Proxeccións

Control dun dron con Arduino

Número: 
72 / xullo-decembro 2016

Ciencia activa, ciencia creativa!

Como chegar á motivación a través da creatividade e das TIC
Número: 
72 / xullo-decembro 2016

Programación visual para Arduino. Aplicación na aula de tecnoloxía

Software libre e dispositivos Arduino para a elaboración de materiais didácticos
Número: 
72 / xullo-decembro 2016

Mellorando as competencias STEM en comunidade

Actuacións educativas integradas, participación educativa da comunidade e formación do profesorado para mellorar a competencia matemática e as competencias básicas en ciencia e tecnoloxía
Número: 
72 / xullo-decembro 2016

Innovando co STEM

Proxecto K do CFR Ferrol desde os residuos plásticos ata un hospital de robots
Número: 
72 / xullo-decembro 2016

Ciencia cidadá. A ciencia que podemos facer xuntos

Número: 
72 / xullo-decembro 2016

A visión do mundo desde unha óptica matemática

Implantación do algoritmo ABN
Número: 
72 / xullo-decembro 2016

Modelo Burela de atención á diversidade

O Modelo Burela reflexa algunhas das medidas de atención á diversidade desenvolvidas no IES Perdouro de Burela
Número: 
71 / xaneiro - xuño 2016

Aulas de lingua ou obradoiros de lectoescritura?

Número: 
71 / xaneiro - xuño 2016

(Intentando) ensinar por proxectos

“Os límites da miña linguaxe constitúen os límites do meu mundo”. Ludwig Wittgenstein
Número: 
71 / xaneiro - xuño 2016

Páxinas