Skip to Content

Aliméntate ben

A feira parte do proxecto

Aproveitando estos últimos días de cole, o pasado día 14 marchamos á feira a comer ó pulpo. Esta riquísimo!!! E portámonos tan ben que logo pasamos un ratiño da mañá facendo a dixestión no parque.

14 de cada mes....FEIRA

Plan de consumo de froita na escola

Neste curso participamos no Plan de Consumo de Froita na Escola.

O obxectivo do plan é incrementar o consumo de froita e verdura así como os hábitos saudables dos nenos e nenas.

Os períodos nos que se levará a cabo o consumo son os seguintes:

·         1ª semana: Do 13/03/2017  ao  17/03/2017

·         2ª semana: Do 24/04/2017 ao 28/04/2017

·         3ª semana: Do 22/05/2017 ao 26/05/2017

As aulas participantes neste programa son todas as de educación primaria e infantil.

 

 

Agradecemos a vosa colaboración especialmente  nestas semanas de desenvolvemento do programa, falando cos vosos fillos e fillas sobre a importancia do consumo da froita.

Dende os seguintes enlaces podedes acceder aos materiais e xogos deseñados para este programa, por si queredes tamén dende as vosas casas empregalos.


 El Frutijuego: El gran juego de las frutas y las verduras 


O Frutijuego é un símil da ruleta da fortuna no que se han de resolver 150 preguntas coa axuda do Libro Sabio das Froitas e as Verduras, que inclúe un total 53 fichas didácticas.


O Libro sabio de froitas e verduras en galego

El libro sabio de las frutas y las verduras en castellano 

El libro sabio de las frutas y las verduras en inglés 

                 
 Outros xogos de interese:

Acceso al juego flash del Alimentraining

Acceso al juego flash de la Batidora

 Acceso al juego flash del Caleidoscopio

Máis información.

DÍA MUNDIAL DA AUGA

 

O día 22 de marzo celebramos o día Mundial da auga e no noso cole e os nenos de infantil quixeron celebrar o día dunha forma especial e coa axuda das familias fixeron un acuario con peixes feitos con materiais diferentes.

 

4º EP no Museo Casa de navegación e praza de abastos de Baiona

A AVENTURA ESTÁ NO MARRisa
     

    

 

 14 de febreiro, Baiona

A visita comezará no porto, cun percorrido para  coñecer as embarcacións e as artes de pesca que empregan os mariñeiros.

Visitaremos o edificio da lonxa, no que aprenderan sobre as especies capturadas na zona, as diferentes artes de pesca empregadas, o etiquetaxe dos produtos pesqueiros, e simularemos unha poxa ficticia cos/as nenos/as.

No museo Casa da Navegación os participantes poderán aprender todo o relacionado con Colón e a súa viaxe a sí como as artes de pesca empregadas na época e a importancia histórica da vila de Baiona.

        

 

 

O SABOR DA AVENTURA ESTÁ NO MAR

Hoxe na escola tivemos un interesante e divertido  obradoiro "O sabor da aventura está no mar " , dirixido por Luis ,o pescador;Doña Mariña,a cociñeira e a científica Balbina e que tivo como protagonistas aos ARROASES ...O obxectivo deste obradoiro era dar a coñecer a importancia dos productos do mar na dieta , en relación coas achegas nutritivas e fomentar o seu  consumo. Así como a entrega dunha carta de compromiso e agasallos para tod@s
 
 
 
 Participaron 5º,6º de infantil e 1º,2º,3º e 4º de primaria.

5º EP. O PEIXE E AS SÚAS CARACTERÍSTICAS

Nivel Obxectivos Contidos

5º EP

- Coñecer características do pescado branco e do pescado azul.

- Utilizar unha linguaxe plástica como medio de expresión e comunicación.

- Exemplos de pescado branco e azul.

- Características e aporte nutritivo de cada pescado.

Metodoloxía: A estratexia metodolóxica foi un efoque construtivo partindo dos coñecementos previos dos alumnos ata conseguir un aprendizaxe significativo.Organización en gran grupo para a explicación inicial, e para o traballo posterior en grupos pequenos.

