1.1. Contextualización do Plan Dixital no centro. Contribución ao Proxecto Educativo do Centro.
Nivel socio-cultural.
Ante a dificultade de analiza-lo nivel socio-cultural dos alumnos do colexio, centrámonos na información que nos poden proporciona-las distintas profesións dos pais e segundo isto observamos:
- Clase media-alta 24%
- Clase media-media 61 %
- Clase media-baixa 15 %
Somos conscientes de que soamente estes datos non reflicten exactamente o nivel socio-cultural das familias pero son os únicos que puidemos avaliar.
A cidade sofre os efectos dunha prolongada crise no seu tecido industrial, motivadas por unha continúa recesión no sector naval que é a principal industria da zona.
Todo o anterior dito refléctase en :
- Considerable aumento do número de desempregados.
- Problemas familiares.
- Diminución no censo.
O plan dixital é un instrumento de planificación integrado no Proxecto Educativo que persegue fundamentalmente o desenvolvemento do tratamento da información e a competencia dixital e a integración das TIC como ferramenta didáctica nos procesos de ensino-aprendizaxe.
Tal e como indica a Guía de Elaboración do Plan Dixital do INTEF, este debe ser “o instrumento que adapte e facilite o uso dos medios dixitais no proceso de ensino-aprendizaxe, entendido dende o obxectivo do desenvolvemento pleno e integral do alumnado”. Para iso, engade, “é fundamental dar un enfoque de centro ao uso dos recursos pedagóxicos dixitais, aproveitando as posibilidades e recursos dispoñibles, para que se converta nun proxecto compartido para os membros da comunidade educativa, que dea coherencia e orienta o uso das tecnoloxías. Será un instrumento que forma parte do Proxecto Educativo de Centro e da Programación Xeral Anual (PGA)”.
Este plan concíbese como un documento vivo que recolle os acordos acadados no centro respecto dos obxectivos xerais do plan, as estratexias de dinamización e xestión dos recursos tecnolóxicos e a inclusión das TIC nas distintas especificacións curriculares. Implica un compromiso por parte de toda a comunidade educativa. Cada un na medida das súas posibilidades e do seu nivel de formación actual.
Partimos de que a visión do PDC debe estar relacionada coa misión académica global do centro, promovendo en todo momento o uso das TIC de forma segura e acorde co noso proxecto pedagóxico SIGNA.
Como obxectivo educativo recollido no noso Proxecto de Centro, queremos desenvolver a competencia dixital do noso alumnado, profesorado e PAS a través dunha proposta tecnolóxica que lles proporcione as ferramentas para funcionar nun mundo dixital, onde o traballo cooperativo e colaborativo a través das TIC se converta en unha necesidade.
Convivir con diferentes dispositivos dixitais é unha necesidade no noso día a día. Na tarefa de ensino-aprendizaxe, o uso das TIC achéganos aos contidos dun xeito máis atractivo e motivador, favorecendo a autonomía da persoa na construción da súa propia aprendizaxe.
As administracións educativas e os equipos directivos dos centros promoverán o uso das tecnoloxías da información e da comunicación (TIC) nas aulas como medio didáctico axeitado e valioso para a realización das tarefas de ensino e aprendizaxe. Xuntos deberán establecer as condicións que permitan eliminar as situacións de risco derivadas do uso inadecuado das TIC no ámbito escolar, con especial atención ás situacións de violencia en Internet. Fomentarase a confianza e a seguridade no uso das tecnoloxías, prestando especial atención á desaparición dos estereotipos de xénero que dificultan a adquisición de competencias dixitais en igualdade de condicións.
O desenvolvemento do Plan de Centro Dixital realízase no marco do seu Proxecto Educativo e debe contribuír e colaborar no seu desenvolvemento.
Seguindo as directrices establecidas no Proxecto Institucional TIC da Compañía de María, o Plan Dixital do Centro desenvólvese en cada un dos seus centros educativos no ámbito do Grupo Local TIC coa supervisión e apoio do equipo directivo. Tamén tivo a percepción da situación actual e as suxestións do alumnado, do persoal do Centro e do seu Equipo Directivo.
A composición do Grupo TIC local foi determinada polo Equipo Directivo do Centro e cumpre coas directrices establecidas polo titular no Proxecto TIC Institucional:
Un representante do Equipo Directivo. Supervisa e comunica ao ED.
Un coordinador TIC do centro que actuará como voceiro do grupo.
Un profesor/a de cada nivel educativo ofertado polo centro.
O número máximo de membros do GML será en todo caso de 5 persoas.
Enténdese que unha persoa pode desempeñar diversas funcións ou representar varios niveis nos que ensina.
Así mesmo, para garantir a coordinación das LMG coa CCP correspondente, o coordinador TIC asistirá ás reunións da CCP sempre que sexa necesario, ben por petición da CCP ou ben porque o grupo TIC local o considere oportuno.
O Grupo Local TIC desenvolveu este plan de acordo coas directrices e documentos de referencia facilitados, entre os que cabe destacar:
Guía INTEF para o desenvolvemento do Plan de Centro Dixital.
Marco europeo para organizacións educativas competentes dixitalmente (DigCompEdu)
