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Plataforma CinEd, cine europeo gratuito para centros docentes

Descripción

CinEd es un proyecto formado por una selección de 12 películas de cine europeo que pueden ser proyectadas, de forma gratuita y sin fines comerciales, en centros docentes. Se inicia en 2016 con el objetivo de que un gran número de alumnos y de alumnas puedan acceder a la filmografía europea y descubrir su diversidad cinematográfica, cultural y lingüística.

Cada una de las películas va acompañada de material pedagógico para reflexionar en el aula sobre los distintos aspectos y valores tratados.

Organismos responsables

Europa Creativa MEDIA, la Subdirección General de Promoción de Industrias Culturales y Mecenazgo, el ICAA y el Instituto Cervantes son las entidades que cofinancian a CinEd. En España está impulsado y coordinado por A Bao A Qu.

Más información

El Blog CinEd es el espacio para compartir los trabajos, textos y creaciones elaborados a partir de las películas. Las películas están disponibles en versión original y con subtítulos en castellano.

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Programar con Scratch en el CPI Plurilingüe Virxe da Cela

El empleo de la plataforma Scratch, supuso contar con un gran abanico de herramientas gráficas sencillas y visualmente atractivas para el alumnado que permitió el trabajo compartido y la difusión de los proyectos diseñados.

Escogemos una metodología centrada en el Aprendizaje Basado en Problemas (Bas, 2011), donde las diferentes áreas se entrelazan con elementos transversales de primera orden (alfabetización digital, coeducación, espíritu emprendedor, esfuerzo compartido, entre otros). Dichas líneas de trabajo, acompañadas de la formación especifica del profesorado permitió establecer procesos educativos. Estamos ante una propuesta metodológica activa, participativa, consensuada y cooperativa con un producto final relevante (juegos serios con repercusión en medio), asentada en la reflexión colectiva del alumnado sobre lo que queremos y que vamos a hacer para conseguirlo.

Partimos del debate grupal consensuado y del trabajo individual y por parejas para introducirnos en la temática (características del lenguaje, estructuración del pensamiento y establecimiento de las secuencias e iniciación básica en la programación) ampliando a grupos de ocho en función de la propuesta de trabajo. 

Los componentes de cada grupo (de carácter rotatorio) cuentan con un rol predefinido (analista, diseñador o programador) con competencias siguiendo la estructura básica de la edición en programación (equipos de trabajo sumativos en línea). 

De los productos finales  conseguidos, destacaremos dos juegos (uno pilla pilla  y un juego de preguntas) que tengan la base de su temática en el Camino de Santiago, que puede varias producciones que afrontan situaciones problemáticas del contexto (gestión de los recursos de ocio, despoblación del entorno, convivencia, entre otros). 

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Programar con  Scratch en el CPI Plurilingüe Virxe da Cela

Un paseo por la música de Galicia

Hoy en día son muchos y muy variados los recursos digitales que tenemos a nuestra disposición en Internet. Independientemente de la etapa educativa o de la materia de la que se trate, la red podrá suministrarnos casi con total seguridad cualquier material que precisemos en un momento dado. Así, en el caso de la educación musical en la educación secundaria obligatoria, encontramos actividades de todo tipo: sobre el oído y la voz humana, familias instrumentales, lenguaje musical, historia etc. Con todo, considero que el número de las relacionadas con la música de nuestra comunidad es casi insignificante si lo comparamos con otras del tipo de las anteriormente citadas, especialmente se buscamos alguna que nos permita obtener una visión general de la música hecha en Galicia.

ES en este contexto en el que surge la idea de Un paseo por la música de Galicia. Nace con la finalidad de reunir en un único ODE (objeto digital educativo) una serie de contenidos y actividades sobre nuestra música, de manera que tanto el profesorado como el alumnado pueda acceder de un modo rápido y sencillo la una gran cantidad de material didáctico sobre el tema, tratado aquí en su conjunto.

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Un paseo por la música de Galicia

Concurso de fotografía "Entendiendo las nubes"

La Consellería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio convoca el concurso de fotografía "Entendiendo las nubes" .

El plazo para la presentación de candidaturas finaliza el próximo 23 mayo.

La recepción de las fotografías se realizará a través de la dirección de correo electrónico:  administracion.meteogalicia@xunta.gal.

Importante!! Se aceptarán unicamenta los envíos realizados desde cuentas de correo electrónico oficiales.

Las bases de este concurso se encuentran en el siguiente enlace: http://www.xunta.gal/dog/publicados/2017/20170323/AnuncioG0422-200317-0004_gl.pdf

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Logos de Consellería de Medio Ambiente e Ordenación do Territorio e Meteogalicia

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Actualización del repositorio de contenidos de espazoAbalar con 27 nuevos recursos educativos digitales

Actualización del repositorio de contenidos de espazoAbalar con 27 nuevos recursos educativos digitales
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El repositorio de espazoAbalar amplió nuevamente su oferta, en esta ocasión con 27 nuevos contenidos educativos en formato digital.

Con la nueva actualización del repositorio se alcanzan los 2.939 recursos, disponibles en varios idiomas, para los siguientes niveles educativos: educación infantil, primaria, secundaria, bachillerato y ciclos formativos.

