Fecha de comienzo: 15 de octubre

Fecha de finalización: 15 de diciembre

Número de horas totales: 30h

Enlace a Fprofe: https://www.edu.xunta.gal/fprofe/procesainicio.del?DIALOG-EVENT-verAct=verAct&cod_actividad=66769

Referencia: G1501042
Centro de formación y recursos: CAFI
Temporalización: 05/10/2015 ? 13/12/2015
Lugar: En la red
Plazas: 100
 

Criterios de selección:

1. Coordinadores de tecnologías de la información y de la comunicación.

2. Coordinadores Abalar.

3. Los criterios generales del plan anual de formación.

Objetivos:

1. Contextualizar las TIC en el desarrollo del trabajo colaborativo.

2. Mejorar la competencia profesional asociada a las TIC mediante la integración de recursos, aplicaciones y dispositivos en la resolución de una tarea.

3. Desarrollo de nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje encaminados a la adquisición de contenidos más significativos y visualmente más atractivos.

Contenidos:

1.Características del aprendizaje colaborativo y la metodología que implica.

2.Posibilidades educativas de los dispositivos móviles: Tabletas y Smartphones atendiendo a la versatilidad, portabilidad y funcionalidad.

3.Herramientas para dispositivos móviles que favorezcan el trabajo colaborativo y cooperativo.

El sábado 26 de septiembre se celebrará en la EGAP la jornada inicial de la Formación pedagógica y didáctica a efectos de docencia para enseñanzas de Formación Profesional, para el profesorado de formación profesional que no puede acceder a la realización del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Lenguas.

Este curso es una de las novedades del plan anual de formación del profesorado de la familia de electricidad y electrónica en el presente curso 2015-16. En él se comenzará por describir la estructura eléctrica, electromecánica y electrónica de los principales electrodomésticos del hogar, tanto los de gama marrón (equipos audiovisuales) como los de gama blanca (lavadoras, lavavajillas, vitrocerámicas..etc). A continuación se intentará capacitar en las competencias de reparación/mantenimiento básicas de los principales electrodomésticos del hogar.

Ya que el tutor no habla gallego, la actividad se desarrollará en castellano. En caso de que en el futuro había habido mas ediciones, se intentaría traducir el aula virtual y la guía didáctica.

Fecha de comienzo: 7/10/2015

Fecha de finalización: 4/11/2015

Lugar de celebración: Platega

Número de horas totales: 25

Enlace a FPROFE: https://www.edu.xunta.gal/fprofe/procesaconsultapublica.del?DIALOG-EVENT...

Enlace al aula virtual: https://www.edu.xunta.es/platega2/course/view.php?id=204

Qué es el mindfulness.

   1.1.Programas que lo desarrollan.

   1.2.Conexión mente cuerpo.

   1.3.La respiración.

2.La preparación mental.

   2.1.Atención interior y exterior.

   2.2.Prestar atención al cuerpo.

3.Cómo nos engaña la mente.

4.Gestión de las emociones.

5.Técnicas de relajación.

Este curso es una revisión de la actividad ofertada en el plan anual anterior del curso 2014-15 y titulada: Programación orientada a objetos con Java. Iniciación. La actividad es la misma pero se revisó al alza su duración hasta las 50 horas.

Surge como respuesta a la necesidad de contar con los fundamentos del lenguaje de programación orientada a objetos Java para poder posteriormente abordar otras temáticas relacionadas, como por ejemplo la programación de aplicaciones web y la de las aplicaciones para el sistema operativo Android.

Fecha de comienzo: 5/10/2015

Fecha de finalización: 13/12/2015

Lugar de celebración: Platega

Número de horas totales: 50

Enlace a FPROFE: https://www.edu.xunta.gal/fprofe/procesaconsultapublica.del?DIALOG-EVENT...

Enlace al aula virtual: https://www.edu.xunta.es/platega2/course/view.php?id=194

A partir del próximo 5 de octubre  se iniciará un curso en red programado para profesorado de la familia de Administación y Gestión Confección de nóminas y seguros sociales con aplicación informática

Los objetivos de este curso incluyen conocer la aplicación informática de contabilidad NominaSol , así como el suyo manejo mediante la resolución de supuestos prácticos.

La actividad se extenderá durante 8 semanas. Durante ese tiempo se deberán completar las tareas que la tutora    proponga. Como ayuda estarán disponibles a través del email y de los foros para contestar dudas y resolver problemas, y además habrá documentación de ayuda colgada en la mismo aula virtual. Para recibir la certificación correspondiente, debe hacerse correctamente el mínimo de las tareas que la tutora establezca.
Como es un curso en red, cada participante puede conectarse al aula virtual en el tiempo y horario que considere oportuno.

Enlace Fprofe:

https://www.edu.xunta.gal/fprofe/procesaconsultapublica.del?DIALOG-EVENT-ver=ver&cod_actividad=66983

Referencia: G1501018
Centro de formación y recursos: CAFI
Temporalización:  05/10/2015  -  04/12/2015
Fecha límite de inscripción: 18/09/2015
Lugar: En red
Plazas:  50
Observaciones plazas: 
El profesorado deberá realizar el cuestionario de autoevaluación de competencia en tecnologías de la información y de la comunicación para determinar que supera el nivel medio inicial pero no consigue el nivel medio.

Criterios de selección:

1. Coordinadores y coordinadoras de tecnologías de la información y de la comunicación.

2. Los criterios generales del plan anual de formación.

Objetivos:

1.Adquirir una competencia de nivel medio en el conocimiento instrumental y uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en la docencia, reconociendo y valorando su relevancia didáctica.

2.Gestionar a nivel medio los entornos y espacios de aprendizaje con las tecnologías de la información y de la comunicación conociendo las principales técnicas e implicaciones de su uso en la educación.

3.Aplicar a nivel medio las tecnologías de la información y de la comunicación como apoyo en las tareas administrativo-docentes.

Contenidos:

1.Uso del aula virtual. Conocimiento y utilización normal de los elementos de una aula equipada con tecnologías de la información y de la comunicación. Dispositivos y periféricos (encerado digital interactivo y servidor de centro).

2.Acceso y tratamiento de la información, herramientas de comunicación y colaboración. Wikis, aulas virtuales, mapas conceptuales, lectores de feeds, creadores de podcast, herramientas de autor.

3.Gestión de entornos y espacios de aprendizaje empleando las tecnologías de la información y de la comunicación.

4.Mejora de la gestión escolar utilizando las tecnologías de la información y de la comunicación. Programas y plataformas de gestión. Moodle, Google Apps.

5.Proyectos de autoformación, implicación activa del alumnado, tutorización del aprendizaje.