A partir da dinámica do folio engurrado, démonos conta de que nos momentos en que non estamos tan ben necesitamos ás persoas que son máis importantes para nós, que nos axuden e que nos fagan compañía.

Por ese motivo, cada un de nós elaborou un carteliño, libro ou o que quixo, para mostrarlle aos demais compañeiros/as quen formaba parte dese grupo privilixiado de "As nosas persoas favoritas".

Fixémolo con moito mimo e ilusión para despois expoñerllo aos nosos compis...

Se queredes ver as nosas creacións, pulsade nos corazóns que aparecen na seguinte imaxe :)

Os nenos e nenas de 1ºA tamén estivemos traballando as emocións ao longo de todo o curso con diferentes vídeos, contos e actividades pero foi nestes dous últimos trimestres cando fixemos máis fincapé na educación emocional.

Para dar comezo a este proxecto de Eduemociona, levamos a cabo a dinámica O folio engurrado...

Con ela, démonos conta de que todo o que acontece ao longo da nosa vida, bo e malo, deixa unha pegada moi importante en nós, que incluso pode influír na nosa actitude e forma de ser. A verdade é que non deixou indiferente a ningún dos e das participantes!!!

Aquí vos deixamos a nosa experiencia...

Os nenos e nenas de 2º B traballos o conto "Vivan as uñas de cores"

Elaboramos un mural e pintámonos as uñas!!

En 6ºB de EI reutilizamos materiais que xa non serven para intentar darlles unha segunda vida

Na aula de 4º A de primaria traballamos as emocións, deixamos un pequeno vídeo con algúns traballos.

Na aula de 4ºA de Primaria realizamos a nosa árbore dos desexos. Desexos que ían ser compartidos despois cos demais compañeiros e compañeiras. Aquí deixamos o resultado.

Os nenos e nenas de 4º de Infantil A e B, traballamos as emoción durante o curso de moitas e divertidas formas. Aproveitabamos sobre todo o momento de faladoiro para traballar con difetentes materiais e así profundizar no coñecemento e recoñecemento das nosas emocións. Deixamos unhas fotos nas que podedes ver como traballamos.

Practicamos coa nosa cara as difetentes emocións.

Adiviñamos emocións.

Xogamos co dado das emocións.

Seguimos a practicar as emocións.

Fixemos actividades de asamblea.

Tamén os deixamos unha pequena mostra do contos cos que traballamos os difetentes emocións. 

Pasamolo xenial facendo todas estas actividades.

EMOTION BOXES

OBXECTIVO: Recoñecer e interpretar as distintas emocións e producir oralmente en inglés o vocabulario e expresións relacionadas coas mesmas.

NIVEL: 2º Primaria

MATERIAIS:

• Diferentes tarxetas con imaxes que reflictan distintos sentimentos ou situacións emocionais
• Seis caixas de cartón coa imaxe visible de The colour monster en distintas cores.
• Seis cartulinas de cores

Logo de repasar o vocabulario e expresións traballadas en sesións anteriores: I'm sad/scared/happy/angry..... desenvolvemos a actividade en dúas fases:

- Repartimos entre os nen@s as distintas tarxetas e cada un deles e por turno terán que dicir en voz alta o sentimento que lles aparece na imaxe. A continuación, cada nen@ procederá a introducir a tarxeta na súa correspondente "emotion box".

Para finalizar a actividade escolléronse a seis "captains" que serán os encargados de inspeccionar as "boxes" e comprobar que as tarxetas coas emocións se introduciron na caixa correspondente de forma correcta.

 - Repartimos de novo as tarxetas e dividimos a clase en seis grupos correspondentes á seis emotions que se traballaron no conto: LOVE - SADNESS - HAPPINESS - ANGER - FEAR - CALM

Cada grupo reúnese en torno á cartulina da cor relacionada co seu sentimento: HAPPINESS/YELLOW; SADNESS/BLUE, .... e agrupamos e colocamos as distintas imaxes na cartulina correspondente como soporte gráfico da linguaxe dos sentimentos traballada.

Despois de ler o conto The Colour monster na clase de inglés en 2º A e aproveitando o repaso das  seasons ocurríusenos plasmar nos nosos debuxos cómo nos sentimos nas distintas estacións do ano. Animámonos e o resultado foi a confección deste video.

As pequenas cousas que nos fan moi felices en 5ºA...