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Nuevos materiales del programa UNICEF Educación

Como cada inicio de curso escolar UNICEF acerca al colectivo docente los nuevos materiales del programa educativo Te enreda, a partir de ahora denominado programa UNICEF Educación. En este curso 2016/17 se celebra el 27º aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño, data clave para celebrar con los alumnos y alumnas de los centros escolares.

Se puede descar el material del siguiente enlace.

 

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Imaxe

Recursos educativos en la web del Ministerio

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación (INTEF) ponen al disponer del profesorado materiales educativos en red. Estos materiales se pueden descargar en los siguientes enlaces:

Proyecto EDIA. Recursos educativos abiertos para 4º de Educación Primaria Descripción de la obra. Texto completo.

Proyecto EDIA. Recursos educativos abiertos para Geografía e Historia. Secundaria Descripción de la obra. Texto completo.

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Publicación Eurydice

El Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE) informa de la última publicación disponible gratuítamente en formato digital perteneciente a la Red de información sobre Educación europea, Eurydice:

FACTS AND FIGURES (BASE DE DATOS): Recommended Annual Instruction Time in Full-time Compulsory Education in Europe 2015/16.

 

 

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Portada da publicación Eurydice

Colectivo: 

Experiencia E-Dixgal en primaria: CEIP Plurilingüe Santa Rita

Se publica en el espacio Abalar el artículo del centro Y-Dixgal para mostrar cómo sacarle partido al aula virtual (Moddle), tanto en el trabajo con alumnado como en la formación del profeorado. Se puede usar la plataforma EVA, para hacer un seguimiento del trabajo del alumnado y la participación colaborativa del profesorado en un curso.

Todo el artículo se puede ver en el enlace aportado.

 

 

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Logo del espacio Abalar

Servicio gratuito de préstamo en línea de grabaciones teatrales para aulas de ESO y Bachillerato

El Centro de Documentación Teatral (CDT) del INAEM ponen en marcha, con la denominación de TEATROTECA ESO/BACH, un servicio gratuito de préstamo en línea de grabaciones teatrales, para su uso en el aula por los docentes de los departamentos de Lengua y Literatura de los centros educativos reglados en los niveles de ESO y Bachillerato.

La selección de títulos, que se irá ampliando, se realizó atendiendo a su relevancia y correspondencia con los textos dramáticos que se integran con facilidad en el currículo de la materia de Lengua y Literatura. Lana Celestina; Entremeses de Miguel de Cervantes; Él Alcalde de Zalamea; Sainetes de Ramón de lana Cruz; Don Juan Tenorio; Luces de bohemia; Lana casa de Bernarda Alba; Historia de una escalera; Lana taberna fantástica; Lanas bicicletas son para él lo verán; ¡Ay, Carmela! y Él chico de lana última fila son la primera selección de las grabaciones, realizadas en directo y sobre las tablas, que eligió el CDT y a las que podrá acceder el responsable del Departamento tras registrarse como usuario de la TEATROTECA (ESO-BACH) y recibir las claves de acceso.

Siempre en el ámbito del aula, se podrán elegir en préstamo dos grabaciones, durante el plazo de siete días, que podrán visualizarse de forma simultánea hasta en cinco dispositivos.

El CDT, contando con el Equipo de grabación del Centro de Tecnología del Espectáculo y con su propio, vino conformando desde hace casi cuatro décadas un archivo único de grabaciones de espectáculos teatrales en diferentes soportes. La creación de una sección específica dentro de la TEATROTECA, destinada directamente como instrumento de apoyo audiovisual al docente, se enmarca en el compromiso del CDT de facilitar el acceso a los valiosos fondos de la dramaturgia española.

Para más información: http://teatro.es

http://teatroteca.teatro.es/opac/#login

 

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Servicio gratuito de préstamo en línea de grabaciones teatrales para aulas de ESO y Bachillerato

Tema: 

El repositorio de contenidos de espazoAbalar llega a los 2.880 objetos digitales educativos

O repositorio de contidos do espazoAbalar chega aos 2.880 obxectos dixitais educativos
O repositorio de contidos do espazoAbalar chega aos 2.880 obxectos dixitais educativos
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El repositorio de espazoAbalar amplió nuevamente su oferta, en esta ocasión con 97 nuevos contenidos educativos en formato digital. Con la nueva actualización del repositorio se alcanzan los 2.880 recursos, disponibles en varios idiomas, para los siguientes niveles educativos: educación infantil, primaria, secundaria, bachillerato y ciclos formativos.

