Características do Centro e o seu entorno: - Socio-cultural: Está ubicado no centro da cidade e é receptor dun grande número de inmigrantes procedentes de diferentes países, sobre todo de fala hispana pero tamén de Europa do Leste ou África. - Económico: Esta realidade social e cultural dá lugar a unha situación económica complexa. Unha boa parte do sustentador principal da familia traballa por conta allea ou no sector público: 44% traballan por conta allea e o 31,50% no sector público. Sobre o 15% son autónomos.
- Lingüístico: Está configurado por: 1. Unha poboación maioritaria, en torno ao 85% na ESO e o 69% no Bacharelato, que usa o castelá como idioma habitual e que tamén posúe competencia, cando menos verbal, para expresarse en lingua galega. 2. Un 16% das familias da ESO e un 28 % das do Bacharelato usa o galego como lingua vehicular e que posúe unha competencia similar en castelá 3. Un 3% de inmigrantes que se enfrontan ao reto de comunicarse nunha das linguas citadas aínda que, entre os seus, seguen a expresarse no seu idioma de orixe.
No que se refire os Obxectivos para a mellora do proceso de ensino e aprendizaxe incluidos no PEC Destacamos no referente as Tics o seguinte punto: Velar pola innovación educativa como o emprego de metodoloxías activas e o uso das TIC que permitan atender á diversidade de forma eficaz e favorecen a aprendizaxe.
No que se refire as estratexias para á contribución o desenvolvemento das Competencias Clave, en concreto á Competencia Dixital, inclúese no PEC o seguinte apartado:
Competencia Dixital Facilitar o uso da biblioteca e a aula de informática dentro do horario lectivo para desenvolver destrezas relacionadas coa búsqueda, selección, rexistro e tratamento da información.
Autoavaliación SELFIE.
Test CDD
O procedemento de seguimento do desenvolvemento do plan e da consecución de obxectivos desenvolverase do seguinte xeito: - Realizarase unha avaliación procesual cunha frecuencia de realización de como mínimo unha vez ao trimestre. Os aspectos a valorar incluirán o estado da execución das accións, a análise e valoración dos resultados e, de ser o caso, as posibles modificacións das accións e as propostas de mellora. - Avaliación final que se realizará o remate de cada curso educativo. Os aspectos a considerar incluirán, entre outros, a valoración do logro dos obxectivos e as propostas de mellora.
- Referente ó primeiro dos obxectivos (O01PD) revisamos os posibles espazos onde xa temos pensado que irán os Polos creativos. Trátase principalmente da aula de Tecnoloxía, Aulas de informática e Biblioteca.
- Referente ó segundo dos obxectivos (O02PD) xa tivo lugar o curso de Formación en traballar por competencias na aula virtual (moodle) e as actividades que fixeron os profesores están subidas á Aula virtual do centro. Ademáis comezamos coa formación relativa a Polos Creativos e IA e contamos xa ter en xaneiro os primeiros materiais educativos.
- No tocante ó obxectivo O01PD xa está feita unha proposta na cal os Polos irán á Aula de Tecnoloxía na súa maioría e outros (equipo de foto) irá á nova aula de Informática.
- Referente ó segundo dos obxectivos (O02PD) xa están acadas tódalas accións que nos propuxemos.
- No tocante ó obxectivo O01PD montaremos este curso unha nova aula de informática con ordenadores ABALAR. Xa hai profesorado formado na maqueta, pero aínda así procederase a facer un PFPP para o vindeiro ano.
- Acadáronse a grande maioría dos obxectivos propostos, polo cal a valoración é positiva. Simplemente non se acadou o relativo ós equipos de Polos Creativos porque por razóns externas ó centro ditos equipos non chegaron este curso 23/24.
- O problema é que moito profesorado formado en Polos non é definitivo no centro. Polo que precisarase ou máis formación ou que o que veña estea formado.
Logo da súa comunicaciòn ao Claustro e Consello Escolar, todas as actuacións relativas o Plan Dixital serán postas en coñecemento da Comunidade Educativa a través de diferentes canles: páxina web, email... co obxectivo de darlle a maior difusión posible para conseguir unha ampla participación e colaboración por parte todos.
