-Morfología (21 de Marzo de 2017):

-3ª declinación (temas en -i).

-Pretérito perfecto y pluscuamperfecto de subjuntivo de AMO, MONEO, LEGO, AUDIO, CAPIO y SUM.

-Emparejar sustantivos con adjetivos de la 3ª declinación.

-Grados del adjetivo.

-Reglas de la evolución de palabras (2º examen).

-Formantes de origen latino: de "bilis" a "aris".

-Latinismos: de "hodie tibi, cras mihi" a "statu quo".

-Traducción (23 de Marzo de 2017):

-Repaso de morfología.

-Leer: los dioses olímpicos; la religión en Roma; órganos de gobierno.

Para os máis pequenos

    BRAVE: A protagonista desta historia, Mérida, está decidida a rexeitar o papel que lle tocou vivir. Unha película de animación dirixida aos máis pequenos, onde non hai un príncipe azul, e que nos ensina que as princesas xa non teñen porqué ser débiles e pasivas. Agradécese un pouco de aire fresco que desmonte os tópicos do relato infantil.
    Whale RIDER: Preciosa longametraxe que cuestiona os prexuízos de xénero e os seus estreitos vínculos coas estruturas culturais. A película narra a historia de Pai, unha nena de 11 anos que cre que está destinada a ser a nova líder da súa tribo, un posto que está unicamente reservado aos homes. Apta para todos os públicos.
    QUIERO SER COMO Beckham: Porque o machismo non ten lugar unicamente en países afastados, senón que é parte do noso día a día, esta película aborda con humor e sinxeleza as expectativas culturais fomentadas hoxe cara á muller. O seu protagonista, Jess, soña con ser unha xogadora profesional de fútbol, un obxectivo complicado para o que terá que enfrontarse a diferentes obstáculos sociais. Unha película para todos os públicos.

Para os máis maiores

    PERSÉPOLIS: Trátase da conmovedora historia autobiográfica de Marjane Satrapi, unha nena iraniana que crece no Irán da Revolución Islámica, en pleno apoxeo do fundamentalismo islámico. Un bellísimo e brillante longametraxe de animación para estudantes a partir de 8 anos.
    Thelma Y Louise: Unha película para mozas de 12 anos en diante, que trata da procura da liberdade dos seus dous protagonistas. Todo un mito do movemento feminista  que nos fai reflexionar sobre o rol de homes e mulleres; e a traballar valores como o respecto, a igualdade de xénero ou a dignidade.
    BUDA EXPLOTÓ POR VERGÜENZA: ?Deixádeme ir á escola para aprender historias divertidas!? é o desexo de Bakhtay, a protagonista desta conmovedora película. Bakhtay é unha nena afgá de seis anos cuxo único desexo é aprender a ler, aínda que non o terá fácil. No camiño sufrirá o acoso doutros nenos, que pretenden derrubala e lapidarla como os seus maiores fixeron coas xigantescas estatuas de Buda.
 LA SONRISA DE MONA LISA: Katherine é unha profesora farta de ver como as súas alumnas confórmanse con cumprir o papel que a sociedade lles ten preparado, e tenta axudalas a que pensen por si mesmas. A película desenvólvese nos Estados Unidos de 1953, e conta con actrices tan coñecidas como Julia Roberts ou Kirsten Dunst.
    A LAS CINCO DE LA TARDE: Unha gran película que ten como obxectivo a reivindicación do dereito á educación das mulleres. Desenvólvese en Afganistán, onde o burka, as tradicións e o réxime machista seguen profundamente ancorados na vida social do país. Non recomendada para menores de 13 anos.
TE DOY MIS OJOS: Un relato duro, máis adecuado para estudantes a partir dos 14 anos, que nos mostra a historia dunha muller maltratada polo seu marido. É unha necesaria maneira de reflexionar sobre a violencia física e psicolóxica cara ás mulleres, para ensinar ás nosas alumnas para saber identificala e enfrontala tan pronto como sexa posible.
    LAS MUJERES DE VERDAD TIENEN CURVAS: Esta película, apta para todos os públicos, cóntanos a historia de Ana, unha adolescente latina que vive no Leste de Los Ángeles. Dividida entre as súas ambicións persoais e a súa tradición cultural, deberá elixir entre estudar unha bolsa universitaria ou traballar coa súa nai na fábrica de costuras. Moi adecuada para reflexionar sobre o concepto de feminidade e modelo de beleza que sufrimos en actualidade.


