Neste trimestre, dentro do noso proxecto documental integrado o alumnado de 1º e de 2º estamos a afondar nos xogos do mundo.

Para iso coa axuda das familias fixemos unha búsqueda de información distrubuindo ao alumnado por continentes, cada neno e cada nena buscou un xogo típico do continente que lle tocou e coa información, elaborou un texto instrutivo que están a expoñer na clase para que todos e todas poidamos xogar na sesión semanal que lle estamos a adicar.

Para abrir o trimestre, tivemos unha visita moi especial, o pai de Elsa, o cal nos ensinou un xogo típico de África, o awalé, un xogo ancestral e que, segundo algunhas fontes pode considerarse o primeiro xogo de mesa da historia. Para xogar só necesitamos sementes e unhas oveiras.

Algo que nos encantou deste xogo é que é un xogo solidario, sendo unha das súas normas a imposibilidade de eliminar ao adversario, e outra, que non se pode deixar pasar fame ao outro xogador ou xogadora, é dicir non podemos deixalo sen sementes, se queda sen elas, teremos que cederlle parte das nosas para que poida seguir xogando.

Animámosvos a que o probedes na casa xa que con el traballamos o razoamento estratéxico, o conteo e o pensamento global, non só temos que buscar a victoria senón que hai que respetar que o contrincante non perda.

VISITA DE ANDREA MACEIRAS 

O pasado 28 de febreiro veu ao cole Andrea Maceiras autora do libro "Alma de elefante" que limos o alumnado de 3º e 4º EP.

Antes de comezar  fixémoslle entrega dun pequeno agasallo preparado por todos nós: un elefante de "fieltro" e un libro cun pequeno texto e debuxos feitos por nós sobre o libro.

Logo pasou a explicarnos as "orixes" do libro cunha presentación dinámica: a historia naceu a partir dunha viaxe que ela fixo por Asia e está dedicada ao neno ou á nena que perdeu un debuxo e que ela atopou preto de Banteay Srei (templo de Angkor, en Camboia). Cando o visitou había un grupo de nenos e nenas correndo polos arredores, alí foi onde atopou unha pequena folla cun debuxo no que aparecía a imaxe do que ela estaba a ver dende o mirador.

Despois da explicación pediunos que pecharamos os ollos, que  nos relaxaramos e nos viramos sendo auga, terra, aire ou pedra... Unha vez relaxados, leunos con voz mainiña un relato da velliña Champey no que nos pedía que imaxinaramos de que animal tiñamos a nosa alma, coma Suy que tiña alma de bolboreta e Lawen que tiña alma de elefante.

Conseguiu a nosa relaxación e, pouco a pouco, cada un de nós foi dicindo de que animal era a nosa alma: peixe laranxa, puma, serpe... Non vos podedes imaxinar a cantidade de animais que eran as nosas almas!!!

Respondeu a todas as nosas preguntas e escoitou moi atenta as interpretacións que iamos facendo sobre uen pensabamos que eran Suy e Lawen partindo do debux da cuberta do libro.

Para rematar  asinou os nosos libros facéndoos únicos co noso nome e o da alma do animal que cada un de nós imaxinou.

 Sóubonos a pouco o tempo que estivemos con ela.

Grazas Andrea Maceiras por compartir con nós un anaquiño do teu tempo.

Neste primeiro trimestre os nenos e nenas de 1º e 2º e dentro do noso proxecto documental integrado ”A maxia do xogo” que versa sobre o xogo afondamos nos xogos populares.

Para introducir a temática, na aula de 1º fixemos unha rutina de pensamento denominada: vexo, penso pregúntome, na cal, presentámoslle diversas imaxes ao alumnado sobre xogos populares e con isto coñecer as súas ideas previas.

Na aula de 2º iniciamos esta proposta a través dunha adaptación dun Pecha Kucha. Un pechakucha trátase dunha presentación composta por 20 diapositivas, a partir das cales debemos de falar sobre cada unha 20 segundos. Traballamos deste xeito tamén a expresión oral diante dun público. 

Despois disto, aprendemos e xogamos a diferentes xogos tradicionais: as catro esquinas, a mariola e pasa perico.

Paralelamente a isto, aprendemos xogos de sortes tales como: "Paco repaco, camisa cagada foi á cociña comer a pescada, a pescada estaba fría e Paco de cagarría.” Agora xa son quenes de empregalas no seu tempo de lecer para rifar, e por último traballamos xogos de palabras: adiviñas e trabalinguas.

As aprendizaxes plasmámolas nun pequeno lapbook.

As nenas e nenos de 1º e de 2º logo de traballar ao longo de todo o trimestre sobre o corpo humano e os hábitos de vida saudable: hixiene, descanso, alimentación... non podíamos rematar sen poñer en práctica todo o aprendido. Como o fixemos? Pois elaborando unhas riquísimas brochetas de froita!