IES POETA DÍAZ CASTRO

À procura de respostas de proximidade, chegamos até Maria J. Diaz Pinheiro, no vizinho concelho de Begonte. Maria J. foi professora de língua e literatura galega e língua portuguesa no ensino secundário. Integrante, desde os respectivos anos de fundação, da Associação Galega da Língua e de Docentes de Português na Galiza, continua, apesar da reforma, a colaborar com diversas entidades na defesa da nossa língua, e no passado mês de novembro esteve connosco, concretamente com o alunado de bacharelato, a conversar sobre o caráter internacional da língua galega e as vantagens que isso traz às pessoas galegofalantes.

Obrigadas, Maria!

Do último estudo sociolingüístico realizado á comunidade educativa do IES Poeta Díaz Castro, resultaron algúns datos no relativo á autoestima lingüística do alumnado, galegofalante nunha alta porcentaxe (arredor do 80%), observándose usos diglósicos en numerosas situacións comunicativas. É por este motivo que o traballo do EDLG deste centro se centrou, en numerosas ocasións, non tanto en atinxir novas falantes senón en fomentar o orgullo e autoestima lingüística. Neste sentido, unha das ferramentas máis poderosas para reverter a situación está a ser o reforzo positivo apoiado no carácter internacional que ten a nosa lingua polo seu vínculo co espazo lusófono, argumento que conta co apoio lexislativo da Lei 1/2014, do 24 de marzo, para o Aproveitamento da Lingua Portuguesa e Vínculos coa Lusofonía (“Lei Paz Andrade”).

“O galego lévame lonxe” é un proxecto que xorde da colaboración entre dous centros, o noso IES e mais o IES A Sangriña, da Guarda.

O obxectivo principal e fin último é o aumento da valoración positiva da lingua galega na comunidade educativa do noso IES, sobre todo do alumnado actual e tamén do futuro, espertando nel a conciencia da oportunidade que supón o coñecemento da lingua galega para o acceso á cultura e lingua dos máis de 250 millóns de persoas que se comunican en portugués no mundo. Así mesmo, aumentarmos o uso e valoración da nosa lingua entre o alumnado de procedencia estranxeira como tamén do alumnado castelanfalante, servíndonos deste mesmo argumento.

Outros obxectivos son os seguintes:

- De maneira transversal, e como non podía ser doutro xeito, tamén constitúe un obxectivo deste proxecto a práctica dunha educación de calidade, inclusiva e equitativa, como promoven os ODS 4, 5 e 10 da Axenda 2030 que, no caso concreto do noso IES, son obxectivos comúns a diversos proxectos levados a cabo polos diferentes departamentos didácticos, así como liñas habituais do Plan de Formación Permanente do Profesorado (PFPP) do centro.

- Coñecer, valorar e respectar os aspectos básicos da cultura e da historia propias e das outras persoas, así como o patrimonio artístico e cultural galego e do espazo lusófono.

- Coñecer e valorar a importancia do uso da lingua galega como elemento fundamental para o mantemento da identidade de Galiza e como medio de relación interpersoal e expresión de riqueza cultural nun contexto plurilingüe, que permite a comunicación con outras linguas, en especial coa comunidade lusófona.

- Mantermos o traballo cooperativo, ben entre departamentos, ben entre centros, é outro obxectivo fixado para este proxecto, co fin de compartir coñecementos e materiais didácticos motivadores.

- A colaboración con entidades culturais e institucións locais na consecución do obxectivo principal.

- Potenciarmos o uso e valoración da lingua galega nas TIC, así como o uso e valoración da lingua portuguesa por parte das galegofalantes no acceso e uso das TIC.

- A divulgación entre a comunidade educativa dos resultados do proxecto e a súa repercusión na dinamización e valoración social da lingua galega.

VAMOS LÁ!!!!

CANELAS, O ESPELHO PORTUGUÊS DO POETA DIAZ CASTRO

Maria Gómez Díaz

Não foi por acaso que acabasse por escolher o Agrupamento de Escolas de Canelas, em Vila Nova de Gaia, para realizar um breve estágio de aprendizagem por observação dentro do programa Erasmus+.

À partida, encontrar uma escola não é assim tarefa tão fácil. Entrar em casa de alguém requer uma dose de planificação prévia, sobretudo do lado de quem abre as portas. Ora bem, deste lado também há alguns pormenores de que é preciso tratar à hora de se decidir por uma escola. Não existindo uma referência prévia, o mergulho na sua página web, esse portal para o mundo todo -daí a importância de mantermos esta janelinha tão atualizada quanto nos for possível-, para delinear um perfil de escola, pode dar uma ajuda.

No meu caso concreto não existia essa referência prévia; apenas a escassa informação disponibilizada pelos aplicativos do Erasmus para a modalidade de aprendizagem por observação, o qual veio dificultar bastante a procura.

Após algumas tentativas de contacto sem sucesso com alguma escola, foi graças à colega Susana V. que consegui contactar com o professor Augusto Oliveira, coordenador da equipa Erasmus do Agrupamento de Escolas de Canelas.

Não sabia era que as similitudes entre as duas escolas viriam a ser tantas. Falo em espelho enquanto exemplo ou modelo, mas também enquanto reflexo daquilo que já somos e que em ocasiões precisamos ver em outro para melhor valorar aquilo que temos.

