O noso traballo para o Proxecto acadóu o sello nacional e o sello europeo.

Graciñas a tod@s pola vosa colaboración e participación para conseguilo.

Podedes ver máis información sobre este prmio neste enlace. Tamén se queredes ver a lista de centros premiados .

No Proxecto "Make a wiz" os nenos e nenas fixeron animacións nas que pódense ver os problemas atopados no colexio e as solucións por eles propostas.

No patio moitas veces a aparece lixo nas zonas de xogo dos máis pequenos e non son eles quenes tiran os restos da merenda alí.

As pistas do patio necesitaban ser renovadas. Nesta animación podemos ver que para facer estes traballos hai que estar ben protexidos cun casco e valado de seguridad.

O grafitti na porta e paredes do colexio foi outra das propostas traballadas propoñendo outros xogos como alternativa a estas gamberradas.

Coa axuda do composteiro pódense reciclar as follas das árbores que caen no patio de recreo coas que os nenos poden resbalar.

Os columpios novos para os nenos de Infantil, tamén foron blanco das gamberradas .

Como parte das actividades do Proxecto "Make a Wiz" o alumnado de 4º de Primaria durante o curso 2008-2009 fixo estas imaxes có programa Tuxpaint na aula de Informática. Identificáronse varios problemas nos arredores das pontes:

O BOTELLÓN

CONTAMINACIÓN DO RÍO

Imos facer animacións sobre o consumo responsable da auga utilizando os fondos deste enlace

Cando vaias ó Ximnasio ou Piscinas das actividades extraescolares , non esquezas pechar as duchas.

Neste exemplo Wizzy recomenda encher a lavadora para non gastar tanta auga.

Non esquezades pechar grifos de lavabo e baño na casa ou no cole.

@s alumn@s do profe Lieven fixeron esta animación modificando a que nos envíamos.

Wizzy a nosa mascota do Proxecto e-twinning "Make a wiz" está aprendendo a cantar a canción dos tweenies "Gonnabuild a house" .Xa sabe tamén os pasos e agora podemos repasalos con él.

Para facer o vídeo unimos as animacións pivot que teñen os fondos debuxados con Tuxpaint utilizando Windows movie maker.