O currículo das ensinanzas de formación profesional defínese como o conxunto de obxectivos, contidos, orientacións pedagóxicas, criterios de avaliación e directrices que regulan a práctica docente, que servirán de instrumento para acadar os fins destas ensinanzas.

Os currículos establécense coa seguinte estrutura:

 1. Identificación do título, perfil profesional, contorno profesional e prospectiva do título no sector ou nos sectores correspondentes:

• Identificación.
• Perfil profesional do título, onde se especifique:
  • Competencia xeral.
  • Competencias profesionais, persoais e sociais.
  • Relación de cualificacións e unidades de competencia do Catálogo Nacional de Cualificacións Profesionais incluídas no título.
• Contorno profesional.
• Prospectiva do título no sector ou nos sectores.

 2. Ensinanzas do ciclo formativo e parámetros básicos do contexto:

• Obxectivos xerais.
• Módulos profesionais.
• Espazos e equipamentos. 
• Profesorado.

 3. Acceso a outros estudos e vinculación con eles, así como a correspondencia de módulos profesionais coas unidades de competencia.

• Acceso a outros estudos.
• Validacións e exencións.
• Correspondencia dos módulos profesionais coas unidades de competencia para a súa acreditación, validación ou exención.

 4. Organización da impartición, onde se especifique:

• Distribución horaria.
• Desenvolvemento do currículo.
• Titulacións equivalentes e vinculacións coas capacitacións profesionais.
• Regulación do exercicio da profesión, se é o caso.
• Accesibilidade ás ensinanzas do título.
• Autorizacións a centros privados.
• Calendario de implantación.