Avaliación: Valoraronse os traballos aportados por cada grupo e o resultado final conxunto obtido.

4º EP. ARXILA E O MUNDO MARINO

Nivel Obxectivos Contidos

4º EP

Descubrir o mundo marino a e as súas características.

Aprender curiosidades sobre os peixes

 Utilización da tecnoloxía da información e da comunicación para a búsqueda, creación e difusión de imaxes

Recoñece os elementos que indican profundidad no deduxo.

Domina a técnica de recortar e pegar con sensación de relieve.

Distingue entre figura e fondo.

Manexa a técnica do modelaxe con arxila.

Coñece as técnicas para representar unha figura en movemento.

5º DE EI.O MAR PIRATA

Para rematar o noso proxecto "AVENTURA PIRATA" disfrutamos dunha divertida FESTA e MERENDA PIRATA  organizada polas familias dos peques, imprescindible para asistir a festa vir  disfrazados de PIRATAS e xa na escola talller de maquillaxe PIRATA...Formamos 5 equipos ,unha vez identificados  cada equipo tiña que superar 5 probas  para conseguir os anacos do MAPA DO TESOURO. Así  houbo que "buscar tesouros", "atravesar un mar de tiburóns ", deixar a súa imaxe no "PHOTOCALL PIRATA" ,no que ademaís había que coñocarlle cos ollos cerrados o garfio e o gorro pirata, demostrar a"PUNTERÍA PIRATA" lanzando aros nunhos garfios, e por último "PESCAR ".... Unha vez superadas as 5 probas compor o puzzle pirata e buscar o TESOURO...Para terminar cunha deliciosa MERENDA PIRATA que fixo as delicias dos mandilóns AZUIS E VERMELLOS.

http://coresdeinfantil.blogspot.com.es/2016/06/festa-pirata.html

Dentro deste proxecto, fixose visita a un supermercardo para mercar segundo a lista de compra ...

http://coresdeinfantil.blogspot.com.es/2016/03/ponlle-as-pilas-ao-teu-bocata_10.html

Para facer un rico paté, temos que saber cantidades e ingredientes:

http://coresdeinfantil.blogspot.com.es/search?q=pat%C3%A9

6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA-OS ARROASES XA ESTÁN AQUÍ

Nivel Obxectivos Contidos

6º EP

-Coñecer a importancia de comer peixe para a saúde.

-Tomar conciencia dos beneficios dos nutrientes do peixe.

-Desenvolver a expresión plástica por medio de ilustracións.

-Poñer en práctica o aprendido sobre a rima.

Distintos tipos de peixes:o rodaballo,o mexillón,a pescada,a sardiña,o xurelo,a troita,o lirio,a raia,o bacallau,o salmón,o congro,a lamprea,a robaliza,o arenque e o atún.

Nutrientes máis importantes dos peixes citados e as súas características.

Rimas e pareados.

Metodoloxía: Téñense en conta os coñecementos asimilados sobre este tema e pártese deles.

Posta en común sobre os peixes elexidos e as súas características.

Reflectir o acordado plasticamente,individual e en grupo.

Interacción dos dous gupos pertencentes a este nivel,A e B.

3º DE PRIMARIA- RIMAS CON SABOR A MAR

Nivel Obxectivos Contidos Metodoloxía

3º EP

-Utilizar o recurso da rima como medio de expresión.

-Crear un contexto plástico de expresión.

 

Aportación dos diferentes tipos de peixe a nosa dieta.

Os  pareados.

Fíxose un traballo previo na área de Lingua ,no que se traballou a rima e as estrofas máis sinxelas.A partir disto proponse un proxecto común no que cada alumno reflectirá a súa aportación de orixinalidade.Primeiro desenrólase a nivel grupal coa exposición de ideas e elección das máis interesantes,que logo se plasmarón gráficamentede modo individual. 

 

 

Avaliación: Valorouse a participación e valoración das aportacións alleas.
Distribuir contido


by Dr. Radut