S2401088 Regulación da aprendizaxe a través da avaliación formativa

Avaliar convértese, a miúdo, nunha carreira de obstáculos que o alumno supera e o docente certifica, pero que non responde á finalidade de mellorar a aprendizaxe nin en cantidade nin en calidade.

Nesta actividade propoñémosche realizar unha avaliación formativa que permita realmente o crecemento do alumnado. Por iso convídannos a reflexionar sobre algunhas prácticas de avaliación que quizais repetísemos sen expornos a fondo se funcionan ou non.

• Por que facemos o que facemos?
• Que sustento teórico ten?
• Recollemos evidencias cuxa análise dá lugar a unha acción inmediata posterior capaz de mellorar o proceso de aprendizaxe?

A avaliación formativa non é algo trimestral, mensual ou semanal. Debe suceder á vez que a aprendizaxe, é dicir, dentro das nosas aulas. E, ademais, é posible lograr que os estudantes participen nela de maneira moi activa. Trátase dun labor gratificante para o docente, que comproba como os seus alumnos aprenden máis.

• Relatora: Mariana Morales
• Datas:
  • 9 de maio
    • das 16:30 ás 20:30h
  • 10 de maio
    • das 09:30 ás 14:00h
    • das 15.30 ás 18:00h
  • 27 de maio
    • das 17:00 ás 21:00h
  • + 5 horas de traballo individual para achegar unha proposta que deberá ser exposta o último día do curso)
• ​​​​​​​Código en fprofe: S2401088