La Consellería de Cultura y Educación está cumpliendo con el establecido en el decreto del plurilingüismo, que se aplica con normalidad en el sistema educativo gallego

La Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria está cumpliendo con el establecido en el Decreto 79/2010 para el plurilingüismo en la enseñanza no universitaria de Galicia, una norma que se está aplicando con normalidad en todo el sistema educativo gallego, a pesar de a lo que señale el comunicado difundido hoy por la Real Academia Gallega. En este sentido, hace falta destacar que no existen indicios que lleven a la Consellería a pensar en ninguna deriva desfavorable para el gallego en el ámbito educativo, pues de haberlos inmediatamente se habrían tomado las medidas para su corrección.

Cultura y Educación hace un seguimiento de la utilización equilibrada de gallego y castellano y de la elaboración de los proyectos lingüísticos de centro (PLC), para garantizar que el alumnado adquiera de forma oral y escritura a competencia lingüística propia de cada nivel y etapa en las dos lenguas oficiales de Galicia. De este modo, la Consellería está en condiciones de asegurar que se están aplicando y cumpliendo la disposición adicional quinta y el artículo 14.5 del decreto. En cualquiera caso, la normativa vigente no contempla la obligatoriedad de hacer públicos los datos acercados por los centros a las autoridades educativas, sino que tal y como indica el artículo 14º.3 de la Ley de Normalización Lingüística ?garantizarán que al final de los ciclos en que la enseñanza del gallego es obligatorio, los alumnos conozcan este, nos sus niveles oral y escrito, en igualdad con el castellano?.

Hace falta señalar que el sistema educativo está desarrollando un papel fundamental en el proceso de normalización de la lengua gallega, al igual que otros ámbitos sociales de fuerte incidente en la activación de los usos del idioma. Para eso, la Consellería trabaja - a través de la Secretaría General de Política Lingüística- en el impulso de nuestra lengua propia por medio de diferentes iniciativas de dinamización, dirigidas de forma especial a las edades más nuevas, tanto en el marco de la escuela como del ocio y el tiempo libre.