A elaboración do Plan Dixital realizouse atendendo ao seguinte Marco Normativo:

Art. 111 bis, Art. 121 e Art. 132 da LO 2/2006, de 3 de maio de Educación, modificada pola Lei Orgánica 3/2020 do 29 de decembro.

Disposición adicional quinta da Resolución do 17 de xuño de 2021, da Secretaría Xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o desenvolvemento das ensinanzas de EI, EP, ESO e bacharelato no curso académico 2021-2022

Disposición adicional terceira da Resolución do 18 de xuño de 2021, da Secretaría Xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o desenvolvemento dos ciclos formativos de FP do sistema educativo no curso 2021- 2022.

Resolución do 3 de setembro de 2021, da Secretaría xeral de Educación e Formación Profesional pola que se ditan instrucións para o deseño, elaboración e implementación do Plan Dixital dos centros sostidos con fondos públicos da Comunidade Autónoma de Galicia para o curso 21/22

Contextualización do centro:

O IES A Sardiñeira ten as seguintes etapas educativas e unidades: ESO, Bacharelato, 1º e 2º, Ciclos formativos, de grao medio e superior, da familia química, e FP Básica (no CIFP de Someso), contando con un total de 65 profesores, e 10 membros do persoal non docente.

Características socioeconómicas e culturais do contexto do centro:

O noso alumnado vive, maioritariamente, nos barrios próximos ao centro, que son barrios de traballadores e dun nivel socioeconómico medio. A cidade na que vivimos permite ao noso alumnado ter a súa disposición numerosos recursos culturais, preto da casa.

A Lei Orgánica 2/2006, do 3 de maio, de Educación, regula diferentes aspectos relacionados coa competencia dixital e a innovación educativa, así no artigo 121 establece que o proxecto educativo do centro recollerá, entre outros aspectos, a estratexia dixital do centro, na que se establece que as Administracións educativas e os equipos directivos dos centros promoverán o uso das tecnoloxías da información e a comunicación (TIC) na aula como medio didáctico apropiado e valioso para levar a cabo as tarefas de ensino e aprendizaxe, utilizando os marcos de referencia da competencia dixital que orienten a formación inicial e permanente do profesorado e faciliten o desenvolvemento dunha cultura dixital nos centros e nas aulas.

O plan dixital do centro persegue a integración didáctica das TIC e a educación dixital tanto para o profesorado como para o alumnado.

O obxectivo final desta actualización do Plan Dixital será o de mellorar o desenvolvemento da competencia dixital do alumnado e o uso das tecnoloxías dixitais na aprendizaxe a través do desenvolvemento da competencia dixital do profesorado, tanto individual como colexiada e da transformación do Centro nunha organización educativa dixitalmente competente.

Queremos incardinar no Proxecto Educativo de Centro:

1. A integración e o desenvolvemento das tecnoloxías dixitais nos procesos formativos para optimizar a xestión dos recursos humanos e materiais do centro.
2. Promover o uso de ferramentas dixitais na práctica docente.
3. Mellorar a competencia dixital dos membros da comunidade educativa.
4. Ter definido un equipo responsable de dinamización do Plan Dixital e a súas funcións.
5. Poñer en marcha dun espazo de tecnoloxía aplicada en Ciclos Formativos (Aula Tecnolóxica de Química Industrial 4.0 ).

Proceso de elaboración:

Para a elaboración inicial do presente Plan Dixital creouse un Equipo de Dinamización formado por cinco profesores/as do centro. O proceso estivo enmarcado nunha liña do PFPP do centro e guiado a través da mentorización do equipo ADIX que nos ía asesorando para emprender as diferentes actuacións. Nesta actualización o equipo está formado pola directora do centro e outros tres docentes.

Análise da situación do centro de cara á elaboración do Plan Dixital: análise dos medios materiais do centro, análise das incidencias TIC (formulario na web). Planificación de quendas e realización dos cuestionarios Selfie e CDD.

Diagnose da situación do centro: A partires dos resultados obtidos dos informes CDD e Selfie elabórase un informe DAFO para posteriormente elaborar o Plan de Acción rematando coa redacción do Plan Dixital. Que está foi aprobado polo  Consello Escolar. Tras a revisión dos obxectivos presentamos esta actualización.

O procedemento de seguimento do desenvolvemento do plan será o seguinte:

- Realizaremos unha avaliación unha vez ao trimestre, avaliando os diferentes obxectivos e tarefas . Analizaremos os resultados e modificaranse, de proceder, as accións. Realizaremos propostas de mellora.

No contexto da avaliación final, e unha vez rematado o curso escolar, analizaránse os obxecivos acadados e a inclusión de novos obxectivos para posteriores cursos académicos, tendo moi en conta as propostas de mellora e a valoración do logro dos obxectivos. a valorar incluirán o estado da execución das accións, a análise e valoración dos resultados e, de ser o caso, as posibles modificacións

- Realizarase unha avaliación final ao finalizar o curso, onde se valoraremos os obxectivos xerais  e as propostas de mellora.

A valoración xeral é positiva en relación á constitución dun grupo de profesorado con obxectivos claros e concisos en relación á estratexia dixital do centro.

-Implicación de máis membros da comunidade educativa nas accións establecidas, sobre todo no banco de recursos e na actualización da páxina web do centro (apartados dos departamentos).

- Grado do cumprimento da Consellería de Educación e de AMTEGA coa entrega do material de Polos Creativos

O Plan Dixital estará a disposición da comunidade educativa na web do centro, no apartado de documentos do centro , tal e como está contemplado no Plan de Comunicación.

Pódese acceder ao Plan Dixital no seguinte enlace: https://www.edu.xunta.gal/educalidade/PlansCentroConvAction-buscar.action