Lun | Mar | Mér | Xov | Ven | Sáb | Dom |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
28 | 29 | 30 | 31 |
A través da figura de Malala, nesta data conmemoramos o Día dos Dereitos das Nenas e Nenos e o Dia Contra a Violencia de Xénero.
UN NENO, UN MESTRE, UN LIBRO, UN LÁPIS!!!
Este venres 27 comezamos unha nova andaina na nosa "Leoteca"
Leo retorna dun período de vacacións no que o equipo de mestras estivo a remodelar o espazo da biblio, informatizar...e artellar un novo proxecto cheo de actividades de promoción da lectura
que persiguen que a biblioteca sexa o eixo vertebrador da comunidade escolar.
LEARNING ABOUT
¨THE HISTORY OF THE FIRST THANKSGIVING"
We are learning about the History of the first Thanksgiving " ( in 1621 ).
All the pupils made an Exhibition with our crafts .
We learnt about ..
The long journey in the Mayflower
The pilgrims and the indians...
The harvest...
The turkeys...
The dinner...
and .... I give thanks for...
HAPPY THANKSGIVING !!!!
Este luns 9 de novembro celebramos o Magosto
na escola.
Xogos tradicionais e castañas
nunha xornada de convivencia co alumnado da escola unitaria de Zamáns e a súa mestra MariLuz.
Este venres 6, os alumnos e alumnas de 5º de Educación Infantil, presentaron o "lema de convivencia" que presidirá este mes de novembro:
A LIBERDADE É FORTE...IMPÚLSATE CARA ARRIBA -
FREEDOM IS POWERFUL, RISE UP!
É unha actividade lúdico educativa que ten como finalidade achegarlles aos nenos e nenas, dun xeito ameno e didáctico, o mundo da dobraxe.
Primeiro, utilizando monicreques, os actores e dobradores, Manuel Pombal e Suso Pando, fan un xogo dramático moi divertido no que nos mostran todos os pasos da elaboración dunha película; desde a creación do guión ata a súa dobraxe.
Logo, sen abandonar o ton lúdico e teatral, preséntalles os personaxes do “mini capítulo” que “o propio alumnado” vai dobrar, sorprendéndose con exóticas versións orixinais, en idiomas que probablemente xamáis escoitaran.
Acto seguido, ensaiamos todos xuntos un fragmento da película, aprendendo a encaixarmos as propias voces nas bocas dos personaxes.
Xa temos os/as dobradores/as. // Lemos o guión, ensaiamos, axustamos e... // Silencio! Imos gravar! // Gravamos... e, moi sorprendidos/as, escoitamos o resultado.