La Xunta abre el plazo para participar en el Plan Proyecta, al que este curso se adhirieron 685 centros

La directora general de Ordenación e Innovación Educativa, Judith Fernández, visitó hoy el Instituto IES de Ordes, coincidiendo con la publicación de la convocatoria del Plan Proxecta para el próximo curso. Precisamente, en este centro pudo comprobar el desarrollo de uno de los programas que componen el plan, Aliméntate ben, que el instituto desarrolla con el objetivo de mejorar los hábitos alimenticios de la comunidad escolar.

La Consellería de Educación, Ciencia, Universidades y FP integra en el Plan Proxecta un total de 45 programas educativos, el conjunto de iniciativas formativas en distintos ámbitos que ofertan las consellerías del Gobierno gallego en colaboración con otras instituciones.

La oferta de actividades, que complementa los currículos, está relacionada con los ámbitos de la salud, la alimentación, la actividad física, la ciencia y la tecnología, la lengua, el patrimonio, la solidaridad, el medio ambiente, el desarrollo sostenible, la igualdad, el consumo responsable, el voluntariado, a interculturalidad, la convivencia, la educación emocional, la normalización lingüística y los derechos de la infancia o la movilidad.

El plazo de presentación de solicitudes está abierto hasta el 15 de julio y deberán hacerse a través de la aplicación de programas educativos. Este curso participan en el Proxecta un total de 685 centros de toda Galicia, con la implicación de más de 8.000 docentes.

Mejora del libro digital

Por otra parte, la Xunta de Galicia acaba de resolver la convocatoria de E-Dixgal, con los centros que formarán parte del programa de libro digital el próximo curso. Serán un total de 613 los colegios e institutos que desarrollen este modelo de enseñanza híbrida, donde conviven el analógico con el digital. De ellos, 608 ya desarrollaban el programa y deciden continuar en él, incluso uno ampliando su participación. Se trata del Instituto IES República Oriental del Uruguay, de Vigo, que lo había implantado en 1 y 2º de ESO y lo incorpora ahora a 3º y 4º de esta etapa.

Además, se suman a la iniciativa cinco nuevos centros. En concreto, lo incorporan en 5º de Primaria los colegios CEIP Vicente Risco (Cualedro, Ourense) y CEIP Plurilingüe Ramón y Cajal (Vigo); y en 5º y 6 de Primaria, los colegios CEIP Plurilingüe Celso Currás (Trabada, Lugo) y CEIP Plurilingüe Rodolfo Núñez Rodríguez (Vilardevós, Ourense).

Asimismo, el Centro Público Integrado CPI Manuel Suárez Marquier (O Rosal, Pontevedra) se suma al programa incorporándolo al tiempo en 5º y 6º de Primaria y en 1º de ESO. Por otra parte, decidieron solicitar la baja en el E-Dixgal 22 centros educativos.

Hace falta recordar que la Consellería de Educación va a mejorar el programa para el curso 2024/25 con un amplio abanico de medidas, entre ellas mejores contenidos, un dossier diseñado para uso digital o impreso con todas las materias y todos los niveles, asesoramiento y apoyo a los centros, el refuerzo de la formación del profesorado y de la información a las familias.

Récord de auxiliares de conversación

Asimismo, el Portal Educativo publica hoy la resolución provisional de los centros que solicitaron incorporarse al modelo de plurilingüismo en la enseñanza. Pendiente de la resolución definitiva, contarán con enseñanzas plurilingües el próximo curso un total de 511 centros educativos de toda Galicia, 11 más que en el actual año académico.

Del total de centros plurilingües, 466 lo serán en Primaria o ESO o en ambas etapas a la vez, 250 en la etapa de Infantil y 15 centros en Bachillerato. No se produjeron renuncias, por lo que todos los centros que participan en la iniciativa este curso continúan el próximo.

Contarán con el apoyo de 665 auxiliares de conversación nativos de países extranjeros (10 más que en el actual curso), récord histórico en el número de personas que colaboran en el apoyo al aprendizaje de idiomas.

Con la publicación de estas resoluciones, la Consellería de Educación, Ciencia, Universidades y FP avanza en la preparación del próximo curso a través de distintos programas a los que los centros se pueden adherir voluntariamente.