Características socioeconómicas e culturais do contexto do centro.
O centro está situado no barrio de Caranza, orixinario dos anos 70, xunto ao mar, periférico de Ferrol, ben comunicado. Poboación envellecida de clase media-baixa. Hai un número significativo de vivendas deshabitadas. Existe unha crecente convivencia interracial. O barrio destaca polos numerosos servizos socioculturais que posúe: mercado, biblioteca, estafeta de correos, dous institutos públicos, dous centros de educación concertados, un centro de educación público, centro de saúde, unidade pastoral de Caranza, centro cultural-centro cívico, dúas asociacións de veciños, centro de atención a drogodependentes, escola de deportes, piscina municipal, conservatorio de música.
O uso das novas tecnoloxías e a formación continua do profesorado en novas metodoloxías son parte fundamental do noso Proxecto Educativo.
O Novo Contexto de Aprendizaxe (NCA)nova metodoloxía que se está a implantar en todos os centros La Salle fomenta o uso dos dispositivos dixitais (presentes en todas as aulas desde 2º de primaria).
Nos cursos de 2º a 6º de primaria o alumnado utiliza a plataforma Snappet para traballar matemáticas, lingua castelá, lingua galega e lingua inglesa.
En 1º e 2º de ESO os materiais (NCA La Salle) son totalmente dixitais e cada alumno/a ten o seu dispositivo (Chromebooks).
O alumnado de 3º e 4º utiliza a aula de informática e as tablets propiedade do centro.
O plan de acción do PD estará recollido no PXA do curso 22-23.
Art. 111 bis, Art. 121 e Art. 132 da LO 2/2006, de 3 de maio, de Educación
Disposición adicional quinta da Resolución do 17 de xuño de 2021, da Secretaría Xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o desenvolvemento das ensinanzas de EI, EP, ESO e bacharelato no curso académico 2021-2022
Disposición adicional terceira da Resolución do 18 de xuño de 2021, da Secretaría Xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o desenvolvemento dos ciclos formativos de FP do sistema educativo no curso 2021- 2022
Resolución do 3 de setembro de 2021, da Secretaría xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o deseño, elaboración e implementación do Plan Dixital nos centros docentes sostidos con fondos públicos da Comunidade Autónoma de Galicia para o curso 2021-2022
O PD foi elaborado seguindo as indicacións do ADIX. O director encargouse da elaboración do mesmo.
Autoavaliación SELFIE e test CDD.
A partir do Informe SELFIE e TCDD, o centro xenerou unha análise DAFO que permite o coñecemento da realidade do centro no eido dixital e facilita a elaboración das liñas fundamentais do Plan Dixital en termos de obxectivos e accións a desenvolver.
O seguimento do Plan Dixital será levado a cabo polo claustro de profesores.
As visitas do mentor ADIX tamén se utilizarán para facer o seguimento do plan.
Continuamos traballando os obxectivos 1 e 2.
Os obxectivos 1 e 2 foron acadados.
- No contexto da avaliación procesual a frecuencia da súa realización será como mínimo unha vez ao trimestre. Os aspectos a valorar incluirán o estado da execución das accións, a análise e valoración dos resultados e, de ser o caso, as posibles modificacións das accións e as propostas de mellora.
- No contexto da avaliación final a frecuencia da súa realización será como mínimo unha vez ao ano. Os aspectos a considerar incluirán, entre outros, a valoración do logro dos obxectivos e as propostas de mellora.
Os obxectivos acadáronse satisfactoriamente.
Non hai propostas de mellora
O plan dixital será difundido á comunidade educativa a través da páxina web do centro.
https://lasalleferrol.es/wp-content/uploads/2022/11/15006420_CPRPlurilingueLaSalle_PlanDixital_V1.0_06062022.pdf