Nesta viagem ambiciosa pretendia, por um lado, conhecer em primeira pessoa alguns aspetos do sistema educativo português junto com a realidade do decorrer das aulas numa escola portuguesa e, por outro lado, comparar metodologias e desenvolvimento de projetos educativos.

De tudo quanto pude vivenciar, quero pôr em destaque o cuidado da saúde mental, bem por meio do Projeto de Promoção e Educação para a Saúde (PPES) quanto por inúmeras ações dirigidas à melhora do bem-estar emocional (meditação transcendental não dirigida, mindfulness dirigido, 10 minutos diários de leitura por prazer…); a educação para a sustentabilidade (Programa Eco-Schools, intervenções fora da escola, educação da comunidade…); e o Projeto Capazes que, por acaso, tem o mesmo nome que um outro projeto da nossa escola. E acho que foi neste último projeto, o Capazes, que pude ver e desfrutar, em síntese, o conjunto do projeto educativo de Canelas. É este um projeto de inovação social que nasceu da mão da Associação Desportiva e Cultural Santa Isabel em parceria com a escola de Canelas, com o intuito de dar uma saída profissional e uma vida ativa a alunado com vulnerabilidade (https://simsomoscapazes.wixsite.com/simsomoscapazes).

A escola de Canelas, como a nossa, também quer caminhar para o slow e já começou a pôr salas e recantos pouco aproveitados ao serviço do alunado. Aliás, o diretor da escola, numa entrevista feita por alunas, ao pedido duma “fórmula mágica da educação”, respondia: “Limite, atenção, afeto”. Uma tríade com a qual alinho totalmente.

Neste curso académico, inauguramos o Reconhecimento Anual da nossa "Ex.ma. Ordem da Capivara Destemida". Trata-se de uma menção especial ao alunado de 1ºESO que premia a constância e bem-fazer ao longo do ano acadêmico, não apenas no que atinge ao desempenho académico, mas também à progressão e crescimento pessoal, o companheirismo e respeito a todas as pessoas que conformam a comunidade escolar.

Neste ano, o reconhecimento foi premiado com uma capivara realizada na nossa impressora 3D e um livro. E a aluna premiada foi:

NORA TOMÉ VÁZQUEZ

PARABÉNS!!

E finalizamos este ano académico com uma saída com destino Valença e Vila Nova de Cerveira. Foi um dia cheio de atividade e e convívio entre o alunado de 1º e 2º da ESO.

Começamos a nossa descida cara ao sul com uma paragem muito especial, em Forcarei, na antiga escola de Leboso, sede da Fundación Galicia Verde, um lugar onde a tríade agricultura-ecologia-sociedade constitui a base deste projeto de investigação e labor social que trabalha sem descanso desde o ano 2001, por uma agricultura ao serviço das pessoas e livre, pela soberania alimentar e o cuidado e respeito do meio em que vivemos.

Continuamos a descida com uma outra paragem em Tui, aqui aproveitamos para rever alguns conhecimentos de História da Arte (2ºESO) com a visita à catedral. E, daqui, começamos a nossa caminhada a pé cara a Portugal.

Atravessar o rio Minho pela ponte da antiga alfândega raiana (Tui-Valença) dá um bocado de vertigem, mas valeu a pena! Do outro lado passámos uma tarde com atividades de lazer (almoço em Valença e desporto e atividades aquáticas em Vila Nova de Cerveira).

No próximo ano, mais!

Já andas a pensar em férias?

Se és estudante de português deste IES, com certeza já sabes o que é isto da "imersão linguística". Pois aqui em baixo deixamos-te alguma dica para mergulhares na língua portuguesa neste verão

*Para acessares os links, descarrega a imagem

Vais fazer Bacharelato?

Escolhe português!

Cursar português como segunda língua estrangeira no bacharelato supõe uma enorme vantagem para o estudantado galego, também nas provas da ABAU, por se tratar duma língua tão próxima do galego (que, por outra parte, abre as portas de diferentes países em 4 continentes).

Se estiveres com dúvidas, este vídeo vai-te esclarecer tudo! mas também podes informar-te no departamento de português da escola :)

Ainda precisas mais motivos?

Inscreve-te com amor!

Darío López, aluno do 9º ano (3ºESO), vence o certame Vilarinhas 2023, na categoria A (modalidade escolar), com uma vilarinha escrita em português. Esta vilarinha, junto com outras premiadas, fará parte de uma exposição na Casa Habanera no decorrer do III Festival de Poesia Guitirica.

O certame, já na VII edição, é uma iniciativa do coletivo "Nova Poesia Guitirica" e constitui já uma referência a nível galego no âmbito da micro-poesia.

PARABÉNS, DARIO!

No mesmo dia em que celebramos o Dia da Liberdade (25 de abril), o departamento de Português da EOI de Lugo recebeu o nosso alunado de português e do clube de conversação da biblioteca. Foi uma jornada muito lúdica onde ficou patente que os falantes de galego, mesmo não sendo estudantes de português, temos uma enorme vantagem à hora de compreender esta língua.

Muito obrigada à equipa de português da EOI por organizarem esta jornada, e também ao alunado que nos acompanhou!