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Música 1º_ Jueves 16 abril

Mér, 04/15/2020 - 18:34 — Fabiola


	Buenos días chic@s, Para hoy os traigo un cuento con canción: "Corre, corre, cabaciña". Primero escuchar el cuento, para conocer la historia. Y después escuchar la canción tantas veces como queráis, para poder aprenderla bien. ¡Espero que os guste!

Música 3º_ Jueves 16 abril

Mér, 04/15/2020 - 18:45 — Fabiola


	Buenos días. ¿Os animáis a tocar un poco la flauta? Hoy os traje una canción para que practiquéis con ella. Importante: La digitación (movimiento de los dedos) de vuestras flautas es el de la derecha (que pone German fingering). Los círculos de colores indican que los dedos están tapando los agujeros. Los que aparecen en negro es que están sin tapar. Empezar sin soplar, con la flauta en la barbilla intentando mover los dedos, hasta que os salga. Entonces es cuando podéis soplar. Al principo va un poco rápida pero después se repite mucho más lenta, así que no os preocupéis. Y fijaros que es siempre la misma frase musical que se repite.

RECORDANDO

Xov, 04/16/2020 - 07:00 — anonimo

BOS DÍAS FAMILIA!

ONTE O EQUIPO DE DINAMIZACIÓN COLGAMOS ESTE VIDEO QUE FIXÉRAMOS DÍAS ANTES DE QUE OCURRIRA TODO ISTO.

É UN REGALO MIRARVOS. EMOCIÓNAME.

EU VOU A MEMORIZAR ALGÚN DOS VERSOS. VOS APUNTADES A FACELO TAMÉN VÓS?

VOUVOS A DEIXAR TAMÉN UNHA POEMA DE ROSALÍA QUE CANTEI CO MEU FILLO NACHO, CANDO ÍBAMOS ÁS SUAS CLASES DE TAMBORIL E PANDERETA. EU ESTOU DETRÁS DA CÁMARA, SÓLO SE ME ESCOITA, PERO SI PECHADES OS OLLOS ME PODEREDES "VER", COMO SI ESTIVÉRAMOS NO COLE.

SI QUEREDES PODEMOS SEGUIR O RITMO, COMO FACEMOS NA CLASE. CUN "TAMBOR", OU TOCANDO DÚAS CULLERES, OU LEVANDO O RITMO SIMPLEMEMENTE COAS MANS, PERCUTINDO NAS RODILLAS...

FORZA VALENTES!!

UN ABRAZO MOI FORTE.

CLASES DE TAMBORIL DO PROFE NACHO CANTANDO A ROSALÍA DE CASTRO.

GUIA PARA O ACOMPAÑAMENTO EMOCIONAL.

Xov, 04/16/2020 - 11:49 — anonimo

Nesta guía elaborada pola psicóloga Estela Mediavilla, podedes atopar ideas sobre cómo afrontar esta situación cos vosos fillos e fillas atendendo ás súas emocións.

Ademáis, recolle algunhas ideas para organizar os tempos e algunhas actividades que vos axudarán no voso día a día.

Guia Acompanamiento Emocion... by Maria Masana Martinez on Scribd

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TEATRO DE SOMBRAS

Ven, 04/17/2020 - 07:10 — anonimo

Bos días familia:

Bos días valentes!

Na clase, unha das actividades que mais lles gusta é facer teatro de sombras.

O Teatro das Sombras permite a expresión completa do neno a través dunha linguaxe de luz, sombra, movemento, expresión corporal...

Aquí estábamos xogando a ser indios cabalgando no noso cabalo, bruxas montadas na escoba...xurdiron múltiples historias.

Os materiais básicos para o teatro de sombras son: un foco (unha lámpada), un soporte de proxección (un pano branco, unha sábana), as mans, o teu copo. Con estes elementos xa podemos levar a cabo a nosa representación.

Seguro que tamén lles gustaría moito imitarvos facendo sombras coas mans. Animaivos, a ver que pasa!