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Día Mundial de la Creatividad y de la Innovación

Descripción

La Cidade da Cultura acoge el próximo jueves 20 de abril el Día Mundial de la Creatividad y la de la Innovación, una fecha con la que se quiere poner de manifiesto a creatividad personal de cada ciudadano a nivel mundial. Esta jornada fue promovida por el diseñador publicitario Marci Segal, de Toronto (Canadá), y la elección de este día coincide con el nacimiento de una de las mentes más creativas de la Historia: Leonardo de la Vinci.

Información práctica

Fecha: 20 de abril de 2017

Lugar: Cidade da Cultura. Salón 1. Edificio ZINC. Santiago de Compostela

Horario visita: de 16.00h a 17.00h

Horario jornada: de 17.30h a 19.45h

Teléfono de información: 981 536 434

Correo electrónico (confirmar asistencia previamente): noroeste@apd.es

Programa

17.20 h Recepción de asistentes
17.30 h Apertura. Santiago Sesto. Director Zona Noroeste APD.
17.35 h Inauguración. Ángel Rodríguez, Director Centro Autonómico de Formación e Innovación (CAFI).
17.45 h Escuelas creativas, empresas innovadoras. Elba Pedrosa. Consultora en comunicación y creatividad Promotora y organizadora de la First World Creativity & Innovation Week Galicia
18.05 h Conexiones con Viena y Bristol
Emprendedores y creatividad. Selma Prodanovic
Educación innovadora. Niegel Newton. Projects Director & Researcher
18.20 h Mesa redonda. Educar hoy para dirigir mañana. Modera Sara Carreira, periodista especializada en educación de La Voz de Galicia
19.20 h Coloquio
19.45 h Fin de la jornada

A las 16:00 h las personas asistentes que lo deseen podrán asistir a una visita guiada a la exposición Del árbol a la cadera.

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Descartes y Synfigstudio en la Maqueta Abalar

Ya están disponibles en la Maqueta Abalar dos nuevos programas: Descartes y Synfigstudio

Por un lado, con Descartes se pueden visualizar las gráficas de funciones algebraicas de diferentes maneras. El rango de funciones ya incluidas en el programa es muy amplio: desde funciones trigonométricas simples o hiperbólicas hasta funciones techo o gamma.

Además de las funciones que vienen definidas en el propio programa, se pueden definir también sus propias, y ver las gráficas resultantes.

Las principales finalidades de Descartes son: la creación de actividades relacionadas con la representación gráfica de funciones, las herramientas geométricas, el cálculo algorítmico, representación en tres dimensiones, etc.

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Descartes y Synfigstudio en la Maqueta Abalar

Novedad: Programa de Educación Financiera disponible en inglés

Este programa es una iniciativa enmarcada dentro del Plan de Educación Financiera, proyecto lanzado por la Comisión Nacional de él Comprado de Valores (CNMV) y el Banco de España. Con la colaboración de la Dirección General de Seguros y Fondos de Pensiones y la Secretaría General de él Tesoro, con el objetivo general de contribuir a la mejora de la cultura financiera de todos los ciudadanos.  El Ministerio de Educación, cultura y Deporte avala esta iniciativa.

El programa de Educación Financiera pretende incorporar temas de finanzas personales en las aulas. Trata de potenciar los conocimientos, destrezas y habilidades básicas que permitan al alumnado comprender conceptos claves como el ahorro, los ingresos, el presupuesto personal, el coste de las cosas, la calidad de vida lo y consumo responsable.

Como novedad los materiales también están disponibles en inglés.

Los centros y docentes que participen en este programa contarán con los siguientes recursos:

  • Contenidos y manual didáctico
  • Zona reservado para docentes en la web www.gepeese.es
  • Curso online (certificado por el INTEF)
  • V Edición del Concurso ?Premios Programa de Educación Financiera?

Para más información y acceso al formulario de inscripción, en el enlace aportado

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Cartel del Programa de Educación Financiera curso 16/17

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El encerado digital, puerta de entrada a la comprensión

Bajo la denominación Actividades de Matemáticas para a PDI, aparece en el repositorio Abalar una batería de actividades y generadores de actividades que fueron realizados durante una licencia por estudios de dos meses de duración de Rico Taboada.

La elaboración de estos recursos nace por la necesidad de poner al día, en cuanto presentación, los materiales escolares en papel acumulados durante años y, al mismo tiempo, aprovechar las nuevas posibilidades que ofrecería el empleo de esas actividades en el EDI.

Los materiales escolares que sirvieron de base para estas actividades bebieron de las mismas fuentes que las de cualquiera maestro: manuales escolares, trabajos en equipo, cursos, escuelas de verano... y la experiencia de años impartiendo clase en educación primaria.

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El encerado digital, puerta de entrada a la comprensión

Xeoactividade en las Azores

"Desde Vigo directos a la dorsal mesoatlántica, vía Instagram"

Se trata de una iniciativa innovadora, probablemente la primera en España que utiliza Instagram como herramienta educativa,llevada a cabo por el Departamento de Biología y Geología del IES del Castro, en la que un grupo de alumnos de la materia de Geología de 2º de Bachillerato , capitaneados por su profesor, Luis Miguel Pérez, viajaron a la isla de Tercera en el archipiélago de las Azores.Allí realizaron un triple papel,como estudiantes, profesores y divulgadores, a través de Instagram, una de las redes sociales más utilizadas por los adolescentes.

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Xeoactividade en las Azores

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