NIVEIS MÍNIMOS DE COMPETENCIA CURRICULAR

3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ÁREAS DE LINGUA GALEGA E CASTELÁ

COMUNICACIÓN ORAL (escoitar e falar)

• Atende e escoita na clase.

• Amosa interese por comunicarse.

• Participa de forma construtiva en diferentes situacións de comunicación (diálogos, coloquios, asembleas, debates...), respectando as normas que fan posible o intercambio comunicativo.

• Comprende ordes, mensaxes e expresións orais ( explicacións, instrucións dos mestres, expresións dos compañeiros...)

• Capta e comprende o sentido global de mensaxes orais.

• Constrúe frases correctamente en situacións cotiás.

• Utiliza frases interrogativas, narrativas ou exclamativas.

• Expresa correctamente as súas ideas, opinións, vivencias, feitos cotiáns, sentimentos..., de forma razoada e lóxica.

• Realiza definicións, descricións, narracións orais...

• Utiliza un vocabulario axeitado ao contido do texto oral.

• Memoriza e reproduce cancións, poemas, contos, adiviñas, trabalinguas...

• Asocia a información recibida oralmente coas situacións cotiás, coa vida diaria.

COMUNICACIÓN ESCRITA (ler e escribir)

• Le con ritmo, velocidade e entoación axeitados.

• Ten boa comprensión lectora.

• Distingue nun texto as ideas principais das secundarias.

• Amosa interese e curiosidade pola lectura.

• Produce textos escritos empregando oracións con sentido.

• Escribe, definicións, descricións, narracións, contos, historias, cartas...

• Utiliza nos seus escritos frases interrogativas, narrativas ou exclamativas.

• Usa a ortografía natural nas súas producións escritas.

• Usa o diccionario e os libros de consulta.

• Manifesta curiosidade e interese pola produción de textos escritos.

• Valora os textos escritos como forma de comunicación.

ANÁLISE E REFLEXIÓN SOBRE A LINGUA (vocabulario, gramática, ortografía...)

• Forma diferentes clases de familias de palabras.

• Identifica e usa palabras compostas.

• Recoñece as palabras polisémicas.

• Identifica sinónimos e antónimos.

• Coñece e usa diferentes clases de palabras: nomes (comúns, propios, individuais, e colectivos), artigos (e contraccións máis usadas), adxectivos, pronomes persoais, verbos...

• Asocia cada artigo cun nome dado.

• Identifica o xénero e o número das palabras.

• Identifica algúns prefixos e sufixos. Coñece o seu significado.

• Coñece o aumentativo, diminutivo e despectivo dunha palabra dada.

• Identifica os verbos dun texto.

• Distingue o presente, pasado e futuro dos verbos.

• Emparella cada pronome persoal coa súa forma verbal.

• Clasifica palabras alfabeticamente.

• Ordena frases ou oracións desordenadas.

• Completa frases ou oracións coas palabras omitidas.

• Recoñece e utiliza distintos tipos de oracións (negativas, afirmativas, exclamativas, interrogativas, dubitativas, compostas...)

• Identifica as partes da oración: suxeito e predicado.

• Realiza resumos de textos (orais e escritos).

• Usa na escritura os coñecementos ortográficos traballados:

Ortografía da palabra:

Sempre:

*uso da maiúscula nos nomes propios e o comezo da oración

*br/bl

*m antes de p e b

*r/rr

*c/z/q

*g/gu/gü

*s/x

* y/i

Nas palabras moi usadas ou copiadas:

* b/v

* h

* g/j

* ll/y

*palabras rematadas en z/d

*acentuación de agudas graves e esdrúxulas.

Ortografía da oración:

*(.) ao final da oración

*(,) nas enumeracións

*(:) no encabezamento das cartas

*(¿ ,¡ ) nas preguntas e exclamacións

• Manifesta interese por presentar os seus escritos limpos e sen erros ortográficos.

COMUNICACIÓN VERBAL E NON VERBAL

• Interpreta e le símbolos, sinais e imaxes. Usa a linguaxe non verbal..

• Realiza sinxelas dramatizacións.

• Valora e utiliza os diferentes tipos da linguaxe (xestual, oral, visual, gráfica, escrita...) como forma de comunicación.

• Amosa unha actitude crítica cara á linguaxe oral, visual ou gráfica (prensa, TV, internet...)

• Amosa gusto polo estético.