AVALIACIÓN E CUALIFICACIÓN FINAL DO ALUMNADO:
A avaliación e cualificación final rexerase por as Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación,Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia. E a “Orden EFP/365/2020, de 22 de abril, por la que se establecen el marco y las directrices de actuación para el tercer trimestre del curso 2019-2020 y el inicio del curso 2020-2021, ante la situación de crisis ocasionada por el COVID-19”.
A avaliación no noso centro educativo será continua, cun carácter diagnóstico e formativo.
Realizarase sobre as aprendizaxes desenvolvidas nos dous primeiros trimestres do curso e sobre as actividades de reforzo, recuperación ou ampliación de aprendizaxes desenvolvidas desde a declaración do estado de alarma, sempre e cando beneficie ao alumnado.
A concreción dos criterios de avaliación e cualificación versará sobre as aprendizaxes e competencias imprescindibles xa identificadas nas modificacións das programacións para este trimestre.
CUALIFICACIÓN e AVALIACIÓN FINAL
A avaliación final considerará o conxunto das avaliacións feitas durante o curso. Realizarase sobre as aprendizaxes desenvolvidas nos dous primeiros trimestres do curso e sobre as actividades de reforzo, recuperación ou ampliación de aprendizaxes desenvolvidas desde a declaración do estado de alarma, sempre e cando beneficie ao alumnado.
|
En base ao marco legal que regula a avaliación na nosa comunidade educativa establecemos os seguintes criterios para o cálculo da cualificación final:
- A nota base do alumnado será a resultante dos resultados obtidos durante o primeiro e segundo trimestre na seguinte proporción:
o 60% do total resultado da cualificación obtida no PRIMEIRO TRIMESTRE.
o 40% do total resultado da cualificación obtida no SEGUNDO TRIMESTRE.
- En base aos criterios de cualificación establecidos o alumnado poderá mellorar a cualificación ata un 20% se o docente considera que o rendemento é positivo. |
Sempre se terán en conta as posibilidades e circunstancias de cada un dos alumnos e alumnas.
ALUMNADO CON MATERIAS PENDENTES NO 1º OU 2º TRIMESTRE.
MATERIAS PENDENTES (actividades de seguimento, recuperación e avaliación):
·
Se non se dispón de información obxectiva do alumnado para este tipo de avaliación ou con avaliación negativa, poderase convocar ao alumnado a unha proba telemática. Esta proba poderá ser substituída por traballos ou actividades que permitan unha avaliación obxectiva.
·
Detallar criterios de avaliación e cualificación, establecer as datas e os procedementos para a avaliación destas materias.
AVALIACIÓN ALUMNADO CON NEAE
A avaliación do alumnado con necesidades específicas de apoio educativo rexerase pola Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia. E a “Orden EFP/365/2020, de 22 de abril, por la que se establecen el marco y las directrices de actuación para el tercer trimestre del curso 2019-2020 y el inicio del curso 2020-2021, ante la situación de crisis ocasionada por el COVID-19”.
E seguirá o criterio xeral establecido para o centro nestas circunstancias, agás nos seguintes casos:
·
ALUMNADO DE INCORPORACIÓN TARDÍA: neste momento no centro temos dous alumnos de incorporación tardía, que se incorporaron o noso centro 15 días antes do establecemento do estado de alarma. Polo que para avalialos teremos en conta os resultados obtidos no segundo trimestre mais as actividades de reforzo e recuperación establecidas no terceiro trimestre polos titores. Facendo unha media dos seus resultados.
·
ALUMNADO CON AC: seguirao procedemento xeral que se estableza para o resto do alumnado, aplicado sobre a súa Adaptación Curricular.
PROMOCIÓN e FLEXIBILIZACIÓN:
A promoción será a norma xeral en todas as etapas. Non poderá estar baseada unicamente no número de materias non superadas. A repetición de curso será unha medida excepcional, argumentada e acompañada dun plan de recuperación.
Para que un alumno non promocione de nivel ou flexibilice unha etapa educativa, teranse que dar os seguintes criterios:
·
Que o titor, profesorado do alumno e departamento de orientación considere que esta é a medida que mais lle beneficia o alumnado nesta situación.
·
Autorización da dirección do centro educativo.
·
Autorización da familia.
·
No caso de flexibilizar require a autorización da Inspección Educativa.
NOS DOCUMENTOS ADXUNTOS TERÁN ACCESO Á AVALIACIÓN ESPECÍFICA PARA CADA ETAPA EDUCATIVA
| Adxunto | Tamaño |
|---|---|
| AVALIACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL.pdf | 686.83 KB |
| AVALIACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA.pdf | 897.56 KB |