Unidad didáctica de la AELG sobre Manuel María

La Asociación de Escritores en Lingua Galega acaba de publicar una unidad didáctica sobre el homenajeado del Día das Letras Galegas 2016: "Manuel María: ferrados de corazón, fanegas de alma".

La unidad tiene una versión para primaria, realizada por las profesoras Mª Xosé Bravo, María Calvo y Carme Villariño, y otra para secundaria realizada por Anxo Gómez y Mercedes Queixas. Se puede consultar el recurso en el Espazo Didáctico de la AELG a través delos siguientes enlaces: primaria y secundaria. Se pueden consultar el resto de las publicaciones del Espazo Didáctico a través del siguiente enlace.

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AELG

Colectivo: 

Publicación digital sobre el Camino de Santiago: "Sophie en el Camino"

Se trata de una publicación digital interactiva elaborada por la Secretaría del Consejo Xacobeo (Secretaría de Estado de Cultura) y OQO Editora, con la colaboración de la Xunta de Galicia, el Gobierno de la Rioja, Gobierno de Navarra y la Xunta de Castilla y León.

Su finalidad es dar a conocer, en la comunidad escolar, el Camino de Santiago y concienciar al alumnado de la gran riqueza patrimonial. Ecológica y cultural que este supone.

 

 

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Cartel de la publicación  “Sophie en el Camino”

Colectivo: 

Proyecto IncluyE+D: atención a alumnos con necesidades educativas especiales por motivo de discapacidad

INCLUSIÓN

La educación inclusiva y de calidad implica el deber, por parte de las Administraciones Públicas, de asegurar que la cada niña o niño con discapacidad se le proporciona la asistencia apropiada, dacordo con su edad y discapacidad, para poder ejercer adecuadamente su derecho.

Es preciso promover la igualdad real de oportunidades del alumnado con necesidades educativas especiales por motivos de discapacidad.

COGAMI-COCEMFE reconoce el esfuerzo y el grande trabajo que realizan los centros educativos y las/los sudas/sus profesionales, y entiende que la educación, para que realmente sea inclusiva, debe promover que los centros estén orientados a atender a la diversidad, y eliminar los obstáculos y barreras para la participación plena y el máximo aprovechamiento escolar de las/los alumnas/os con discapacidad, y deben enfocarse a:

  • Ser centros informados y sensibilizados respeto a la discapacidad que presentan las/los alumnas/los y sus necesidades específicas.
  • Ser centros que se actualicen de manera permanente, en función de dar respuestas eficientes a estas/eres alumnas/los.
  • Ser centros que trabajen de manera cercano con las familias.
  • Ser centros que procuren la colaboración con otras entidades especializadas de la sociedad civil que puedan prestarles apoyos y colaboración en la atención la esas necesidades educativas especiales.
  • Ser centros, en definitiva, que asuman de manera proactivo en su estrategia a inclusión de las personas con discapacidad desde un enfoque de derechos.

OBJETIVO DEL PROYECTO

Promover la igualdad real de oportunidades del alumnado con necesidades educativas especiales por motivos de discapacidad, mediante una atención de alta intensidad a la diversidad y a las necesidades educativas especiales, y remover los obstáculos que dificultan su desarrollo escolar, con especial apoyo e incidente en el uso de las TIC.

COMO

COGAMI-COCEMFE pone a disposición de los centros educativos, y en plena colaboración con ellos, agentes facilitadores para promover la igualdad real de oportunidades y la atención a la diversidad en el caso de personas con discapacidad, y remover las barreras y obstáculos que se detecten con el fin de mejorar lo desempeño curricular de las/los alumnas/os, la participación social y la integración máxima posible con sus compañeras/os.

CARTERA DE SERVICIOS

Para esto COGAMI-COCEMFE, la petición de los centros educativos y/o de las familias, promoverá acciones para proporcionar en la medida de su disponibilidad:

  • Acciones de refuerzo escolar.
  • Formación en el uso accesible de las tecnologías.
  • Actividades extraescolares.
  • Asesoramiento en la valoración y/o empréstimo de tecnologías de apoyo, y de la información y la comunicación.
  • Información/formación y/o asesoramiento en materia de discapacidad y accesibilidad al profesorado, familias y asociaciones de madres y padres.
  • Creación de una "Red de Centros Educativos Amigos de la Discapacidad".

Para más información, contactar con:

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Cartel do proxecto IncluyE+D

Orientaciones sobre Plan de Convivencia

Se acercan orientaciones para facilitar y acompañar los procesos de elaboración, revisión y actualización de los Planes de Convivencia de los Centros, en el marco de la normativa vigente.
 

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Orientaciones sobre Plan de Convivencia