Este portal pretende explicar contenidos clave de la LOMCE:

• Descripción de la Ley, calendario de implantación y los posibles itinerarios y pasarelas para el alumnado.
• El currículo, con un espacio preferente dedicado a la integración de las competencias clave en los actuales currículos.
• Evaluación, donde se indica el carácter formativo y de diagnosis de las pruebas externas a realizar al finalizar las etapas educativas.
• Autonomía de los centros, dedicado a la importancia de la gestión de la dirección de los mismos y la calidad educativa.
• Formación Profesional, con información sobre contenidos teórico-prácticos de los nuevos ciclos en Formación Profesional Básica, Grado Medio y Grado Superior, itinerarios formativos y las pasarelas la otras enseñanzas del sistema educativo.
• Mediateca, en la que se puede acceder a contenidos audiovisuales relacionados con aspectos de la actual Ley educativa.
• Comunidades Autónomas.
• Preguntas frecuentes.

En el documento adjunto se puede descargar el folleto del fluxograma del proceso de atención temprana destinado a niños/as de 0 a 6 años con trastornos en el desarrollo o en situación de riesgo de padecerlos, residentes en la Comunidad Autónoma de Galicia.

La Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria acaba de presentar la Estrategia Gallega de Convivencia Escolar 2015-2020, un documento de trabajo presentado al Consejo para la Convivencia Escolar de la Comunidad Autónoma de Galicia el 24/04/15 con el fin de ofrecer a la comunidad educativa unas pautas de trabajo que promuevan la adopción de buenas prácticas en el ámbito de la convivencia escolar.

Se puede consultar el documento en el siguiente enlace.

En el mes de enero se estrenó en los cines el documental "Camino la lana escuela", del director francés Pascal Plisson. Alrededor de esta producción se desarrolló un proyecto educativo apoyado por la UNESCO, UNICEF, Obra Social Lana Caja, Fundación Atresmedia y Europamundo.

El documental cuenta la historia real del reto que deben afrontar cuatro pequeños de países diferentes para poder asistir a la escuela. Se trata de una visión diferente del camino escolar, ciertamente difícil y peligroso en muchos países del mundo.