Recordamos siempre que: 1€=100céntimos
Nº3: Fíjate bien en esta actividad antes de resolverla
5€ y 64 céntimos = 5,64€ el nº que está después de la coma siempre son céntimos y siempre serán 2 cifras:
4€ y 90 céntimos = 4,90 €
4€ y 9 céntimos = 4,09 €
Compruébalo manipulando el dinero que te han dejado tus padres.
Aplica esto también en la actividad siguiente.
Semana do 30 de marzo ao 3 de abril
Ola nenos e nenas de 2º A e B.
Ao longo desta semana podedes:
-Facer a lectura e a copia do tema traballado do libro de ciencias sociais, desa maneira tamén o ides repasando.
Coma sempre non esquezades:
-Poñer a data.
-Poñer o título ou copia.
-Fixádevos e non cometades faltas na copia.
-Facer un debuxiño do texto.
En cada texto que copiedes ou das lecturas que fagades podedes sinalar:
-Palabras con m antes de p e b.
-Palabras con ce, ci, e con za, zo, zu,
-Palabras con ca, co, cu, que, qui.
-Palabras con r e rr.
-Palabras con illo e illa
-Palabras con ge, gi, gue, gui, güe, güi , ja, jo, ju, je, ji.
-Os demostrativos.
-Os posesivos
-Os numerais
-Os artigos.
Para facer esta tarefa podedes escoller unha cor distinta para cada un.
-Substantivos comúns e propios e poñerlle o xénero e o número.
-Facer oracións con estas palabras.
-E se vos animades podedes escribir un pequeno diario onde anotedes o voso día a día.
SOCIAIS
Para aprender un pouco mais do tema 5 de Sociais: Que tempo vai? Podedes entrar na páxina www.aemet.es (escribir no buscador contos e seleccionar observando o tempo: Os instrumentos)
MATEMÁTICAS
Realizar los siguientes problemas:
-En una cesta hay 53 limones y en otra 37. ¿Cuántos limones hay en la primera cesta más que en la segunda?
-En el supermercado hay 14 mujeres, 23 hombres y 9 niños. ¿Cuántas personas hay en total?
-Un paquete contiene 5 cromos. ¿Cuántos cromos tendré si compro 6 paquetes?
-En un autobús viajan 80 pasajeros. Al llegar a la estación lleva 56 pasajeros. ¿Cuántos pasajeros se bajaron en el trayecto?
-Ana dispone de 247 euros mensuales si destina 179 euros para gastos. ¿Cuánto podrá ahorrar al mes?
En el bosque había 46 árboles y ahora hay 97 árboles. ¿Cuántos árboles han plantado?
Cada caja de pinturas me cuesta 3 euros. ¿Cuánto me costarán 4 cajas?
Nicolás tiene 24 euros en su hucha, 33 euros en su monedero y 13 euros en la mano. ¿Cuánto dinero tiene en total?
Semana 23-27 marzo
Ola nenos e nenas de 2ºA e 2ºB:
As vosas titoras desexamos que tanto vós coma as vosas familias vos atopedes con boa saúde . Eso é o máis importante nestes momentos.
Durante esta semana podedes:
1- Corrixir con papá ou mamá as actividades que levades feito.
2- Facer cada día unha lectura en galego ou en castelán, ben sea dun contiño, unha noticia, un artigo dunha revista, etc… e despois copiar un anaquiño. RECORDADE que temos que:
-Poñer a data
-Poñer COPIA ou TÍTULO
-Empezamos a copiar e fixámonos ben no que copiamos para NON cometer faltas.
-Facemos un debuxiño do texto.
3- Repasar as táboas dos nº 2,3,4,5
Ademáis de todo isto as diferentes canles de TV (TVG2, Clan, etc…) emiten programas educativos que podedes seguir.
Para calquera consulta ou aclaración estamos a disposición nos correos que xa coñecedes.
Moitas grazas , coidaivos moito e QUEDA NA CASA
TITORAS DE 2ºA E 2ºB
Semana 16-20 marzo
Estimadas familias: os alumnos/as de 2ºA e 2ºB ao longo destes días poderán traballar o seguinte:
Lengua castellana e Matemáticas: Continuar coa Unidade 10 ata rematar o libro.
Lingua galega: Rematar a Unidade 6.
Sociais: Iniciar e rematar a Unidade 5.
Farán isto dentro das súas posibilidades, pois é recomendable para non perder o ritmo de traballo.
Grazas pola súa colaboración.
Un saúdo.
Para calquera consulta ou aclaración estamos á vosa disposición nos seguintes correos.
As titoras de 2º de Educación Primaria
Josefa Rodríguez Rivero, titora de 2º A
frrivero@edu.xunta.es
Rosa Mary Gómez Couceiro, titora de 2ºB
rosamaryruxidoiro@gmail.com