 

O día 8 de marzo celébrase o Día Internacional da Muller, polo que neste apartado deixovos unha serie de enlaces para poder acceder a diverso material para celebrar este día nas nosas aulas. (ENLACE)

PROPOSTAS PARA CONMEMORAR O DÍA INTERNACIONAL DA MULLER (ENLACE) NO QUE PODEREDES ATOPAR:

REFLEXIÓN: POR QUE SE CELEBRA O DÍA INTERNACIONAL DA MULLER

1. REIVINDICACIÓN DAS MULLERES QUE FIXERON HISTORIA

2. PROMOCIÓN DA IGUALDADE DE XÉNERO

3. MOZOS E MOZAS COMO PROTAGONISTAS DO CAMBIO

4. REVISIÓN DA HISTORIA DA MULLER

5.DIVULGACIÓN DA SITUACIÓN DA MULLER NOUTROS PAÍSES

OS ALUMNOS DE 4 DE ESO A e E DE VALORES ÉTICOS DEDICAMOS PARTE DO ANO A ESA PARTE DA BIOÉTICA QUE BUSCA A MELLOR MANEIRA EN QUE PODEMOS AXUDAR A SALVAR VIDAS. NESTE BLOG ESTÁ MOITO DO NOSO TRABALLO E AS NOSAS REFLEXIÓNS, AS FOTOS QUE AMOSAN O NOSO TRABALLO..

http://salvavidas4eso.blogspot.com.es/

Nesta segunda avaliación tedes estes dous traballos para que escollades un deles. Lembrade que a data tope de entrega é o 30 de marzo e que o meu enderezo electrónico é brenllaeba@gmail.com

A RELIXIÓN EN EXIPTO

1. PRINCIPAIS DEUSES

2. OS SACERDOTES

3. A MOMIFICACIÓN

4. O LIBRO DOS MORTOS

5. AS PIRÁMIDES

6. BIBLIOGRAFÍA

A RELIXIÓN NA PREHISTORIA

1. OS ELEMENTOS RELIXIOSOS

2. OS RITUAIS FUNERARIOS

3. OS CHAMÁNS E AS VENUS

4. ARTE RUPESTRE

5. MONUMBENTOS MEGALÍTICOS

6. BIBLIOGRAFÍA

Estes son os dous traballos que podedes escoller na 2ª avaliación. Lembrade que tedes ata o 30 de marzo para entregalo e que o meu enderezo electrónico é brenllaeba@gmail.com

AS ENERXÍAS RENOVABLES

1.Características

2. Tipos

3. Vantaxes e inconvenientes

4. Como se poden fomentar

5. As renovables e o cambio climático

6. As renovables en España

7. Bibliografía

O TURISMO EN ESPAÑA

1. Historia do turismo

2. Tipos de turismo

3. Áreas turísticas

4. Importancia na economía e na sociedade

5. Turismo e medio ambiente

6.Bibliografía

Neste enlace podedes acceder a numerosas curtas para reflexionar na aula co alumnado en torno ó Bullying nas sesiónn de titoría (ENLACE)

OUTRO MATERIAL PARA TRABALLAR NA AULA:

Acoso-Practica-Tutoria E Acoso 1º E 2º ESO. PINCHA AQUÍ

ESTUDIO DE CASOS PARA TRABALLAR A PREVENCION ACOSO ESCOLAR. PINCHA AQUÍ

SOCIOGRAMA. PINCHA AQUÍ

t

Tedes que escoller un dos tres temas e envialo a brenllaeba@gmail.com antes do 23 de marzo

TRABALLO 1 PICASSO E O GERNIKA

 1 – Datos técnicos da obra.

2 – A inspiración do artista.

3 – O destino inicial da obra.

4 – O Guernica en Nova York e o seu traslado a España.

5 – Análise da obra.

6 – Bibliografía

TRABALLO 2: PICASSO

       BIOGRAFÍA

       ETAPAS E PRINCIPAIS OBRAS

       PICASSO NA CORUÑA

       BIBLIOGRAFÍA

       COMENTARIO: Fai un comentario da obra “As señoritas de Avignon”

T

TRABALLO 3- O NEW DEAL

1 – Significado de New Deal.

2 – Contexto histórico.

3 – Principal impulsor.

4 – Obxectivos básicos.

5 – Datas nas que se desenvolveu.

6 – Medidas para alcanzar os seus obxectivos, resultados e críticas.

7 – Comentario dun texto.

8 – Bibliografía.

 ·         TEXTO: O New Deal

A tarefa máis ardua, a primeira, é facer que o pobo retorne ao traballo. Non é un problema insoluble se nos enfrontamos a el con prudencia e valentía. Pode realizarse, en parte, mediante a contratación directa por parte do Goberno, actuando como en caso de guerra pero, ao mesmo tempo, levando a cabo os traballos máis necesarios, a partir destas persoas contratadas, para estimular e reorganizar a utilización dos nosos recursos naturais. Paralelamente debemos recoñecer con toda franqueza que os nosos centros industriais están superpoboados e (...) esforzarnos por conseguir que se faga un mellor uso da terra por parte dos máis capacitados.

Contribuirase á devandita tarefa realizando os esforzos necesarios para elevar o prezo dos produtos agrícolas e con eles o poder adquisitivo, que absorberá a produción das nosas cidades. Isto será posible sempre que unha esixencia sen precedentes dunha acción urxente force a un abandono temporal do xogo normal do comportamento público.

Fechas: 14 de Febrero (morfología) y 15 de Febrero (traducción).

-Materia:

-Morfología

-3ª declinación: temas en oclusiva.

-Pronombre interrogativo indefinido tis-ti.

-Participio de presente.

-Helenismos: de algos a pas.

-Traducción:

-Repaso de morfología.

-Leer: instituciones para la paz; instituciones para la guerra.