Un 80 % do alumnado pertence á zona de influencia do colexio, depende da puntuación das solicitudes de praza no ano en que se matriculan. O perfil social é de familias estruturadas, onde traballan os dous maioritariamente, xeralmente teñen máis dun fillo no centro e con profesións liberais do sector administrativo e servizos. As familias teñen un perfil cultural medio alto, a maioría con bo nivel de estudos, implicadas na educación dos seus fillos e que teñen boa acollida as recomendacións do colexio, participan dos actos e da vida colexial. Perfil económico, maioritariamente de nivel medio.
O plan dixital está vencellado co desenvolvemento do traballo por Proxectos nas diferentes mateiras, dento da innovación metodolóxica que está a levar a cabo no centro. Tamén está vencellado con varios dos programas que se levan a cabo durante o curso académico, como pode ser Erasmus+, dinamización da lingua galega, biblioteca, xornal escolar, bacharelato dual, etc.
A contextualización normativa que é de aplicación para o desenvolvemento do Plan dixital é:
O centro forma parte da Fundación educativa Santo Domingo, que leva 2 anos promovindo accións de análise (selfie e test de competencia dixital docente segundo as pautas do INTEF), formación e mellora de tódolos aspectos relacionados coa competencia dixital do centro (profesores, alumnos, PAS e familias). Polo tanto, as fontes empregadas para a realización da análise DAFO son:
A partires dos datos recollidos no DAFO e tendo en conta que o Test CDD revelou que a media dos profesores de educación infantil están nun nivel A2 en competencia dixital, a media dos profesores de educación primaria están nun nivel B1, e a media dos profesores de secundaria e bacharelato tamén están nun nivel B1, o equipo directivo decide incidir especialmente en mellorar algúns aspectos no centro.
Vaise dar continuación a formación do profesorado e do persoal non docente, en competencia dixital. Traballaremos cos alumnos en materias de seguridade na rede, pegada dixital e a netiqueta, a través de charlas e obradoiros.
Tamén fixanse 3 obxectivos a curto prazo, que están desglosados nos apartados seguintes deste Plan.
O equipo de profesores que colaboran co Plan dixital manteñen reunións periódicas para realizar un seguimento das accións detalladas no Plan.
Ademáis o coordinador ADIX asignado o noso centro tamén manterá reunións periódicas coa mesma finalidade.
Realízanse as accións AO1.1 e AO1.2 correspondentes a acadar o obxectivo 1 de mellora da rede wifi do centro, a acción AO1.3 queda en espera da data de instalación da empresa subministradora.
No que atinxe ao obxectivo 2 de actualización do equipamento dixital das aulas, realízase a acción AO2.1, pero quedan en espera o resto ata que sepamos algo do subministro de material dixital da Consellería.
O obxectivo 3 remátase por completo, superando incluso a porcentaxe estimada (pensábamos en acadar un 75% no indicador, e conseguimos o 100%).
Mantivemos reunións internas (co equipo directivo e os membros do equipo TIC do centro) e tamén co cordinador ADIX (en datas 27 outubro e 22 de decembro).
A acción AO1.3 non pode levarse a cabo por causas económicas, quedando pendente para o curso seguinte.
As accións do obxectivo 2 seguen pendentes en espera de chegada de material dixital de oficio por parte da Consellería. No obstante, é necesario facer algunha compra para actualizar material (data de pedido 26/11/23 e instálase neste 2º trimestre).
O obxectivo 3 xa quedou rematado no primeiro trimestre.
Mantivemos reunións internas e externas co coordinador ADIX en datas 2/2/23 e 23/3/23
Ainda que as accións e os obxectivos previstos xa estaban rematados no segundo trimestre, foi necesario cambiar un ordenador en data 31/3/23, de xeito que o obxectivo 2 chegouse a ter o 65% do material dixital actualizado.
Volvemos a ter reunións internas do equipo e externas co corrdinador ADIX en datas 11 mayo e 8 de xuño
O procedemento que fixemos o curso pasado para avaliar o plan consistiu en manter reunións periódicas do equipo de traballo no centro e tamén co mentor ADIX, propoñemos facelo mesmo neste curso.
A comunicación do plan e a súa difusión levarase a cabo por diferentes canles en función de a quen esté dirixido:
O Plan Dixital do noso centro está subido ao DRIVE con acceso a él, por parte do persoal educativo do centro, a través da conta correspondente ao correo coorporativo.