PRÓXIMAMENTE FAREMOS UN TEATRIÑO DE MESA, iDE BUSCANDO UNHA CAIXA.

Un abrazo enorme!!

Música 6º_Luns20 de abril

Lun, 04/20/2020 - 08:17 — Fabiola


	Buenos días, Vamos a seguir con la obra "Guía de orquesta para jóvenes" de Benjamin Britten. Podéis ver la última actividad que habíamos hecho. Después id al libro, páginas 48-49, allí leed la información y seguid el musicograma (pag. 48). Para acabar la clase, intentad hacer el acompañamiento del ejercicio 2. Redordad que la D significa mano derecha y la I mano izquierda. Os dejo aqui enlace para la audición.

Xogo de dedos. “Barquiño”

Lun, 04/20/2020 - 09:26 — anonimo

Xogos de dedos

Bos días familia!!

Hoxe fixen este video para vós. É un xogo de dedos que xa coñecedes. O temos feito xuntos na clase. Espero que vos guste volver a facelo conmigo dende aquí.

Envio tamén 2 xogos de dedos que fixera xa fai tempo co alumnado que agora xa está no cole dos “grandes”, por si queredes tamén aprendelos:

“Dedín, dedín, de pequenechín” e “Té, chocolate e café”.

Probade a preguntarlle a mamá, papá ou abuelos que seguro que saben algún xogo similar, de cando eran pequenos.

Si vos ensinan algún novo xogo , despois quero que mo ensinedes a min e a todos os compañeiros e compañeiras. Vale???

Ata mañán meus valentes!!

Moitos, moitos bicos!!!.

RECURSOS INTERACTIVOS PT E AL.

Lun, 04/20/2020 - 12:38 — anonimo

Queremos compartir con vós un espazo web no que podedes atopar un montón de fichas interactivas para reforzar o traballo de Audición e Linguaxe e de Pedagoxía Terapéutica.

O bo que teñen estas fichas é que son moi atractivas para o alumnado e poden cubrirse directamente no móbil, tablet ou ordenador, sen necesidade de imprimilas nin copialas.

Ademais, permite comprobar as respostas ou envialas por correo electrónico do/a mestre/a unha vez rematadas.

Se navegades pola web, atoparedes tamén actividades relacionadas con outras áreas, coma por exemplo: ciencias, matemáticas, inglés, linguas...

Pode resultar un bo material de reforzo para as familias que teñan os medios e tempos suficientes e queiran ampliar o traballo que se envía dende a titoría, que é o traballo imprescindible.

- Actividades PT-AL.

- Actividades AL.

Música 2º_Martes 21 de abril

Lun, 04/20/2020 - 20:01 — Fabiola


	Buenos días, para hoy te propongo este vídeo sobre los instrumentos de viento madera. Estar muy atentos y después dibujar uno de los instrumentos que visteis. Por supuesto, debe ser in intrumento de viento madera, es decir, de los que suenan porque se sopla en ellos y que está construido de madera. **Acuérdate también, que hablamos en clase, que hay unos cuantos tramposos que no están hechos de madera, y se colaron en esta familia. ¡A ver si los reconoces!

Psicomotricidad con un periódico.

Mar, 04/21/2020 - 07:59 — anonimo

Buenos días familia!

Hoy vamos a hacer psicomotricidad con algo tan simple como una hoja de periódico.

Dentro video!

Un abrazo.

Me preguntó una madre que era eso de la psicomotricidad. Es una actividad que une mente y cuerpo, una actividad educativa y terapéutica.

Piaget afirma que la inteligencia se construye a partir de la actividad motriz de los niños. Consideramos al ser humano como una unidad y que por eso actúa sobre la totalidad, por medio del cuerpo y del movimiento, “en el ámbito de una relación cálida y descentrada, mediante métodos activos de mediación principalmente corporal, con el fin de contribuir a su desarrollo integral".

Bueno familias , después de este rollo que os eché paso al video que os hice hoy. Sólo hace falta que consigáis un periódico.